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<正>“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”唐代的浪漫派代表诗人李白,和我们的宇航员一样,也有一个伟大的“飞天梦”。不信?你看,儿童时期的李白就对天上的月亮产生了兴趣,长大之后的他,又写出了“危楼高百尺,手可摘星辰”的名句。不过,最有力的证明,还是他发明了不少与飞天有关的成语。下面,就让我们穿越回李白所在的时代,在一个假定的故事中,来大胆设想一下,这些成语诞生时的情景吧! 相似文献
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黄绍祥 《初中生世界(初三物理版)》2006,(27)
月月亮,高挂苍穹,与太阳“轮流上岗”,为人类照明,真是大自然的慷慨恩赐。与日光不同,月光皎洁而柔和,晴朗静谧的夜晚,月亮成为幽美的景观,给人美好的感受。因此,在古代诗歌中,月亮首先是一种“美”的意象:“少时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端”(李白《古朗月行》) 相似文献
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张子路 《中学语文园地(初中版)》2004,(18)
月亮以其皎洁、明亮、辉映大地、光耀古今的特色,成为历代诗人歌咏的对象,因此,古代的咏月诗中积淀了中国文化的丰富内涵。一、用明月的皎洁、美好来抒发内心的欢乐与对大自然的热爱之情。“晨兴理荒秽,戴月荷锄归。”陶潜用明月的光亮、亲和表达艰辛劳动中的欢乐。“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”李白以儿童的稚气想像写出了明月的瑰丽、神奇。“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。”杜牧普照大地的月光配以悠扬宛转的笛声,表达了对江南水乡月夜景色的无限向往之情。古诗写月常以水作映衬而倍增其明丽、光华。“春江潮水… 相似文献
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裴若雅 《少年文艺(南京)》2008,(Z1):44-44
今夏的天气非常热,每天晚上我们全家都会到小区广场上乘凉,这时我会对着天空数星星、看月亮。月亮是什么样子?我想起了课文中的唐诗:"小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。"便问爸爸:"李白在《朗月行》中描写的景象我怎么没看到?"爸爸说:"现在是农历初二、初三,只能看到西边天上的月牙子,要到农历十五、十六才能看到白玉盘。"果然,我朝天空西南方一看,一弯月牙像小船, 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(12)
小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。【注释】①李白(701-762):汉族,字太白,号青莲居士,四川江油人,唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风豪放飘逸,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养,构成其特有的瑰丽绚烂的色彩,是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。②瑶(yáo)台:神话传说中神仙所居之地。【赏析】这首诗的意思是说,小的时候不认识月亮,称它为白色的玉盘。又怀疑它是瑶台仙 相似文献
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徐国能 《小作家选刊(小学)》2004,(12)
也许是因为有了嫦娥、吴刚与玉兔的故事,从来我就觉得中秋节特别有一份天真的童趣;也许是因为有了李白:“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞上青云端”的诗句,月亮从童年开始便分外可亲。较之于灼烈的太阳,月色的朦胧与清幽似乎更适合谈情、赋诗与漫步;较之于星斗的渺茫,月光的临照总使夜路多了一些踏实。在桂花香中煮茶分饼擘(bai)柚赏月,实是良辰美景兼赏心乐事也,明朝的张岱在《西湖七月半》一文中讽刺了当时 相似文献
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胡骞益 《小溪流(作文画刊)》2023,(5):50-51
<正>或许是过于常见,古往今来,月亮总能被有心而敏感的人刻画出浪漫形象,从嫦娥奔月到中秋佳节,再到“蟾宫折桂”的美好祝愿,月亮无不是被憧憬的对象。诗内更甚。“月”本就是柔美的形象,它投下清冷纯粹、皎白洁净的光。诗人不会吝啬言辞,无论是王昌龄“万年甘露水晶盘”的描摹,还是李白“又疑瑶台镜”的幻想,月亮都美好得不似人间之物。 相似文献
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李清瑶 《语文世界(高中版)》2008,(11)
中秋的夜晚,不禁让我想起"小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。"这耳熟能详的诗句。之所以我能想起它,是因为我们一家人正驱车前往卢沟桥赏月。 相似文献
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吕相康 《中学语文(读写新空间)》1991,(2)
月在李白诗中可谓姿态万千。数月之名,有秋月、溪月、湖月、江月、海月,山月、碧山月、关山月,峨嵋山月、汉月、秦地月、楚关月、潇湘月、西江月、边城月、头陀月、罗浮月、金陵月、芦州月、沧岛月、天门月、青天月、云间月、遥台月。喻月之貌,有明镜、瑶台镜、飞天镜、琮钩、素盘、白玉盘、半轮。 相似文献
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刘紫依 《现代中学生(初中版)》2024,(3):22-23
<正>夜,悄无声息地拉开了帷幕。皎洁的月光洒在窗台上,映在地面上,平铺出一种安然恬静,让人瞬间静下心来。月亮是否为你寂寞的心拉开了梦幻的序幕？月亮,给了我们什么样的景象,我们又记住了怎样的月亮？“小时不识月,呼作白玉盘”“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”“露从今夜白,月是故乡明”“回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜”,从书中抬起头来望向窗外的月亮,我问月亮：“又有谁不喜欢你呢？古往今来,文人雅客为何总将情感寄托于你呢？”此时,一片黑云飘过月亮,将它的光辉遮住了一半。 相似文献
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杨树培 《希望月报(上半月)》2005,(20)
诗人以月亮入涛,姿致各殊。晋代的陆机惊羡月亮的皎洁,他在诗中吟道:“清露坠素辉,明月一何朗!”(《赴洛道中》)诗人隐隐约约地把月亮看成是有灵性的,好像要向月亮发出柔声细询的样子。晋代的陶渊明把月亮看作是自己的伴侣,他写道:“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”(《归园田居》) 相似文献
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物理学是一门严谨的科学,很多学生在学习时,对某些物理概念规律理解不透,尤其是对一些抽象的,或是容易混淆的概念。为了帮助学生较好地理解掌握相关的概念规律,提高学生学习物理的实效,在实际教学中,有很多方法,其中“引申”“比喻”法就能加深学生对某些物理概念规律的理解。本文结合实例谈谈用“引申”“比喻”法帮助学生理解掌握相关物理概念规律的一些运用。 相似文献