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刘小莉 《中国科教创新导刊》2014,(14):241-241
在小学的教学课堂中,体育是一门必不可少的课程.又因小学生精力充沛,也非常的好动,导致在小学生的实际体育课堂中,经常容易发生一些意外伤害事故.由于体育课以增强学生体质和学习体育的一些基础知识为目的,学生身体活动是必不可少的,但因其给学校的教育带来了一些不安全的因素,因此,在小学体育教学中,安全问题是体育教师必须要重点关注的问题.本文就小学体育课堂中容易发生意外伤害事故的原因进行分析,并提出相应的措施,具体内容如下. 相似文献
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小学生在学校体育教学中受到的伤害很多时候是防不胜防的,这让体育教师常常感到无所适从,体育教学活动肯定是要照常开展,又要时常提防,唯恐伤害事故的发生,缩手缩脚地工作着,影响了体育教学的质量。作为一名小学体育教师,我们应当充分了解伤害事故的原因并采取积极的预防措施及对策,尽量避免体育教学伤害事故的发生。这对保证学生的健康,积极开展体育运动,提高课堂实效意义重大。本文主要针对体育教学中小学生伤害事故的类型、原因、预防措施及事故发生后的对策进行分析和探讨。 相似文献
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体育课已经成为学校教育中越来越重要的一部分,小学体育教学大纲中特别提出要促进小学生各种素质的全面提高。1.营造师生关系融洽、课堂气氛和谐的教学环境。师生关系融洽、课堂气氛和谐,学生的学习兴趣便油然而生;在体育教学训练中,情绪低落往往导致伤害事故频频发生。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
体育教学是小学学校教育教学活动中的一个重要组成部分,也是各级教育机构体育工作中的关键环节,高效、良好的体育教学对增加学生体育学科知识、增强体质以及促进学生身心健康发展等均具有重要作用。但现阶段,我国许多小学体育教学中所发生的伤害事故较多,且其发生率呈逐年上升趋势,严重影响学生身体健康,限制课堂教学效果,危害性较大。针对这种情况,主要从小学体育教学出发进行分析,研究并探讨了小学体育教学中伤害事故的发生原因及其相应处理对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在素质教育改革的不断深化下,小学体育教学也发生着巨大变革,小学体育教学不仅肩负着培养、锻炼小学生身体素质的职责,还需要保障学生的身体、心理健康成长发展,由此可见,提高体育教学的安全性至关重要。因此,为了能够有效规避伤害事故在小学体育教学中的发生,教师需要科学开展体育教学活动,采取有效的安全预防措施,从而促进小学体育教学的健康发展。 相似文献
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在当下,学校体育是学校教育的重要组成部分,它肩负着为社会培养全面发展人才的神圣使命,它的基本任务就是增进学生身心健康、增强体质.但是近年来由于学校、教师、学生等各方面的原因造成了中小学校体育伤害事故的频繁发生,怎样使学校体育活动中伤害事故的发生率减小到最小,成为当前众所关心的一个现实问题,本文通过查阅大量的文献资料并结合本人多年的教学经验.找出了当前学校体育伤害事故发生的多种原因,并结合案例,提出相应的解决对策,为避免当前中小学校体育伤害事故的发生提一定的参考. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
小学体育教学多是在户外进行,经常会出现学生在体育课堂上出现意外的伤害事故。有些体育训练项目确实也存在着一定的危险,但是只要分析伤害事故产生的原因,并做到防患于未然,就能够把意外伤害发生的概率控制在最低。从教学经验的角度,探讨体育教学中发生意外伤害事故的原因以及规避对策。 相似文献
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学校体育伤害事故的发生原因是复杂多样的,在学校体育活动中发生学生伤害事故,不仅给学生的身心健康带来影响,而且也会给学校的体育教学带来不利影响。本文通过分析学校体育伤害事故的成因及处理结果,提出改进对策,以引起广大体育教育工作者和管理者的重视。 相似文献
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体育教学伤害事故是学校体育教育过程中不可避免的现象。体育教学中产生伤害故事的因素主要由学校、教师和学生三个方面组成。再有经验的教师,也难以保证完全杜绝事故发生,正确的态度是加强安全教育,防患于未然,消除事故隐患。本文分析了学校体育伤害事故产生的主要因素,并挺出了一些其体的防范措施．以求能对减少学校体育伤害事故的发生,提高学生参与体育活动的积极性。 相似文献
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在学校体育教学、训练、竞赛及课外体育活动中发生意外伤害事故的案例时有发生,因事发生原因复杂,加之我国在处理学校体育意外伤害事故中法律规定不是很明确,这就给责任认定带来难度,给责任双方的合法权益都带来很大的伤害.本文通过对学校体育意外伤害事故的法律适用及防范伤害事故的发生予以研究,以期对我国学校体育意外伤害事故处理的立法提供参考意见. 相似文献
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围绕公共体育课中体育伤害事故这一影响高校体育运动开展的难题,文章以云南省4所高校2000名学生、多年从事体育公共课教学的教师40人为研究对象,分别采取不同调查问卷对其进行体育公共课教学过程中体育伤害事故调查.问卷分析发现云南省高校体育公共课中体育伤害事故发生比例较高,其中发生一次伤害事故占调查总人数的17.4%;体育伤害事故类型主要为皮肤擦伤或裂伤、肌肉拉伤、韧带损伤以及骨折四类;受伤项目以田径、篮球、足球为主;学生掌握一定的急救知识,但对运动伤害事故处理能力有限.针对高校公共体育教学特点,根据调查中反映的问题,分别从学校、教师两个方面提出相应的预防措施,尽可能控制体育公共课中体育伤害事故的发生. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
对于小学体育教学而言,足球运动与其他运动具有一定的差异性,足球运动能够有效地培养小学生的协调能力和反应能力,在教学过程中全面培养小学生之间的合作探究能力,小学体育教学中有着不可替代的地位。然而,从我国当前的小学教育形式来看,诸多小学体育教学过程中,对于足球运动教育并不是特别关注,且小学足球特色教育在我国各个学校中很少开展,跟发达国家的学校相比,教育领域中在此方面还存在很多的不足。足球教育需要从小学抓起,有效地提高小学生对足球运动的热爱,促进学生在体育技能方面的全面发展。 相似文献
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马智慧 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2009,17(3)
体育教学本身就存在着一定的危险性,伤害事故是在所难免的,所以,伤害事故是体育教学中需要直面的一个难题.文章对伤害事故的类别和责任划分作了一般性的研究;对体育教学过程中各个环节中可能引发伤害事故的隐患进行了深层思考与剖析,并有针对性地提出了几点预防伤害事故发生的建议. 相似文献