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培养学生动手实践能力一直是我国工科教育的软肋,特别是当前我国计算机专业人才培养中呈现的重软避硬现象,不利于培养创新型工程人才。笔者在多年教学实践的基础上,提出了以可重用设计方法学实践计算机专业高素质工程创新人才培养,通过可重用设计方法学理念与创新实践教学平台的结合,营造学生主动学习的氛围,总结了创新实践与特殊人才培养的关系,形成了理论教学与动手实践相辅相成的教学方法,充分发挥了计算机专业学生特长,对培养创新型的工程设计研发人才具有良好效果。 相似文献
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根据高校的人才培养目标,计算机实验室在管理中不断探索和改革,充分利用设备优势、资源优势和人才优势,以培养学生创新能力为主线,提出了计算机实验室管理模式,全面提高计算机实验教学质量,培养应用型、适应型、创新型人才。 相似文献
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本文依据现在计算机创新型人才的就业需求和培养目标,针对计算机传统人才培养的结构性失调导,致毕业生就业难问题;教学内容陈旧更新的速度跟不上计算机技术的更新速度;现有的教学方式不利于学生创新能力的培养和提高等问题。通过提出创建符合科学发展观的人才培养模式;教学方法要实行以问题为主线的教学;加快教师队伍建设和教师知识更新的速度等措施加强就业为导向的计算机创新型人才培养。 相似文献
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计算机专业创新型人才培养的实践教学体系的研究 总被引：2，自引：1，他引：1
通过对计算机专业创新型人才培养的实践教学的调查研究与分析,提出了构建课内课程实验、课程设计、专业实习实践、专业专题训练、毕业设计、教授和博士指导本科生学术研究团队活动、课外创新项目和科技竞赛等相结合的多层次立体化创新型人才培养实践教学体系,加强计算机专业的实践教学和专业技能培养,来提升学生的实践能力和创新能力。并结合我校计算机专业人才培养目标和实际加以运用,取得了很好的教学效果。 相似文献
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文章阐述了实践教学对学生创新能力培养的巨大影响,围绕地方性本科高校应用型人才培养目标,详细论述了如何构建培养创新型人才的计算机科学与技术专业实验课程体系和采取的实验教学方法以及实践教学日常化措施. 相似文献
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阴国富 《渭南师范学院学报》2013,(4):69-71
针对地方本科院校培养的计算机网络工程专业人才质量不能满足市场需求展开分析,积极探索高素质创新型、应用型人才培养新模式,努力构建理论、实践、素质教育体系相互支撑的培养方案,科学设立大学生创新计划,全面评估、革新教学方法,切实提高教师教学水平,使学生具有较强的实践、创新能力和职业技能,为培养计算机网络工程专业创新型、应用型本科人才进行积极的探索和实践。 相似文献
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通过对历史课堂的教学与创新型人才培养关系的研究,阐述了历史教学在创新型人才培养、创新型能力培养等多方面的作用,同时提出了如何通过课堂教学来加强提高学生综合素质和能力,培养学生的创新思维、创新能力和创新精神。 相似文献
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分析了新形势下军队建设对计算机人才培养的需求，提出了深化教学改革，培养创新型计算机专业人才的途径。 相似文献
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改革实验教学培养创新人才 总被引：4，自引：3，他引：1
文章从实验教学在创新型人才培养中的重要性出发,阐述了河海大学计算机及信息工程学院在构建实验教学平台,优化实验教学体系,改革实验室管理体制,促进学生研究能力、实践能力和创新能力的培养等方面的改革。 相似文献
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以培养高级应用型人才为目标,在培养学生计算机基础应用能力的基础上,以全省多媒体竞赛等各级竞赛为引领,培养学生的科技竞赛能力。构建了"计算机基础能力、实践应用能力和科技创新能力"的阶梯推进式三级能力培养体系,初步形成了"多媒体竞赛引领、专业交叉复合、项目学习驱动、虚拟学制组织"的科技创新型应用人才培养模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
创新型人才的培养是当今社会的人才培养方向,为顺应创新型人才的培养需求,在此对初中思想品德教学中创新型人才培养策略进行探究,旨在提升学生的创新能力,为学生今后的全面发展奠定基础。 相似文献
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李明秋 《高等教育研究学报》2014,(2):116-120
国际化创新型外语人才培养应以国际化培养为主线、以培养学生创新能力和提高思辨能力为中心,善于进行跨文化沟通的国际创新型外语人才。探索国际化创新型外语人才培养途径与方法,构建国际化创新型外语人才培养课程体系,培养跨文化交际、沟通、交流的意识和能力、创新教育方式、强化思维训练的外语人才培养,实施高水平、国际化的师资队伍塑造战略,探索国际化创新型外语人才培养的实践教学和打造国际化创新型外语人才培养的教材建设体系。不断总结创新人才培养模式和教育方式,才能走出一条符合我国国情的国际化创新型外语人才培养之路。 相似文献
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高职教育注重培养应用型人才,强调学生毕业后的实践能力和操作技能。随着经济社会发展的需要,创新能力培养加入到高职人才培养的体系中,提出了应用创新型人才培养的目标。本文主要通过分析现阶段国内外对应用创新型人才培养的现状,为今后高职应用创新型人才培养模式构建提出相应的思路。 相似文献
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赵洋 《济南职业学院学报》2011,(3):107-110
创新型人才的培养是新世纪我国教育界的培养目标,由于对创新型人才内涵认识的差异性,造成我国教育界对人才培养实践上的偏颇,从我国高校人才培养模式成因进行剖析,并提出构建学生的创新人格才是实现创新型人才培养的根本途径.本文论述了高校英语专业创新型人才的培养思路和方法. 相似文献