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<正>体育是向学生传授锻炼身体的知识、技能,养成学生经常进行体育锻炼的习惯,发展和提高学生身体素质,培养学生道德、意志品质的教育。当前,提高农村中学体育课教学质量十分必要,下面谈谈我个人的看法。一、农村中学体育教学现状1.升学率影响着体育课。学校一味追求主科的质量,忽视了体育这一门课程的正常开展,体育课被视为"副科"。家长对孩子参加体育活动也不重视甚至反对。此外,学校体育教师的地位也偏低。 相似文献
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体育教学历来是农村中学的一个弱项甚至"盲点".加强体育教学,是农村中学面临的一个很迫切的问题.
一、农村中学体育教学的现状
1.体育教学不被重视.在应试教育的影响下,体育课往往是"讲起来重要,做起来次要,忙起来不要".领导不重视,学生不爱学、家长不在意.而且,大多数人对体育教学的认识也有误区,认为体育课就是哄孩子们玩,玩好就行了.尤其是在相当一部分农村家长的观念中,存在着从事体力劳动就等于参加体育锻炼了,农村孩子"皮实",锻炼不锻炼无所谓的误区.这些都严重影响了体育课在学校工作中的地位. 相似文献
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长葛市大周三中体育活动有声有色长葛市大周镇第三中学是一所普通的农村中学，办学条件较差，尤其是学校体育场地狭小，体育器材不足，直接影响着体育活动的开展。针对这一情况，学校一方面发动师生自己动手制作体育器材；另一方面将全校学生按班级划分，将体育课错开排，... 相似文献
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浅谈农村中学体育教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
中学体育教学是学校体育的一个重要组成部分,开展得好坏对学校体育的发展将产生直接的影响,甚至对社会体育也会产生间接的影响。然而,作为中学体育教学一部分的农村中学体育教学,其现状却不容乐观。文章就农村中学体育教学存在的问题展开分析,提出几条合理化建议。 相似文献
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体育教学历来被称为“小三门”之一,不为人重视,这在经费短缺,场地器材条件比较差的农村学校尤为突出。我是1985年秋从部队复员到黑河市张地营子乡中学担任体育教师的,几年的教学实践使我深深体会到:只要把思想政治教育真正融于教学之中,体育课也能上得有声有色。 农村学校的学生不爱参加体育活动,主要原因是场地、器材不足,尤其是体育成绩不计入升学总分。许多学生认为上体育课既费体力,又费服装,因此总是找借口逃课。针对这种情况,我经过认真思考,决定从思 相似文献
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本文通过对农村中学体育课现状调查与分析,找出制约农村中学体育发展的一些现实因素,并提出一些可行的对策建议,希望引起有关部门对农村中学体育课的重视,促使农村中学体育课得到更好的开展。 相似文献
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张厚豪 《福建基础教育研究》2009,(11):67-68
1．现状分析 当前农村职教体育状况令人堪忧。由于“应试教育”价值观念的影响,每年高职单招入学率,还是学校对外招生宣传重点之一。部分学校降低对学生身体素质的锻炼要求,体育活动时间、强度相对不足。由于领导重视不够和客观条件制约,学校体育课安排新标准与现实体育师资滞后存在矛盾,未能按新标准开齐上足体育课。毕业班挤占甚至取消体育课和体育活动时间以加强文化课教学。 相似文献
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开展农村中学体育教学,不仅能增强学生体质,促进学生身心健康,还有利于让学生形成良好的个性和思想品德,也有利于体育文化和文明的生活方式在农村传播。然而,农村中学体育场地小,运动器材不足,教师配备不合理,存在着一系列问题,制约着农村中学体育教学的开展。在这篇文章里,本人结合多年教学实践,谈谈对农村中学如何上好体育课的一些看法,与大家探讨。一、提高认识,不断更新体育观念近年来,由于高考的压力,语、数、外等学科越来越受关注,而体育学科逐渐被人们淡化,在家长 相似文献
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发挥优势上好农村小学体育课 总被引：1，自引：0，他引：1
与城镇学校相比,农村学校由于条件限制,在开展体育教学时会出现诸多不便。然而农村学校自然环境好,场地宽敞,可利用的空间大,可利用的器材多,可进行的体育锻炼项目多。如何利用好这些优势,上好农村小学体育课呢？一、培养学生对体育课的兴趣农村学生与城镇学生一样好动,精力充沛,大多乐于参加体育活动。抓住这一优势,把他们的兴趣引导到体育课中,是上好农村小学体育课的关键。农村学校大多缺乏体育器材,在这种情况下,因地制宜就显得十分必要。体育教师要根据本校实际情况,自制一些简单教具或替代品,以满足学生参与体育活动的… 相似文献
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健美操是一项有益身心的体育活动。健美操可以提高学生的身体素质,丰富学生的课外生活,陶冶学生的情操。在城市中学中,学校方已积极组织健美操教学,而在农村中学中,健美操教学的开展效果却不十分明显。目前,健美操已被列入我国学校体育教学大纲。因此,学校、教师和学生都应积极开展健美操的教学与学习活动,让学生在校园生活中收获快乐,收获健康。本文中,笔者将对健美操在农村中学中的应用情况进行分析。 相似文献
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农村初中的体育教学在发展的过程中存在许多困难,如在学校体育课往往是容易被忽略的一门课程,因为受应试教育的影响,使得体育课成为应试教育的附属品,难以引起学生以及家长和学校的重视.因此需要通过有乐趣的体育教学培养学生对体育的兴趣,增强教师和学生之间的互动,希望能够通过篮球、足球、田径的训练和体育伤害预防处理,可以为体育教学出一分力量,不仅加强中学生的体育素质,也带动了体育教学在农村学校健康有序地发展. 相似文献
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安徽省农村中学体育现状调查及对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对安徽省6个地区、36所农村中学体育课开展的现状调查,运用调查法、文献法、数理统计法、逻辑分析法等方法,分别从体育教师、学生、体育实践教学、课外体育活动、体育管理、学校体育的物质条件等方面,分析制约农村中学体育正常发展的因素,提出一些建议性的对策,旨在把安徽省农村体育工作推向更高的平台。 相似文献
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目前我省中小学的体育改革搞得如何?有哪些较好的做法和经验?现将近几年我们在开展各种体育教学教研活动和平时在调查研究中所了解到的一些基本动向与成果作如下综述,以窥其貌。改革课程设置落实每天一小时改革课程设置,是落实每天一小时锻炼时间和有效增强学生体质的重要环节。现在我省不少学校在现行体育课程设置和安排上作了改革。这主要有三种形式:一是从本校的情况出发,合理地增加体育课的学时。九江三中1984年开始把每周两课时的课外体育活动列入课程表,每周安排四节体育课(两节为大纲教材课,增设一节达标课和一节活动课)。樟树中学1985年起每周也上四节体育课(其中两节按大纲教学,另两节安排在下午,按开展文体活动的要求组织教学)。吉安市白鹭洲中学将每周两课时体育课增加到三至四课时也有几年了;二是绝大多数学校采取每天早晨安排20～30分钟的早锻炼或利用课余 相似文献
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我国现阶段体育课程改革的总要求是从应试教育向素质教育转变。恰巧体育课中引入定向运动这一新颖的活动,这是符合现代学校体育课程改革发展趋势的。本文根据定向运动的特点以及江苏省扬中市中学体育课的现状,来探讨定向运动在江苏省扬中市中学开展的可行性,旨在深化体育课程教学改革,对体育课程进行创新性发展,丰富学校体育内容。 相似文献
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我们的教育方针是培养学生成为德、智、体、美、劳等全面发展的人 .学校不仅要把体育作为一门主要课程来抓 ,还要重视学生终身体育意识的培养 .但目前在高校普系学生中普遍存在着对公修体育课不感兴趣的现象 ,究其原因 ,主要是对公修体育课的认识不足 ,不重视体育课 .他们认为只要专业课成绩优秀即可 ,体育成绩好坏无所谓 .有些学生甚至不去上体育课而把时间花在其他课程的学习上 .一些学生惰性大 ,不愿意花力气练习体育技术 .另外 ,学生对体育课的内容不感兴趣 ,中学时体育基础太差使他们无法适应大学的体育课内容 ,也是使他们不愿意上公修… 相似文献