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筱迪 《青少年科技博览(中学版)》2002,(Z3)
辣椒中含有一种称为辣椒素的物质,能够刺激皮肤和舌头上感觉痛和热的区域,使大脑产生灼热疼痛的辛辣感觉。美国科学家对生长在美国亚利桑那州南部沙漠地带的一种野生辣椒进行研究,观察有哪些动物以辣椒为食。结果发现,生活在附近的沙漠鼠类等小型哺乳动物根本不碰 相似文献
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<正> 1 抗原及其特点1.1 抗原抗原是指一种能刺激人或动物机体产生抗体或致敏淋巴细胞,并能与这些产物在体内或体外发生特异性反应的物质。抗原的基本能力是免疫原性和反应原性。免疫原性又称为抗原性,是指能够刺激机体形成特异性抗体或致敏淋巴细胞的能力。反应原性是指能与由它刺激所产生的抗 相似文献
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每个人都经历过“痛”的感受 ,那强烈而难堪的苦楚 ,给人们带来了无比的不安和焦虑 ,但是你可知道 ,“痛”是怎么产生的吗 ?已经清楚 ,不论是机械的、温度的、还是化学的刺激因子 ,只要它们使机体组织产生损伤 (或者组织发生炎症 ) ,那么细胞内的某些化学物质就会释放出来 ,这些物质像K离子、H离子、组织胺、5-羟色胺、血浆激肽等 ,被人称之为“内源性致痛物质”。当它们作用于神经未梢 ,并通过神经冲动传入大脑时 ,就会使人产生痛的感觉。在痛的刺激下 ,人体往往可能发生一系列生理生化反应 ,例如肌肉收缩、血压升高、瞳孔扩大、出汗、血… 相似文献
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《青少年科技博览(中学版)》2004,(19)
浙江省王鹏小朋友问:我很怕痛,人没有痛感好吗?小朋友都经历过“疼痛”的感觉,肚子疼、头疼等等,小朋友们知道“疼痛”是怎么产生的吗?不论是机械的、温度的,还是化学的刺激,只要使人们的身体产生损伤(或是组织发生炎症),那么细胞内的某些化学物质就会施放出来,这些物质像钾离子、氢离子、组织胺、血浆激肽等,被人称为“内源性致痛物质”,当它们作用于神经末梢,产生的神经冲动传入大脑时,就会使人产生疼痛的感觉。疼痛的时候,我们总是希望没有疼痛多好,那么人为什么会有疼痛的感觉呢?人有疼痛感,是与生俱来的。疼痛是人防御机能的组成部分,… 相似文献
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1962年Ritossa发现,超常温的环境会使果蝇唾液腺染色体发生蓬松现象,并有基因转录活性产生,他称此现象为热休克反应(HSR)。1974年Tissieres发现,热休克反应期间,细胞正常的蛋白质合成被抑制,却合成一组特殊的蛋白质,他称之为热休克蛋白(HSP)。目前认为,除高热之外的其它各种物理、化学刺激,也可诱导细胞发生HSR和产生HSP。因此HSR和HSP又被称为应激反应和应激蛋白。 一、热休克蛋白的分类与生物学特性 相似文献
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沙东 《初中生世界(初三物理版)》2003,(26)
问:声音可以在任何条件下传播吗? 答:声音是由于物体的振动产生的。人能听到各种声音,是因为发声体的振动引起它周围的物质跟随它振动;发声体周围物质的振动,又引起较远一些物质跟随着振动。这样由近及远,最后引起人的耳膜振动,刺激听觉神经,人便听到了声音。从上面这段分析可以看到,声音的传播是需要一定的媒介物(介质)的。如果没有介质帮它传播,人们就无法听到声音。一切 相似文献
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情感是人对客观事物是否符合主观需要的一种反应，是人的心理一种波动状态。在客观事物与生观需要两个相关的因素中，一方面情感的产生取决于客观事物的刺激，没有刺激就不会产生情感。另一方面，情感的产生又取决于人的主观需要，只有客观刺激与人的主观需要符合时才能产生肯定的、积极的情感。当客观事物与主观需要无关时人便会无动于衷。历史客体已一去不返，课堂上要再现当时的历史事件，就必须把学生的情感思维调动起来，将情感教学贯穿于历史课堂。通过精心创设的情境，形象生动的语言，抑扬顿挫的声调以及富于变化的体态语，把非情感… 相似文献
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辣椒中含有辣椒素,它能使心跳加快,血管扩张,血液流向体表,因而人会感到周身发热,汗腺功能增强,所以会使吃辣椒的人辣得一头大汗j而蒜中含的是蒜素,但没有辣椒素的这些作用,所以吃蒜不会辣得出汗。为什么吃辣椒会出汗,吃蒜却不会出汗?@古月 相似文献
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<正>今年的夏天感觉特别热,高温持续不断,下雨也很少,全国各地更是有很多极端高温天气的报道。贵阳的夏天虽然相对全国还是比较凉爽的,但是极端的气候变化已经能让人明显感受到了。二氧化碳是一种会导致温室效应加剧的气体。传统的烧煤发电就会产生很多二氧化碳,结果就是加剧了温室效应。为了环保,应该减少使用这样大量产生二氧化碳的物质, 相似文献
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李舜 《昆明师范高等专科学校学报》2010,32(2):110-113
意识是具有意识信息的脑神经细胞活动的结果,是后天形成的具有意识信息的脑神经细胞在活动过程中所释放出来的信息。人的部分脑神经细胞具有在内外刺激下复合新物质以储存信息的功能。意识的形成机制是：在内外部刺激的作用下,人体的感受器把刺激信息转换成相应的电信号,传递到脑神经细胞,使细胞发生相应的生化反应,形成新的储存相应信息的意识细胞,当这些新的意识细胞再次受到激活时,便会释放所储存的信息,从而产生意识。 相似文献
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鼓励教育法在素质教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
鼓励教育法是以激发、鼓励、勉励为原则,采取一定措施,如激发兴趣、鼓动勇气、提示愿望、给予奖赏或荣誉、提供方法或方便条件等,激发起学生的学习兴趣、热情和愿望,进而促使学生积极自觉主动地去掌握需要学习的知识技能和行为规则,提高学生各方面素质的一种教育方法。现代科学研究证明,人的学习和记忆是有一定规律的,学习和活动产生的感知信息传送到大脑,会对大脑产生一定的刺激。当刺激达到一定强度（称作阀值）后,大脑细胞就会合成一种核糖核酸（RNA）的物质编码信息,并储存在大脑中。这就是记忆的生理机制。阀值高的编码困… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>根据行为主义心理学理论流派的观点,刺激与反应之间的联结(条件反射理论)是儿童形成与改变行为的核心。美国心理学家格斯里研究发现一些动作之间存在连锁反应,即B动作是对A刺激的反应,又会刺激产生C动作,C动作也会作为刺激产生后续的动作。习惯是某种刺激情境下多次重复反应的结果,因为这种环环相扣的特点,习惯一旦形成就很难受个体控制,特别是对于意识控制能力比较弱的儿童青少年来说更是艰巨的任务。 相似文献