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有感于"智者问的巧" 总被引：1，自引：0，他引：1
在课堂教学中是必须要有提问的。不仅教师要善于提问，更重要的是还要激发和教会学生提问。教学双方怎样提问?陶老先生的谆谆教诲对我们每一位教师来说是不无启发的。从某个角度讲，教育的创新实质上就是课堂教学的创新。在大力倡导自主创新教育的今天，作为一名教师，首要 相似文献
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提问是师生在课堂里互动交流的一种形式.提问是教师通过提出问题来检查和了解学生的学习情况的一种教学方式.本文从提问的类型、模式和提问的要求来阐述提问的技能,供大家参考. 相似文献
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"问"有学问方能出"彩" 总被引：1，自引：0，他引：1
教师设计合理而巧妙的问题,能激发学生对学习内容的兴趣,同时能有效拓展和引申学生的思维.但在课堂教学中,一些教师简单地理解为只要有教师的提问、学生的回答就完成了一次提问行为,而不考虑问题是否真正激发了学生的思维,是否体现了追问和启发的精神,在许多看似"开满鲜花"的数学课堂提问背后充满了喧嚣甚至混乱.下面,结合教学实际谈谈自己关于当前课堂提问存在的一些问题与对策. 相似文献
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活动情况简介 <蜘蛛先生要搬家>是南师大出版社出版的系列早期阅读图书中的一本,讲了一位长相奇特的蜘蛛先生因种种原因要搬家的事.我是一名新教师,第一次组织阅读活动. 相似文献
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课堂提问,虽然只是课堂教学中一个看似微小的话题.但是它却能产生巨大的作用.在小学语文课堂中,教师的提问应做到"五要"、"五忌".
一、课堂提问"五要" 相似文献
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杨建萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(5)
问题式教学是指在课堂教学中,以问题为中心来展开教学活动的具体方法和活动形式.在通常情况下,问题式教学是以"教师提问"为中心,即教师提问,学生回答.这种形式的教学在课堂实践中使用比较多.而以"学生提问"为中心,即学生提问,教师解答的问题式教学在课堂实践中并不多见. 相似文献
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朱平 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
语文课常教学中的提问,是教师根据已备教案的目的、重点、难点而设置一系列问题情境,要求学生思考回答,以促进学生积极思维,提高教学质量.课堂教学提问是教师经常采用的一种教学方式,是启发式教学的主要手段,也是师生互动的关键所在.课堂教学提问既可用于复习、巩固已学过的知识,也可用于传授新知识,指导、总结、检查和评定学生的知识.具体作用我认为有以下几点: 相似文献
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何婷婷 《中国科教创新导刊》2012,(22):41-42,44
通过对高等院校对外汉语专业3名专家型教师和3名新手型教师的课堂提问进行记录,对他们在提问类型、提问后等待时间、提问的分配和提问对象的选择等方面进行对比分析,参考课后对这6名教师进行的访谈,总结新手型教师的课堂提问特点,以期对教师专业化背景下高校新教师的培训提供一些参考意见. 相似文献
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提问有三层意思和三种不同的形式.教师在运用提问时,不能只拘泥于一种形式,应根据课堂教学的不同环节,恰当合理地运用各种形式,趋其利避其弊,使提问更好地为教学服务. 相似文献
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教师在授课的过程中,提问是必不可少的,本文就教师应如何进行正确的提问及提问后问题的处理进行了阐述. 相似文献
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浅谈如何发挥提问在课堂教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘岩梅 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(12)
<汉语大词典>中对提问的定义是这样的:提出问题问.在课堂教学中,提问是师生交流的最基本的手段和途径,是课堂教学的有机组成部分.作为一名教师,要提高课堂教学质量就必须掌握课堂提问的技巧,充分发挥课堂提问的作用. 相似文献
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在课堂教学中,提问被认为是一项十分重要的教学技能或教学艺术,对提高教育教学质量起着独特的作用.在当前新课程的实施中,为了更有效地运用、发挥好这一技能,提高课堂教学效果,教师在课堂提问时应该注意或避免一些问题. 相似文献
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课堂提问是教师在课堂教学中使用最多的教学手段.通过课堂提问,才能引导学生进行高效化的学习.在高中数学课堂教学中,问点选择要巧选角度;问题设计要体现效度;提问对象要凸显广度. 相似文献
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英语作为一门语言,交流是其必要的教学组成部分.在英语课堂上,教师与学生之间的交流尤为重要.课堂提问作为引发交流的重要方式,在很多时候能够起到活跃课堂氛围、调动学生积极性的作用.但是,很多时候教师对课堂提问缺乏相关的理论指导,课堂提问存在一系列问题.本文结合"教学评一致"理念内涵,并以此为出发点,探究在"教学评一致"理论... 相似文献
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课堂提问是小学数学教学中的一种主要形式,是教师经常采用的教学手段,既是教学目标达成的重要途径,也是评价机制的有效组成方式.但在新课程标准下,改变了原有的学习方式,强调学生是学习的主人,教师是课堂教学的组织者和引导者,这就需要教师将提问的权利交还给学生. 相似文献
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课堂提问要想问得好,就要在提问的内容、方式、技巧等方面讲究策略.教师在提问问题、提问方式和提问技巧上都要"给力",才能使课堂提问有效、高效. 相似文献
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笔者是一名从事财经专业教学的教师,任教《经济法》。最近在讲解书中的《税收法律制度》这一章节时,却碰到了很难自圆其说的事。课堂上有位学生就毛阿敏偷漏税一事提问如下：偷税是纳税人欺瞒国家税法的行为,作为直接责任人毛阿敏,在几年前就曾被媒体曝光过,一个屡教... 相似文献