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贾伟张亚静 《大学图书情报学刊》2022,(5):60-65
国家和社会对新时代高校美育工作提出了新的要求。图书馆作为人才培养和文化传承的重要阵地,应充分发挥自身优势参与到“以美育人”的过程中来。文章基于图书馆美育功能建设,将图书馆文化空间划分为建筑空间、物体空间、文化标识、色彩、特色文化、空间主体六个模块,并以北京邮电大学沙河图书馆为例进行实证分析,总结出图书馆文化空间“以美育人”的启示,以期为高校图书馆加强文化空间美育功能建设提供新思路。 相似文献
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基于“双一流”建设的背景,加强高校图书馆的文化治理可以有效解决高校文化治理过程中的困境。为实现高校文化治理的目标,高校图书馆文化治理应基于共同协商、全方位表征、多元文化共存三大原则,通过实施“塑造核心价值观凝聚文化共识、打造文献资源建设特色品牌、加强信息素养培育及提升工程、充分发挥环境育人作用及创新治理理念及模式”五大路径,在实际中发挥出导向、约束、凝聚、辐射的功能,引领高校“双一流”学科建设。 相似文献
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文化传承是高校图书馆的职责所在,既是中华民族的发展要求,也是高校师生精神文明建设的需求。高校图书馆在文化传承中具备优势,可借助资源育人、环境育人、课程育人、服务育人功能,弘扬、传承中华优秀传统文化。 相似文献
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文章通过文献调研和网络调研,梳理国内高校图书馆红色文化资源的理论研究和实践育人现状,以“三全育人”理念为主导,借助矩阵思维,结合文旅融合、智慧图书馆等新时代育人语境,从育人主体、育人过程、育人维度、活化育人、智慧育人、长效育人等6个层面构建红色文化资源“六大矩阵”协同育人路径,以期为高校图书馆红色文化资源育人提供参考。 相似文献
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文章介绍了“三全育人”的内涵,梳理了我国高校图书馆“三全育人”服务模式相关文献,总结了当前高校图书馆构建“三全育人”服务模式的具体做法,提出了高校图书馆构建“三全育人”服务模式的新路径,以期提升高校图书馆教育基地和优秀文化传播阵地的影响力。 相似文献
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图书馆的时尚文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
马飞 《科技文献信息管理》2008,22(2):59-62
从时尚文化的角度,探讨了高校图书馆文化建设的具体体现,即图书馆的环境文化、讲座文化、休闲文化、服务文化四个方面的建设思路和方法。图书馆的时尚文化建设,既要“秀”出深厚的文化魅力,又要“秀”出鲜明的时代风采,才能充分提高图书馆的核心竞争力,真正起到文化育人的作用,“秀”出图书馆事业的蓬勃发展。 相似文献
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以北京联合大学图书馆“传统文化之美”链式阅读推广为例,探讨融合传统文化的高校图书馆链式阅读推广模式。在论述高校图书馆阅读推广的三层目标与四个环节、优秀传统文化在高校图书馆阅读推广的特殊作用的基础上,分析融合传统文化的高校图书馆链式阅读推广模式的内在机理与运行规律,并进行相应的实用案例分析,提出融合传统文化的高校图书馆链式阅读推广模式。 相似文献
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董利波 《图书馆工作与研究》2012,(8):58-60
文化传承与文化教育是图书馆区别于其它信息服务机构唯一特征,也是高校图书馆的基本职责。本文明确提出高校图书馆在培养学生价值观、传承大学文化、传播社会主流文化等方面的职责,并从构建图书馆文化体系、建立长效文化育人制度、培养图书馆员的文化追求、充分利用馆藏特色文化资源四个方面提出改进策略,以期充分发挥高校图书馆的文化育人功能。 相似文献
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2023年10月28—29日,北京大学图书馆举办“纪念北京大学图书馆建馆125周年·图书馆引领的信息文化国际学术研讨会”,来自海内外近百所高校的图书馆馆长及馆员代表,北京大学相关部门负责人、学生代表以及图书馆新老馆员代表等近200人参加。会议紧扣“图书馆引领的信息文化建设”“图书馆与中华民族现代文明”“数智时代高校图书馆转型发展”等多项议题展开研讨交流。文章综述了与会专家的学术报告及前沿思考,探究高校图书馆新时代下信息文化建设、智慧化数字化建设等方面的发展内涵、探索路径与未来趋势。 相似文献
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随着时代的发展,高校图书馆的信息素养教育拓展为多元素养教育已经势在必行。作为高校的重要组成部分,图书馆同时肩负着育人的责任。介绍多元素养的概念和特点,在分析“三全育人”教育理念的基础上,探讨“三全育人”理念下高校图书馆开展多元素养教育面临的问题和5个实践路径,即树立育人意识,增强育人观念;加强馆员建设,提高自身实力;发挥各自优势,多方协同合作;丰富教育形式,形成立体系统;结合自身优势,建立特色教育。 相似文献
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论21世纪的高校图书馆与大学生素质教育 总被引：55，自引：3，他引：52
论述了21世纪的高校图书馆在大学生素质教育中的地位,优势和作用,特别是“图书馆育人”、“环境育人”、“馆员有人”、“文献育人”、“信息有人”等方面的特点以及高校图书馆如何充分发挥这些优势,更好地对当代大学生进行素质教育。 相似文献
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[目的/意义]新时代高校图书馆是学校的知识中心、交流中心和文化中心,本文旨在探讨高校图书馆如何在文化育人工作中取得更大成效,充分发挥文化核心功能。[方法/过程]采用文献调研和案例分析的方法总结国内外研究现状和国内高校图书馆文化育人的主要内容和实践模式,并以沈阳工业大学图书馆为例,从整体规划、资源空间融合、文化活动、特色资源利用等方面,对该馆文化育人工作实践进行深入总结和分析,提出高校图书馆开展文化育人建设的主要做法。[结果/结论 ]高等学校图书馆文化育人应与学校的建设和发展相适应,同频共振。图书馆文化育人的成效是学校总体育人水平的重要标志。高校图书馆应充分发挥其文化传承与创新职能,做好文化育人工作,突出服务育人,融入学校教育育人的整体战略之中。 相似文献
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本文就图书馆文化建设与大学历史使命的关系,以及大学图书馆文化建设在大学履行其历史使命中的作用及长远意义,进行了深入探讨。从高校人才培育的视角出发,立足图书馆作为学术信息集散地、校内外活动场所的双重角色进行分析讨论,提出图书馆从学术文化、校园文化、社会文化、育人功能等方面辅助学校履行学术培养、人格塑造、价值观文化引领的历史使命,而创新文化服务、多元文化选择和个性化引领将会是未来图书馆文化建设的发展趋势。 相似文献
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刘萍 《图书馆工作与研究》2023,(9):89-93
文章梳理高校图书馆古籍原生性保护和再生性保护工作现状,探讨高校图书馆发挥古籍保护育人功能存在的问题,并从对学生的德育培养、智育培养、体育培养、美育培养、劳育培养5个方面提出高校图书馆古籍保护育人功能实现路径。 相似文献
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在新医科建设背景下,本文通过研究医学生面临的各种现实问题以及社会和校园环境中所蕴含的育人资源,深度结合图书馆自身资源,探索构建河北医科大学图书馆“立身·立业·立国”三位一体的阅读推广育人服务长效机制,充分发挥高校图书馆文化育人、服务育人的教育职能,以解决医学生的各种现实需求为目标,促进医学生的全方位健康发展。 相似文献
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[目的 /意义]高校图书馆是文化传播的重要场所,对传承创新文化发挥着积极的作用。“双一流”建设背景下,“传承创新优秀文化”也被作为高校的一项重要建设任务。本文对当前国家一流大学建设高校图书馆开展中华优秀传统文化工作情况进行分析及已开展工作实践的经验总结,以期助推高校图书馆传承创新中华优秀传统文化工作的良性发展。[方法 /过程]以国家一流大学建设高校图书馆为调查对象,对42所高校图书馆近十年开展传承创新中华优秀传统文化工作进行网络调研和分析。[结果 /结论 ]高校图书馆在传承创新中华优秀传统文化中存在一些不足：存在力量单一的局限性;特色化、区域性特征有待彰显;活动形式有待提升和普及;发展不均衡,教育层面有待拓宽。针对这些不足,提出以下五条发展策略：汇集多方力量,整合各方资源,协同传承创新中华优秀传统文化;聚焦地域文化,特色化传承创新中华优秀传统文化;提升教育形式,深化传承创新中华优秀传统文化教育成效;拓宽教育层面,以国际视野助推传承创新中华优秀传统文化;依托新媒体提升教育手段,科技助力传承创新中华优秀传统文化。 相似文献