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前日偶然浏览一家网站新闻中心,惊见一则社会新闻:《XX省XX小学两名小学生迟到受批评喝农药自杀》.事情经过是这样的:一名小学生上学迟到了,班主任便不让他进教室.于是,小男孩就到校外玩了一天,这下班主任更火了,第二天,就更不让小男孩进教室了,小男孩又出去玩了一天. 相似文献
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学生经常迟到是令教师很恼火的一件事情。在学校的纪律评比中,这常常是最刺眼的一个项目。有学生经常迟到,班主任的压力很大,在处理时,也就很难保持清醒的头脑：容易发脾气,容易搞体罚,容易请家长,也容易激化矛盾。按说迟到不是什么特别大的事情,可是由于上述原因,它已成为班主任日常管理中一个常见的、棘手的问题。班里有个孩子叫小凯,平时上课总是拖拉、磨蹭到最后一刻进教室;放学时却一定是第一个冲出教室：一周中几乎有一半的时间都会迟到。面对这样一个经常迟到、不愿意待在学校的孩子,谈话已经解决不了他的问题了,我觉得是该想想怎么处理他了。当然,处理学生问题前必须先了解清楚迟到的原因是什么？不能够孤立、片面地看问题,小凯这样做一定是有什么原因造成的。于是经过初步分析,我认为迟到常见的原因有以下几种：1．恐惧教师。恐惧学校 相似文献
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《创新作文(初中版)》2019,(7)
<正>阿丸十六岁那年的六月跟每年的六月一样,阳光里密密麻麻地爬满了蝉的叫声,一刻也不得消停,叫人无法安眠。1就在这个六月的一天,阿丸睡过了头,迟到了。本来这也不算什么大事,但国有国法,家有家规,班主任方老师也定过一条班规:一学期迟到两次者,就要请家长。这次就是阿丸这学期的第二次迟到。方老师把阿丸领到办公室,二话不说就打电话给他妈妈:"……这是他这学期第二次迟到了,他迟到的理由都是睡过了头。既然他总睡不够,那就让 相似文献
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班主任给经常上课迟到的小欣颁发“迟到大王”奖状,似乎有悖常理,让人大惑不解,却没想到反而刺激了她,第二天她早早来到了教室,获得了老师颁发的“进步奖”。其实,仔细一想,发迟到奖也有几分合理性。诚然,迟到不是好事,违反了学校作息时间,可能影响老师上课,影响同学听课,影响校园出入管理。按照常规思维,迟到属于违纪,确实应该受到批评。但是这样处理,效果怎么样呢？效果并不好。所以,这位班主任在与家长商量后,故意反其道而行之,不但没有因为迟到批评小欣,反而当众给她颁发了“迟到大王”奖状。 相似文献
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沈仲谋 《学生之友(小学版)》2012,(9):1-1
李林是一个小学五年级的男生,从幼儿园开始就已经成为老师瞩目的焦点。那时候,因为他聪明活泼,长得像个瓷娃娃,幼儿同里每个班的班主任都希望他在自己班上。就这样一直到了五年级,他的有些行为仍然像个幼儿园小朋友一样：上课经常故意在教室外逗留十几分钟,然后大摇大摆地走进教室,连一声“报告”也没有。班上同学们哄堂大笑,他一脸的“自豪”,以为自己是多么了不起。老师问他迟到的原因,他说回家拿书去了,弄得老师哭笑不得。 相似文献
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正【案例描述】在我工作的第二个学期,班上一名住校生经常迟到,对此,我采取了批评教育甚至劳动惩罚等措施,但收效甚微。每次惩罚后没过几天,他的迟到现象就"死灰复燃"了。后来我向原班主任了解情况,才知他是一名留级生,一直比较懒散。为了他迟到的事情,原班主任也采取了包 相似文献
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正一对于学生的一些日常行为,班主任往往会以班规的形式做出严格要求,以维护班级的井然秩序与良好运行。这些班规中,少不了一些惩罚性的条款。比如,关于学生迟到行为就可能会有如下惩罚条款:迟到一次,罚打扫教室卫生一天:迟到一次,罚抄写英语单词100个;迟到一次,罚做俯卧撑(男生)或下蹲练习(女生)20次:迟到一次,罚款10元;……这样的惩罚条款一般是师生共同议定,并经全班(大多数)学生举手表决通过的。班主任(班干部)依班规进行惩罚 相似文献