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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
GeoGebra是一款数学软件,正在数学教学领域应用。数学是物理的工具,几何画板软件在物理教学领域的应用就是例证,GeoGebra与物理教学融合应用有着很好的前景。笔者在该软件的物理教学应用方面做了一些探索。  相似文献   

2.
探究活动和问题链是实现深度学习的有效途径,而GeoGebra软件的合理使用,可以使抽象问题具体化,促进深度学习目标的达成.本文以GeoGebra软件为教学工具,设计基于递进式问题链的探究活动.  相似文献   

3.
本文利用GeoGebra软件引导学生进行一次函数的探究实验,让学生通过观察、猜想、实验、归纳、推理、交流等数学活动过程,体会和学会探索问题的一般方法.  相似文献   

4.
随着我国社会生产力与科技的不断发展,教育领域也发生了很大变化．改变传统的教学方法和观念,运用现代化的教学技术手段,成为满足教育改革要求和提高课堂教学效果的关键．GeoGebra软件是现代化教学工具,具有操作简单方便、交互性强、学习效率高以及应用范围广等特点,将其运用到高中数学教学中,可将抽象的数学图形直观地展示给学生,帮助学生形象地理解和学习抽象的数学知识,在提升数学课堂教学效果和教学质量等方面具有积极的作用．文章介绍了GeoGebra软件的概念,并深入分析了GeoGebra软件在高中数学中的运用,希望能帮助教师合理掌握GeoGebra软件在高中数学教学中的运用．  相似文献   

5.
通过简介可视化软件GeoGebra的优势，并以初中阶段三种函数图象及其性质的探索为例，展现应用GeoGebra软件辅助课堂教学的效果，为初中数学课堂有效教学提供新的途径.  相似文献   

6.
本文首先简介GeoGebra软件,并对其有别于"几何画板"的常用功能及常用注意点进行说明;结合3个高中数学教学案例分析探究GeoGebra软件在动态教学中的有效性应用.  相似文献   

7.
本文对数学与应用数学专业(师范类)的特点进行分析,对该专业的学生进行问卷调查,利用SPSS软件进行主成分分析和肯德尔相关性分析.研究结果显示,影响学生使用GeoGebra的主要原因是学生不会使用此软件,且学生的使用频率与熟悉程度呈现正相关关系.GeoGebra在数学教学中显现出很高的价值且与同类作图软件相比有着各方面优势,因此,我们提出了在数学与应用数学专业(师范类)选修课程中增设GeoGebra教学,以培养新时代所需的高素质数学教师.  相似文献   

8.
《考试周刊》2021,(3):76-77
近年来,伴随我国信息技术产业的迅速发展,教育领域也逐步产生了许多先进的数学教学软件如Geodebra等,它们给普通的数学教学模式带来了很大的冲击,由此广大数学教师需积极发挥GeoGebra交互软件的优势来合理安排教学计划,以从根源上激发学生学习数学的兴趣,锻炼学生在自主交流与合作中分析数学问题的实质,文章主要对GeoGebra产生背景进行表述,并研究了GeoGebra在小学数学教学中的应用现状及意义,并给出针对性的应用措施,旨在给相关教育工作者一些思考和借鉴,同时推动我国教育事业的稳定发展。  相似文献   

9.
借助GeoGebra的动态演示功能，以电子在示波管中的成像为例，通过在偏转电极XX’和YY’两个方向上分别或者同时施加不同的电压信号，来调控电子的运动，并引导学生分析、观察电子在屏中显示的图像，从而帮助学生理解电子在示波管中的成像原理。同时，对学生进行了相关调研，以便评估GeoGebra动态演示的教学效果。该工作可为中学物理教师提供参考，帮助其将GeoGebra软件融合到高中物理教学中。  相似文献   

10.
借助GeoGebra等软件教学,不仅能为学生理解和掌握相关知识提供形象的支持,也能让学生获得视觉上的愉悦,激发学习热情。同时,能为学生创造形象直观的情境,实现一些用传统教学手段不能实现的教学效果,真正促进学生空间观念的发展。《图形的平移》一课教学,利用GeoGebra软件设计和制作教学素材,让学生在一对一的数字化环境中通过数学实验获得知识、技能,感悟数学基本思想,经历数学知识的发生、发展过程,积累数学活动经验。  相似文献   

11.
GeoGebra作为一种动态数学软件,具备作图简便,数形结合,以及使用免费等特点,在小学数学教学中投入使用,有利于促进学生对于数学知识的理解和掌握,也会使课堂教学实现便利化和高效性。GeoGebra在小学数学课堂教学中可以作为老师教学准备、教学传递的工具,也可以作为学生自主探索学习的工具,真正实现数学课堂教学的高效性,体现学生在课堂上的主体地位。  相似文献   

12.
GeoGebra作为一种动态的教学软件，可以将物理教学中难以口头表达的或者板书不易展现的抽象的知识动态展现给学生，通过GeoGebra在物理教学场景中的一些应用举例，展现GeoGebra在教学中的应用优势，并以此培养学生的直观想象能力，提高课堂教学的效率和质量.  相似文献   

13.
在人工智能时代,教育教学工作者开发了各种各样的数学教学平台、软件,这些工具的开发不仅丰富了教学方式,还使得数学学学起来直观有趣。GeoGebra作为教育领域的一颗新秀,凭借着自己独特的魅力正逐渐走进教育者的视野,受到越来越多学生的喜爱,但如何才能在教学中合理使用该软件也备受学者们的关注。因此,本文从GeoGebra功能特点出发,结合小学生、小学学科知识特点以及其自身优势就GeoGebra在小学数学中的应用适切性以及策略进行了探讨。  相似文献   

14.
培养学生核心素养,发展学生关键能力,关键在于课堂实施,而课堂实施的重点在于教学设计。以人教版“共点力的平衡”一节中的一道例题为例,在深入分析的基础上,对原例题进行优化设计、改编拓展,将物理学科核心素养的培育落实到课堂教学。通过GeoGebra软件辅助教学,直观呈现物理过程,深化学生理解。  相似文献   

15.
推进深度融合是教育信息化2.0的重要任务,数学软件GeoGebra与“图形与几何”的深度融合有利于挖掘数形结合思想、培养几何直观素养、促进自主合作学习,对形成动态开放、以学生为本、可持续的新型教学形态具有积极的意义.研究者以勾股定理教学为例,从勾股定理的发现、证明、延伸三个方面设计探究活动,通过GeoGebra形成和发展学生的几何直观、推理能力、问题解决能力,促进深度融合.  相似文献   

16.
GeoGebra软件具有操作简便，交互性强，可作动态、静态演示等功能.GeoGebra软件制作动画辅助物理教学，对解决中学物理中有关一般和特殊关系的系列问题有很大的帮助.通过分析、抽象、推理等抽象思维发现规律，制作动画.利用动画展现物理过程，提高学生对情境和问题的认识，培养学生的形象思维.  相似文献   

17.
<正>《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》指出要“注重信息技术与数学课程的深度融合，提高教学的实效性”。应用GeoGebra软件辅助高中数列教学有益于学生学科核心素养的提升。本文研究如何借助GeoGebra软件在高中数列教学中渗透核心素养。  相似文献   

18.
本文介绍了GeoGebra软件在解决共点力动态平衡中的几个应用实例,GeoGebra能展现效果极佳的动态物理情景,有效突破了高中物理教学的难点。  相似文献   

19.
在新课程改革背景之下,小学数学教学中越来越追求教学评的一致性,强调以目标为导向的教学设计中培养学生逆向思维,有效提升学生自主思考,分析探索能力,在掌握具体性数学概念、性质、公式的基础上,增强其问题解析能力,激发学生探索兴趣,达到综合素质全面发展的教学目的。基于此,文章就以《两位数乘两位数》教学设计为例,对追求教学评一致性的逆向教学设计进行探索。  相似文献   

20.
分析信息技术与高中数学教学整合的现状,通过具体教学案例,介绍动态数学教育软件GeoGebra的一些基本使用方法,并阐述了GeoGebra软件与高中数学教学整合的优点和教学实践中的体会。  相似文献   

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