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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 656 毫秒
1.
书香校园体现的是一个校园浓厚的文化气息;体现的是一个学校长期的文化底蕴;体现的是一个学校的整体风貌,这直接影响到学生的健康成长。建设"书香校园"为核心,引领学生走进经典,积极在校园中进行文化建设,努力建设和谐向上的书香校园,努力让校园充满书香气息。这是新的历史时期对学校书香校园建设的要求。基于此,本文对书香校园建设中的阅读策略进行了探究。  相似文献   

2.
"现代书香校园"是对以纸质文本阅读为基础的"书香校园"的发展,它依托现代教育技术,建设数字化校园,使"书香校园"进入一个新的境界.如何利用现代教育技术的优势,构建"现代书香校园",是值得探索和研究的问题.常州从区域"现代书香校园"的构建出发,探索了一条省、市、区、校四级行政部门联动,学校、班级、家庭三位一体的校园读书网络运行保障机制;并在人本化阅读平台的开发、数字化阅读资源的建设、多种形式的课外阅读活动的开展等方面,进行了实践.区域"现代书香校园"的推进,促进了本区域电子资源库的建设,优化了课程学习资源,发展了教师的专业技能,提高了学生的人文素养.  相似文献   

3.
陈金荣 《教师》2020,(10):37-38
书籍是学习的良师益友,是开启智慧之门的钥匙,是人类进步的阶梯。弘扬校园阅读文化,推进书香校园建设,是建设有思想、有内涵的校园精神文化的必要举措,更是拓展学生阅读视野、提高学生知识水平和核心素养的重要途径。书香校园的建设必须立足于书香环境建设,深入开展丰富的阅读活动,让好书浸润心灵,书香萦绕校园。文章分享了推进校园阅读、建设书香校园的有益经验,和广大教育同仁商榷。  相似文献   

4.
建设“书香校园式”学习型社会是促进社会和谐发展的一种治理探索。学习型社会建设的根本在于培养社会成员终身学习的意识和能力,建立促进终身学习的机制。学习型社会构建应当以书香校园为原点和重点,而“五全阅读”是书香校园创建的有力抓手,也是打开新的学习型社会建设的思路。广州市荔湾区推动区域学习型社会建设,采取“五全阅读”常态落实为策略,以实验推进、活动带动、测评引领为路径,建立区域阅读规划、科研、实践、联动、考核等机制,落实师生阅读常态,改变学习方式,阅读带进家庭,走进社区,创建书香家庭,建设学习型社会。  相似文献   

5.
校园是学生学习文化、掌握知识、感受书香的圣地,在校园中强化图书馆建设能够提升学生的阅读意识,能够促使学生积极主动融入到校园文化建设之中,能够让学生的书香气息更加浓厚,是强化书香校园建设的重要路径。基于此,本文就中小学图书馆在书香校园建设中的作用进行分析,以供参考。  相似文献   

6.
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,为探索新形势下的教育方法,全面提升全校师生的知识水平和人文素养,我校以开展校本阅读活动为策略,在教师中开展形式多样的读书活动,促进教师向学研型的专业化教师方向发展,使教师成为"书香教师";在学生中开展丰富多彩的阅读活动,培养学生良好的读书习惯和科学的读书方法,使学生成为"书香少年";营造浓厚的校园读书氛围,塑造鲜明的校园读书特色,创建"书香校园"。  相似文献   

7.
在当前校园文化建设中,很多学校提出建设“书香校园”,认为这是校园文化建设重要的内容和价值追求。因为,阅读是一种终身学习的好方法,它可以改变孩子的一切,使他们受益终身。因此,建设“书香校园”,让孩子从小就养成热爱阅读的好习惯是十分重要的。  相似文献   

8.
试图从文化立校、以人为本、快乐学习三个方面描述"书香校园"工程的基本价值取向;从校长文化治校理念的构建,教师文化涵养的提升,学生快乐阅读习惯的养成来确立"书香校园"工程的目标追求;重点阐述"书香校园"工程中教师成长的核心意义。  相似文献   

9.
读书能够涵养人的品性。书香校园能够以浓厚的读书氛围影响更多的师生,使他们养成爱读书、会读书、读好书的习惯,从而促进师生更好地成长。以各类读书活动为载体,探讨书香校园的建设策略和措施。  相似文献   

10.
书香校园是素质教育的一项最重要的活动。近年来,营造书香校园是一种创新,也是一次深化学校办学特色的积极探索,通过打造书香校园,可以提高学生的阅读热情和文化素养,提高学生的阅读素养和表达能力,逐步养成多读书、多思考、读好书、好读书的习惯,让学生积累丰厚的知识,提高阅读素养,促进学生的全面发展。  相似文献   

11.
阅读有利于培养小学生的思维模式,提高语言表达能力,同时也是小学生拓宽视野、掌握语文知识的重要途径.对此,在莆田市实验小学大力开展书香校园建设的背景下,文章论述如何巧借书香校园建设之风,通过丰富多彩的阅读活动,提高学生的阅读素养,增强学生文学底蕴,助力小学语文阅读教学效率的提升.  相似文献   

12.
吴桂仙 《教育》2014,(9):52
正开展儿童经典诵读,能激发学生学习的兴趣、启发学生的思维、开掘学生的智慧、滋养学生的心灵。为了将学习经典推向高潮,笔者所在学校围绕阅读打造出独特的教学品牌"打造书韵校园,书香浸润成长"。制定阅读计划,提高晨诵质量"打造书韵校园,书香浸润成长"已经成为笔者所在学校的独特教学品牌,在开展活动之前,就应该形成一系列系统而完整的方案。教师、学生根据目标进行评价和奖励,晨诵旨在通过师生共同努力,在宽松的氛围中诵读经典,激发学生诵读经典的兴趣,丰厚学生的文化底蕴。  相似文献   

13.
历代文人墨客、教育专家都为我们指明了儿童阅读的重要性。确实,童年是人生的起步阶段,而浸润"书香"的童年一定是金色的、幸福的。借着响应建设"书香校园"的号召,我在建设"书香班级"之学生读书方面进行了探索和尝试,立在培养学生阅读兴趣,根植"终身阅读"的好习惯。  相似文献   

14.
《教育》2013,(3):14-17
课内课外相得益彰语文教学诗化阅读师生灵动,其乐融融阅读影响孩子一生发展课内课外相得益彰主持人提示:让学生拥有自己的青春阅读宝典、富有个性的阅读空间与丰富的精神泉源。江苏省海门市中小学教师研修中心办公室主任李志军:阅读要成为学生除了课内的学习之外,无处不在、无时不有的一种生活。书香班级、书香校园、书香家庭、书香少年等项目的建设,要给孩子足够的时间、空间,让孩子在个性阅读的基础上,进行一种交流,一种展示,一种分享,谈读  相似文献   

15.
书香校园建设的价值,一方面是促进学生的阅读积累和阅读水平的提高,另一方面把育人教育融入阅读活动中,以阅读改变学生,以阅读培养学生,让阅读成为学生一种行为习惯,甚至成为一种生活方式。因此,新学期,我们要在“书香校园”建设取得的阶段性成果的基础上,提升阅读层次,通过学生的阅读行为,影响家庭,渗透到社会,使学校教育最终和社区建设达成一致并彰显价值,从而构建书香社区。  相似文献   

16.
课外阅读是阅读教学的一个重要部分,它不但能激发学生的学习兴趣,还能提高学生的理解能力和口语交际能力。在区域推进课外阅读活动的过程中,主要从健全过程管理机制、营造书香校园氛围、开展校园阅读活动、创新校园阅读课程几个方面着手,致力于学生阅读素养的提升。  相似文献   

17.
书,是文化的标志,也是文化的载体,它积聚了人类历史进程中最丰厚的精神营养.读书,是经受文化洗礼,为人类生成智慧,养成德行,从而打下精神底色的重要途径.如今,我校本着"为人生导航,为幸福奠基"的办学宗旨,以书香校园提升为特色建设,以阅读小书虫为育人目标,轰轰烈烈地掀开了构建校园阅读文化,实现学生精神成长的革命新篇章. 创设环境——握书香一脉,塑馥郁校园 "要创造爱书和尊重书的气氛,要对书怀有崇敬的感情——学校和教育工作的实质就在于此."这是著名教育家苏霍姆林斯基说过的一段话.学习应该与书香为伴,师生应该与经典为伍.学生在校园里眼睛所触及的每一处风景也都应该有文化的熏染.营造浓厚的书香氛围,做到处处有书读,时时留书香,应成为永恒的教育信仰和不懈追求.  相似文献   

18.
阅读在中学语文教学中至关重要,培养学生养成好的阅读习惯和科学的阅读方法是一线语文教师主要的职责,在语文教学中,我们要想方设法为学生创造良好的阅读环境,提高学生的阅读水平和能力。作为一种全新的阅读教学模式,群文阅读对书香班级、家庭和校园的构建有着重要的促进作用。  相似文献   

19.
阅读是成长最好的方式,江苏省镇江市实验小学是首届江苏省书香校园建设示范点,学校追求注重精神成长和文化传承的教育,引导师生阅读,倡导家长参与,从营造适宜的阅读氛围,给予适切的阅读指导,开展适度的阅读活动入手,不断推进书香校园文化建设,力求以课程的形式让阅读落地生根,以此促进学生增强阅读意识,养成阅读习惯,提升阅读能力,在阅读中润泽生命。  相似文献   

20.
我国是有着悠久历史文化的书香国家,自古以来,我国就出现了许多文化名人,他们博览群书、知识渊博,受到了人们的尊敬与爱戴。在校园里,我们也要建设书香校园,为学生营造良好的读书氛围,提高学生读书的积极性,使学生从小在校园里养成良好的读书习惯,把我们的民族塑造成一个书香民族。  相似文献   

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