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实验教学中的“度”就是一种教学尺度,讲究的是适中．追求的是根据大纲的要求和学生的需求来把握教学,调控教学。教学中“度”的艺术,具体体现在以下几个方面：（1）基础知识铺垫应具有“高效度”。每次实验之前。教师必须帮助学生复习好与实验有关的基础知识作为铺垫。为实验的顺利进行创造有利的条件。在这里所复习的知识内容不宜面面俱到。而是要在课始几分钟内平中见奇、快速切入与本实验有关的知识,直接触及实验的实际需要。 相似文献
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李志伟 《课堂内外(小学版)》2006,(4):7-9
听说大奇和他的同学们都把头发染成了各种各样的颜色,而且还是有魔力的!是吗?这下大奇他们班里准又不能平静了,咱们赶紧看看去!街上新开张了一家“魔力发廊”,宣称能让你的头发充满魔力!这下同学们再也忍不住好奇心啦,有三位同学壮着胆子,去了“魔力发廊”。正是上课时间,第一位同学回来了。他的名字叫大奇,头发被染成了红色。“报……报告!”大奇捂着头发,很不好意思。王老师一见大奇就皱眉“,大奇,你怎么变成外星人了?”“没有啊,只不过染了一下魔力头发……”“什么魔力头发呀,看着像妖怪!”王老师说,“先回座位坐好,下课我再找你谈话。… 相似文献
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“平中见奇”是近几年历史高考命题的突出特点之一 ,即问题本身取用的材料大多是学生比较熟悉的历史重点、热点或难点 ,但设问的角度新奇 ,内涵丰富 ,有深度 ,平淡中蕴藏新意。高考试题平中见奇 ,总在预料之外 ,又在情理之中 ,实际上是历史高考加强能力考查的必然导向。这就要求我们在高三历史复习中 ,既要立足教材 ,又要深化、活化教材 ,充分挖掘历史现象之间的内在联系 ,多问几个有质量的“为什么” ,多作启发引导 ,使学生真正地能运用历史唯物主义的基本观点全面、深入地分析历史问题、解决历史问题。“平中见奇”的命题思路 ,需要“平中… 相似文献
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朗读是一种将文本语言转化为有声语言的重要语文学习活动。词典中将“朗读”解释为“清清楚楚地高声读诵,使诗文语气连贯而见情意”,清人崔学古对朗读提出“毋增,毋减,毋复,毋高,毋低,毋疾,毋迟”的要求,说的都是朗读时要“气”随文动。注意速度、重音和语调。 相似文献
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沈德潜有言：“古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜。故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。”抓住了诗歌的“炼字”,借一斑以窥全豹,牵一发而动全身．就能更快捷更准确地鉴赏古代诗歌。 相似文献
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一篇上乘的新闻稿件都有一个引人入胜的导语。同样，一堂数学课，也要有一段上下连贯、通俗易懂而又妙趣横生的导语。那么，怎样处理每堂数学课的导语呢？经过多年有意识地探索，我感到要设计出一段好的数学新课的导语，就必须做到导入的“准、奇、快”。所谓“准”，就是导语要准确地紧扣新知、旧知之间的衔接点，点明新、旧知识之间的内在联系，从而激发学生利用旧知联想新知的兴趣。所谓“奇”，就是在导入新课时要以“奇”制胜，利用奇异的故事和新颖的方式，激发学生的学习兴趣，从而让学生主动地参与学习。所谓“快”，就是在导入新课… 相似文献
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2005年高考文综卷是一份平中见奇、淡中见新的好试卷。概括来说,有以下四大新特点: 一、新理念。张扬了和谐的发展观“坚持科学发展观,构建和谐社会”是党的十六届三中全会的一项重要内容,也是以胡锦涛同志为总书记的新一代中央领导集体对“发展”理论的重大突破。作为一种新的理念和重大国策,它将对我国大政方针的制定,对我国经济、社会、文化的发展产生直接的指导作用。作为体现国家意志,服务 相似文献
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蒋江发 《学生之友(小学版)》2012,(13):11-11
作文要做到一贵新，让人看了长精神，二贵奇，让人看了着了迷，三贵精，删增下功夫。那么，怎样才能做到“新、奇、精”呢？必须从培养学生作文的兴趣入手。 相似文献
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李志伟 《小学生导刊(中年级)》2005,(10)
王老师说:“米丽又考了第一,大家要向她学习。”大奇在下面偷偷撇嘴,被王老师看见了。“李大奇,你好像有不同意见?”大奇挠挠头:“米丽天生聪明,我再怎么努力,也不可能超过她呀。” 相似文献
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议论之文要有“奇气”。这种一气呵成的“奇气”,贯通全文,让人读来仿佛在听作者高谈阔论,给人一种如沐春风之感。这种“奇气”源于其结构的自然流畅,我们如何安排好议论文的结构呢?以下常见的几种写作思路可供同学们借鉴: 相似文献
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蒋祖慰 《中国小学语文教学论坛》1996,(4)
凡事大都有因果联系,一则写作材料往往都包含着一种或几种因果关系。我们分析材料时,首先要找出其中的“果”,再逆溯出其中“因”,最后从这种因果关系中悟出一个“理”。这里,关键是个“悟”字:悟得准,则立论准;悟得奇,则立论奇;悟得新,则立论新。请看下面一则写作材料: 《圣经》上有这样一个故事:古巴比伦人想建造一座通天塔,上帝知道后便从中挑拨,使巴比伦人内部不和,在如何建塔的问题上争吵不休,结果建塔的计划成了泡影。 相似文献
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读罢《俗世奇人》一文,对题目中的“俗”和“奇”二字颇有想法。
先说说“奇”。
文章中的“奇”有二指：其一,指泥人张明山手艺之“奇”——精湛;二指泥人张明山精神境界之“奇”——脱俗。 相似文献