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尤永礼 《福建基础教育研究》2010,(2):56-58
去年我利用到农村中学支教的机会,深入地研究了农村中学数学新课程教学的实施现状,发现传统的教学模式（复习旧课→讲授新课→运用巩固→检查效果）依然统治着农村中学。面对新课程改革,面对着全国轰轰烈烈的教育改革、教学观念的更新,我们的城市教育已经上了新台阶,而我们的农村数学教学该何去何从？是坚守传统教学的阵地,还是与时俱进,勇于创新？带着一系列的思考和对农村中学数学教学的关注,开始了我在农村中学一年的支教生活,开始了我对新课标下农村中学数学课堂教学如何突出学生的主体地位的思考和探索。 相似文献
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<正>强调数学应用现已成为当今各国课程内容改革的共同特点.美国提出了"用数学于现实世界"的口号.近年来,我国对数学应用给予了高度重视,中学数学教学也开始进行建模教学的探索,北京、上海等地每年还开展中学生数学建模竞赛活动,不少地方也开展了中学生数学小论文评比活动.然而,相对于全国乃至全球参与度最大、开展最为广泛的大学生数学建模活动,中学建模活动还相差甚远,因此,有必要对比中学数学建模与大学数学建模,探讨中学 相似文献
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段昌明 《中小学实验与装备》2002,12(2):2-3
1 中学数学实验教学的现状 本文中的中学数学实验教学,指的是引导中学生通过操作、实践、试验来进行探索学习的数学教学形式,在发达的国家里,数学实验已经成为常见的教学形式,有的国家在中学里有专门的数学实验室,有的国家在中学教材中有许多数学实验材料,而我们的中学教学教材中只有"想一想"、"看一看"等阅读材料,中学教师对数学实验也显得认识不足、缺乏经验. 相似文献
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数学源于生活,并应用于生活,因此在教学活动中,应紧密联系学生的生活实际,将抽象的数学概念建立在学生生动、丰富的生活背景上,并引导学生学会“做”中学数学,探究中学数学。合作交流中学数学的方式,将过去的说数学,听数学,黑板上的数学,转变成为做数学、用数学、生活中的数学,这样才能真正促进学生主动学习,进而获得主动发展。在教学实践中我从实效性出发,引导学生从生活中学,从思考中学,从交流中学,就此谈谈自己的体会。一、联系实际,从生活中学(一)联系生活,情境导入例如,在教学乘法交换率和结合率的时候,我采用贴近学生生活的事例导入。… 相似文献
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中学数学课堂改革的目标是在教师的"教"与学生的"学"中实现数学课程.学生教学能力如何得以充分发展,这是在新课标下摆在中学教学教师面前的重要课题.本文就如何在高等数学教学过程中充分培养学生的数学学习能力作一叙述. 相似文献
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一、对中学数学建模的认识
转变传统的教育观念,教学模式,着力培养中学生的应用实践能力和创新意识,已成为中学数学教育面向21世纪研究的重要课题．数学模型是指用数学语言描述了的实际事物或现象,它一般是实际事物的一种数学简化．数学建模在中学的应用,改善了传统中学数学教学中知识与能力脱节的现象．对启迪学生应用数学的意识,培养创新人才,推动中学数学教学的改革突现出重要作用． 相似文献
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<正>中学数学新教材实行已有几个年头了,在新的课程标准下,如何搞好中学数学教学,是每一位一线教师所关心的问题,经过几年的教学探索,笔者认为要搞好中学数学教学,关键在于要树立正确的教学目的和有益的实行两个方面。一、关于中学数学教学的目的人们常把数学在社会生活和科学中的地位与数学教学在中学教育 相似文献
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赵利侠 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):148
现阶段,随着我国教育改革进程的不断推进,数学教学的标准也不断提高.为了更好的促进中学教学质量获得提高,在中学教学中,重视中学数学课堂评价标准研究,成为重要的教学问题之一.中学数学课堂评价标准,是对教学课程的价值事实进行的一种客观评价,有利于数学教师不断完善教学中存在的问题.本文将简要分析,中学数学课堂评价标准研究方面的相关内容,旨在有效地促进中学数学课堂评价标准有所提高. 相似文献
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<正>2012年11月22日至23日,江苏省第八届中学数学高级论坛在江苏省苏州第十中学校举行。论坛由江苏省中小学教学研究室主办。与会嘉宾有国内知名的数学家、教授、中学教授级高级教师、特级教师和教研员等200多人,围绕"诗化数学,诗意课堂,诗润心灵"这一主题,开展了专题学术报告、公开课展示、数学文化专题讲座、数学学术沙龙,呈现了数学之美、数学之情,展示了我省新课改以来的数学课堂改革成 相似文献
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如何让中学数学教学发挥更大的作用●北京２２中孙维刚如何让中学数学教学在整个中学教育中发挥更大的作用，关键在于正确的观念和有效的实行两个方面。一、关于中学数学教学的目的人们常把数学在社会生活和科学中的地位与数学教学在中学教育中的地位和价值同等看待，其实... 相似文献
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数学是一门古老的科学。我国古代儒家六艺(礼、乐、射、御、书、数)中的“数”,就是数学教育。而近年来,国际上则掀起中学“数学教育现代化热潮”。其显著特点之一,是改进教学原则与方法,将培养能力、发展智力放在比记忆现有知识更为重要的位置上。如美国就明确宣布这是八十年代教育的首要任务。这场改革势必直接影响到高等师范院校的数学教育,因为绝大多数中学数学教师正是由高等师范院校培养的。 相似文献
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《中国数学教育(高中版)》2015,(5):65
积极发挥会刊作用,大力传播教研成果。中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊国际标准刊号:ISSN 1673-8284国内统一刊号:CN 21-1548/G4各省(自治区、直辖市)中学数学教研会并各市(地)、县(区)中学数学教研会:《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊,2003年1月正式创刊。初中版、高中版均为国际流行大16开本,64页。会刊由中国数学教育杂志社编辑出版,主要读者对象为中学数学教师、教研员、教育工作者、师范生。会刊的编辑工作遵照"推进中学数学教育改革,探索中学数学教育规律,为提高中学数 相似文献