共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
学生作文如果仅仅处于人云亦云的平庸状态,那就顶多只能达到“合格”水平。要想写出佳作,就必须让他们练出“火眼金睛”,去发现写作材料中那闪光的东西。独具慧眼,方有独出心裁的立意,有了这种立意,作文才能达于上乘。 作文立意的要求,在“新”和“深”。 目前,我们的学生写记叙类命题作文有“两难”:一难是觉得无材料可用,“巧媳妇难为无米之炊”;二难是有材料不知咋用,“笨媳妇糟蹋了好佐料”。 有些学生没有敏锐捕捉信息的眼睛和善于储存写作材料的思维仓库,他们的信息输入通道受阻, 相似文献
2.
《小作家选刊(小学)》2007,(7)
河北省中考作文连续两年是材料作文,所以材料作文倍受师生关注。学生写材料作文存在的最大问题是立意不准而偏题离题。主要原因是阅读粗枝大叶,不能从整体上把握所给材料的中心,在没有搞清楚材料的情况下,就急于立意,盲目作文。因此我认为,不过阅读关,难入写作门。试看下面的例子。 相似文献
3.
《中学语文(读写新空间)》2015,(34)
<正>目前学生写作空谈的现象非常严重,立意平凡,缺乏意蕴,语言苍白无力,导致作文内容空洞贫乏,语言干瘪,得分很低。学生写作,每每苦于无物可写,勉强写了,也是一些虚假的套话;就算是有物可写,也只是材料的堆积,泛泛而谈;再加上语言表达能力较差,作文分数往往不高。其根本原因就在于学生没有很好的运用材料。在这里笔者简要谈谈初中生写作怎样运用材料,避免"内容空洞,叙事干瘪",写出内容丰富,立意高妙,主题深刻的高分作文。 相似文献
4.
写好话题作文的关键是要有丰富的联想力和创造能力。训练学生的写作,必须注重使他们倾吐生活积累,而这种积累要靠联想的激发、扩散和引申。运用联想有助于解决学生写作素材的问题,从而由此及彼丰富材料。运用联想可以激发学生创造思维的火花,使学生快速而准确地立意构思。运用联想写好话题作文可以分为以下几种方法。 相似文献
5.
小学写作教学本质上就是解决好两个问题:一是写什么的问题,指作文的内容,使学生有话可说;二是怎么写的问题,指作文的表达形式,使学生有话会说。生活原本可以成为写作的好材料,学生因没留心体验而成为过眼烟云,没有认真思考而弃之不顾。 相似文献
6.
要写好作文就要大量阅读,但掌握一定技巧也很重要。作文写作提倡创新,包括材料选取的创新和立意的创新,学生能较好地理解和运用,在结构上、语言上,教会学生将这些好材料有机地组织在一起,恰如其分地表达出预定的中心,达到预定目的。 相似文献
7.
议论文写作，不论命题作文或材料作文，都必须注意立意。立意是写好作文的关键，写好一篇议论文，要在审读材料和审题时学会透过现象看本质，做到理性分析。 相似文献
8.
所谓“自由习作”,即倡导学生用笔作文,可以没有固定的命题,不受体裁的限制,不论篇幅的长短,怎么想的就怎么写。“命题作文”则是要求学生在自主作文时,必须掌握一定的审题立意、遣词造句、布局谋篇的规则,运用好写作的基本方法和技巧。 相似文献
9.
10.
刘克诚 《中小学作文教学(小学版)》2011,(21)
多角度审题立意的作文训练方法是三为主的教学原则在作文教学中的具体运用,是一种能够使学生开阔思路,举一反三,选择最佳角度写作文章的好方法,好的构思立意在写作中起着关键作用。明末清初的思想家、文学家王夫 相似文献
11.
12.
多角度审题立意的作文训练方法是＂三为主＂的教学原则在作文教学中的具体运用,是一种能够使学生开阔思路,举一反三,选择最佳角度写作文章的好方法,好的构思立意在写作中起着关键作用。明末清初的思想家、文学家王夫 相似文献
13.
在小学语文教学过程中,作文教学是广大语文教师普遍觉得难教的科目。不仅学生写起来难,就是很多教师拿它也没有办法。这主要是因为学生对写作没兴趣。兴趣是学习的动力,没有兴趣就无从谈起,更不要说取得好的结果了。所以,如何让小学生爱上写作,如何写出童年的真实感受,培养学生写作兴趣就成了重中之重,当然这也就找到了解决"作文难"问题的突破口。笔者根据自己多年的小学语文作文教学经验,浅谈几点粗浅看法。 相似文献
14.
小学低年级语文教学中,最难的就算作文了,有的学生说:“作文难,提起作文心就烦。”还有的学生说:“我最讨厌作文,我希望今后的各种考试都没作文这个项目就好了。”这些都是被动作文心理的反映。为什么不少小学生不喜欢作文呢?可以概括为“没有东西写”或感到“不知道怎么写”。因此小学语文教学中,要解决两个问题:“写什么?”“怎么写?”从心理学角度来分析,作文教学过程,是要变学生被动写作心理为主动写作心理的过程,使学生从没有什么可写到满怀激情地记录自己所见所闻、所经历的而又感兴趣的有意义的人和事。一、低年级学生怕写作文的心理… 相似文献
15.
16.
作文难写,作文课难教,这是绝大部分小学生和小学语文教师的心声,也是小学作文教学的客观现状。如何解决作文教学难的问题,是所有语文老师面对的难题。本文就培养学生的作文兴趣;提高学生运用语言文字表情达意的能力,即培养审题、立意、搜集材料、布局谋篇、修改文章的能力的方法进行了探讨。 相似文献
17.
在初中语文的写作当中,材料作文是相当重要的一部分,同时也是语文教学中的重要任务。所谓的材料作文,指的是给一段指定的材料,让学生根据这段材料进行立意,从而写出一篇作文。在写材料作文的时候,不但要体现自己的思想,还不能脱离材料。对于大多数学生来说,这非常的难实现,因此也存在很多问题。笔者针对初中语文材料作文的高效写作方式进行了探讨,具体如下。 相似文献
18.
唐三才 《中学语文(读写新空间)》2014,(36):134-136
<正>时下,新材料作文在高考写作中被广泛采用,高三学生对新材料作文也有了一些认识。新材料作文立意要围绕材料的内容或含义,又可以"自选角度"。行文要有对材料的引用或分析。所以,新材料作文的写作必须是在读懂材料的基础上的写作。要写好新材料作文除了读懂材料之外,也就是仔细分析题目的内容、含义及要求,还必须注意选好立意角度,行文中能紧扣材料、突出中心、写出自己的真实 相似文献
19.
肖海楠 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
写作一直以来是学生最头痛的学习,写作教学也一直是语文教师最费心的工作.特别是对农村语文教学来说,教师在作文教学中感到难以突破,难见成效;学生呢,在写作中普遍存在没话写,语言平淡,缺少真情实感,对作文没兴趣,写作的素养并没有得到提高,长此以往,学生对写作越来越没有兴趣了,教师对写作教学也是越来越失去了信心. 相似文献