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随着计算机科学技术的迅猛发展,高职高专院校对于教学实践环节越来越重视。培养高素质的计算机实验室管理员、提高实验室的利用率和管理效率是高职高专院校实验室建设的重中之重。 相似文献
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浅谈计算机专业英语的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李姗 《中国科教创新导刊》2008,(12):95-96
计算机专业英语是高职高专院校计算机专业的必修课程,学好专业英语对于阅读英文科技文献、书写英文专业资料等都有很大作用。本文分析了目前高职高专院校中计算机专业英语教学的现状和所面临主要问题,并根据任教该课程的实践教学,与各位同仁一起探讨了计算机专业英语教学的几种教学方法,尤其是交互式课堂的创建。 相似文献
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石晓玲 《中国科教创新导刊》2008,(36):143-143
根据高职高专《计算机应用基础》课程特点,制定确实有效的教学计划,研究适合学生的教学方法和教学手段,并对教学效果作出正确评价。为高职高专院校计算机应用基础的教学提供借鉴。 相似文献
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浅谈高职高专院校的C语言教学 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前高职高专院校计算机专业C语言课程教学内容和教学方法的改革需要,结合作者在教学中的实际体会,本文从C语言课程的教学现状入手,在教材选择、教学方法、上机实践等方面结合作者的体会,提出了改进高职高专院校计算机专业C语言教学的几点建议。 相似文献
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大部分高职高专院校开设英语口语这门课程,但很难达到预期教学目标。本文通过探讨高职高专院校口语教学中出现的问题,提出可行的改革方式,尤其是如何把计算机引入到口语教学中,从而提高口语教学质量。 相似文献
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张景川 《河北能源职业技术学院学报》2015,15(1):92-93,96
面对计算思维理念的提出和新一轮大学计算机基础课程改革,根据高职高专院校学生的实际情况和人才培养目标,着重论述计算思维在大学生计算机应用能力,思维判断等创新能力方面的意义,提出大学计算机基础教育应以培养学生的计算思维及计算能力为目标,对高职高专院校计算机基础课程的教学目标、内容体系、教学过程、教学方法等教学环节进行改革探索,以提高大学生计算思维能力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
当代,我们的高职高专院校教育教学活动严重受传统教育理念的影响,使得高等高职高专院校的教育培养动力不足。本文以高职高专计算机专业课程教学活动为研究对象,发现计算机专业课程教学活动明显地与社会人才需求、个人成才诉求不匹配,这需要针对具体问题采取相应的策略以对高职高专计算机专业课程教学进行改革,为计算机专业的发展带来鲜活的生机。 相似文献
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高职高专公共计算机课程模块化改革的教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
何元庆 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(6):42-43
文章首先探讨了模块化教学含义,论证了高职高专院校公共计算机课程使用模块化模式的意义。又为高职高专公共计算机课程提出模块化的设计方案,阐述了进行交互式技能训练的基本思想,最后提出了模块化教学考核方式的设计方案。 相似文献
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高职院校非计算机专业计算机教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者针对高职高专院校非计算机专业的计算机教学现状及存在的问题,结合教学实际,对非计算机专业计算机教学的目标、课程设置、教学模式、方法及如何提高大学生的计算机应用能力等问题进行探讨. 相似文献
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武夷学院作为新建本科院校,计算机实践教学的改革势在必行。本文全面阐述了计算机实践教学在高职高专模式到应用型本科模式下的过渡问题,给出了在两种模式下提高计算机实践教学水平的相应对策。 相似文献
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刘义 《大连教育学院学报》2008,24(1):66-66
就高职高专院校计算机基础教学存在的问题进行了分析,并通过对全国计算机信息高新技术考试的构成和方法的阐述,提出了“考证促学”的新思路,说明在高职高专教育中实施全国计算机信息高新技术考试,有利于计算机基础教学的明确定位,对提高教学质量、促进师资队伍建设、提高毕业生就业的竞争力都有重要意义。 相似文献
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在几年的《面向对象程序设计》课程教学过程中存在着一些问题,本文对这些教学问题提出解决了方法与对策,找出一套更适合我们高职高专院校的《面向对象程序设计》课程最佳教学方法,提高我们高职高专院校学生的计算机专业应用人才的知识架构和较强应用能力。 相似文献
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胡勇智 《四川教育学院学报》2006,22(Z1):19-20
本文从一名基层教育工作者的角度,分析了目前高职高专院校非计算机专业计算机课程教学的现状及存在的问题,并提出了一些改革和提高计算机学科教学的措施. 相似文献
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谈高职计算机网络技术课程体系的改革 总被引：2，自引：0，他引：2
高职高专计算机网络课程的培养模式可概括为:培养具有本专业综合素质,突出网络组网与安全管理、网站建设与维护的网络实用技术人才,使其符合应用性人才必须具备的知识、能力和素质要求.本文通过对高职高专计算机网络技术教学体系建设的研究与实践,探索高职高专类院校计算机网络技术课程体系改革的新途经. 相似文献
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胡铁力 《中国科教创新导刊》2009,(22):156-156,158
“计算机应用基础”课程是面向各专业学生开设的一门实际应用性操作性很强的公共基础课程,不管是大学本科院校还是高职高专院校,因为教学对象——学生的不同,所采用的教学方法、手段、要求也不尽相同。针对高职高专院校的学生自身特点及学习特点要求来说,如何找到一个比较新颖的学生比较容易掌握和接受的教学方法、手段,极大程度的提高和调动学生学习的积极性和主动性,越来越成为高职院校计算机教师面临的共同问题。为了改善传统的教学方法,提高教学效率,真正做到以学生为出发点。 相似文献
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计算机和信息产业的快速发展带来了大量的人才需求,但由于高职高专计算机专业毕业生的能力与企业实际需求不相匹配,高职高专计算机专业毕业生却陷入就业难的窘境。尤其是空有理论知识,实践能力不强。是造成计算机专业高职高专毕业生就业难的根本原因。实训教学是培养学生动手和实际操作能力,使学生成为应用型人才的重要环节。构建具有针对性、实效性、可行性的实训教学模式,是保证高职院校计算机专业学生实践能力的基础和前提。 相似文献