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相似文献
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1.
动点问题是近几年中考数学的热点题型.这类试题信息量大,对同学们获取和处理信息的能力要求较高;解题时需要用运动和变化的眼光去观察和研究问题,挖掘运动、变化的全过程.这就要求同学们具有扎实的基础知识、较强的阅读理解能力及数学建模能力.下面让我们一起走近中考,通过实例研究点运动与变化的过程,进一步感受、体验、把握、探究数学的内在美吧!  相似文献   

2.
综观2009浙江中考压轴题,突出对同学们基本运算能力、思维能力的考查同时.着重考查了同学们灵活运用数学知识分析和解决问题的能力.以及对数学思想方法的理解和掌握.解这类题目要求考生必须具备扎实的数学基本功、较强的观察力、丰富的想象力及综合分析能力.  相似文献   

3.
运动型问题是近年来中考的热点,这类试题能全面考查数学活动过程,考查通过数学思考解决问题的综合应用能力,因而倍受各地中考命题者的青睐.探索在运动过程中动点的运动路径是运动型问题新呈现的考查方向.这类问题由于动点运动路径不明晰,它对分析问题的能力要求更高,本文尝试对这类隐性路径问题进行显性分析.  相似文献   

4.
中考对初中数学教学和同学们的学习具有鲜明的导向性.研究试卷在一定程度上有利于改善同学们的数学学习方式,提高同学们数学学习的效率.2008年河北中考数学试卷既注重考查的全面性,又重视对同学们学习数学知识与技能的结果和过程的评价,同时重视对同学们在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价.更注重同学们的“双基”发展,整体来说,这套题的难度不大.试卷删去了烦、偏、难的计算,取而代之的是形式多样的试题。  相似文献   

5.
在初中数学中与“运动、变化”有关的问题一般都是教学中的难点,但这类问题对培养学生的思维品质和各种数学能力都有很大的促进作用.新课程实施以来,降低了平面几何论证的要求,以纯几何论证为背景的中考压轴题很少见了,而以动点几何为背景的压轴题,是近年来中考压轴题中的一种重要题型.本文以2008年全国各地的中考动点型压轴题为例进行分析,供九年级师生复习参考之用.  相似文献   

6.
不等式与方程联姻题是近年来中考试题中出现的新颖应用题.通过把实际问题抽象成数学问题.再运用不等式和方程的知识加以解决,以考查同学们对实际问题的领悟能力和解决能力.本文收集2006年中考题几例,供同学们练习.[编者按]  相似文献   

7.
最近几年各地中考都注意把生产生活中的最新信息和当今社会的热点问题充实到中考应用题中,让同学们进行决策.以考查同学们的综合应用能力.这类题已成为目前中考应用题的一个新走势,希望同学们注意把握这个新走势.现以利用整式知识解决生活中的数学问题为例.谈谈这类问题的解题策略.  相似文献   

8.
按照题设条件和要求自己编题是近两年来中考数学中的一种新型试题.这种试题开放的自由度大,能较全面地考查学生的能力,特别是对逆向思维能力和创造能力的考查,有其独特的作用.下面从历年中考试卷中选出新颖的三例进行分析,供同学们学习参考.  相似文献   

9.
“几何与图形”除了发展同学们的空间观念外.还蕴涵着思维训练、数学能力培养、数学意识培养、创新意识及能力培养等丰富的内涵.中考普遍重视考查同学们对“几何与图形”部分基础知识和基本技能的理解及掌握程度,同学们应引起足够的重视.  相似文献   

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4解决综合问题能力的考核 设置情境,通过点、线、图形的运动变化,深层次地考查运用知识和数学思想解决问题的综合能力.  相似文献   

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不等式与方程联姻题是近年来中考试题中出现的新颖应用题。通过把实际问题抽象成数学问题,再运用不等式和方程的知识加以解决,以考查同学们对实际问题的领悟能力和解决能力。本文收集2006年中考题几例,供同学们练习.[编者按]  相似文献   

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张丽明 《中学理科》2003,(12):87-89
中考压轴题是考查考生综合应用所学知识和思想方法分析问题、解决问题的能力的最重要的题型,它主要侧重于能力的考查.因此,同学们在中考总复习中,不仅要牢固掌握数学的基本知识、基本技能和基本方法,而且还要特别注意培养和训练自己分析和解决中考压轴题的能力,掌握分析和解决中考压轴题的思维方法,进一步提高解中考压轴题的综合能力.  相似文献   

13.
掌握数学思想方法,是将数学知识转化为应用能力的根本;近年各地中考和数学竞赛,都十分注重数学思想方法的考查,本文举例说明一元二次方程问题中蕴涵的数学思想,供同学们参考.  相似文献   

14.
用“字母表示数”解题是初中数学的重点,也是历年中考的热点.在近几年的中考试卷中,设计新颖、形式多样、贴近生活、反映时代特征的新题层出不穷,这些试题不仅考查了同学们的基础知识、基本技能以及基本的数学思想方法,还越来越重视对同学们灵活运用知识的能力、探索能力和实践能力的考查.现结合部分中考题加以说明.  相似文献   

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点动、线动、形动构成的问题称之为动态几何问题.它主要以几何图形为载体,运动变化为主线,集多个知识点为一体,集多种解题思想于一题.这类题综合性强,能力要求高,它能全面的考查学生的实践操作能力,空间想象能力以及分析问题和解决问题的能力.其中以灵活多变而著称的双动点问题更成为2007年中考试题的热点,现采撷几例加以分类浅析,供参考.  相似文献   

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《新课程标准物理考试大纲》(以下简称《新大纲》)对能力考查有明确的要求,其中“应用数学处理物理问题的能力”是五能力要求之一.”一t图像的运用正是考查同学们运用数学图像对物体运动的描述能力.新课标也明确提出“经历匀速变速直线运动的实验研究过程.要求能用公式和图像描述匀变速直线运动,体会数学在研究物理问题中的重要性”.由此看来,新课标与《新大纲》都强调了利用图像分析研究物体运动,下面就利用”一f图像巧解几道高考题.  相似文献   

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随着课程改革的日益深入,中考试题更具开放性、实用性,学习情景型试题应运而生.这类题的一般特征是:若干同学通过语言讨论或提出不同方案.表明他们对某个问题的认识,要求应试者参与讨论,把自己的观点用数学语言表达出来.这类题主要考查同学们的阅读理解能力、辨析能力和归纳猜想能力.现以2005年中考试题为例说明.  相似文献   

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初中数学课程标准指出:对空间图形学习的评价,应主要考查同学们“空间观念的发展以及合情推理能力的获得”.针对这一要求,近年不少省市中考试卷中加强了图形运动变化(动态几何)类考题设置,其中有一类考题以图形旋转变换为情境背景,突出对同学们规律性  相似文献   

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2007年湖北省荆州市中考数学试题,体现了“重视基础、注重过程、渗透思想、突出能力、强调应用、激励创新”的指导思想,降低了逻辑推理和计算要求,立足于数学建模能力、解决实际问题能力的考查,并注重贴近同学们的生活,联系社会热点.概括来说,具有以下五个方面的特点:[第一段]  相似文献   

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不等式与方程联姻题是近年来中考试题中出现的新颖应用题.通过把实际问题抽象成数学问题,再运用不等式和方程的知识加以解决,以考查同学们对实际问题的领悟能力和解决能力.本文就2006年中考题略举两例解析如下,供同学们赏析:  相似文献   

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