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(本课选自人教版义务教育初中物理教科书《物理》第1册第10章第1节.) 教材分析: "压力"和"压强"是初中物理两个重要的概念,而且也是学习液体内部压强、大气压强和浮力等知识的基础.要理解压强的概念关键在于认识压力产生的效果跟受力面积的关系. 相似文献
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压强是初中物理中的一个重要概念，是力学中的重要内容，也是每年中考的必考内容之一．从近年中考试题分析，试题主要考查如下几个方面：（1）压力的概念，压力的特点，物体在叠放、倒置或受到其它外力作用等情况下，确定压力的大小．（2）压强的概念， 相似文献
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物理概念和物理量历来是物理教学中的重点和难点.为什么物理概念和物理量难教难学?原因是多方面的.笔者想对出现在初中物理中的一类物理概念的操作定义(即物理量)谈谈自己的看法,以求同行们的斧正。密度是不是质量?压强是不是压力?比热是不是热量?……对这些问题的回答当然是否定的.但是,初中学生刚刚接触“密度”、“压强”、“比热”等概念时.往往分别和“质量”、“压力”、“热量”等概念混淆.如在“压强”这一章中,认为拖拉机履带的作用是增大面积以减少对地面的压力;又认为两个截面积不同的圆柱形容器中盛有同样高度的水对底面的压强是不一样的,原因是两个容器中的水的重量不一样,如此 相似文献
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董世强 《数理天地(初中版)》2023,(18):11-12
固液压力与压强是初中物理的重要知识点,涉及固体和液体的特性.本文通过整理相关题目进行探究,阐述固液压力压强的概念、计算公式、在实际问题中的应用,结果表明,熟练掌握固液压力压强的计算顺序和应用原理,可以很好的解决相关问题,提高学生的实际物理应用能力. 相似文献
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"压力与压强"这一内容既是力学中的重要内容,又是初中物理教学的重点和难点之一。不过在教学过程中,笔者发现,学生对"压力和压强"这一内容的掌握和运用情况不尽如人意。为了以学生为主体,激发他们的学习兴趣,让他们灵活运用"压力与压强"的相关知识解决实际问题,笔者结合教学实践,探讨"压力与压强"这一内容的实际运用。一、明确概念压力,即垂直作用在物体表面上的力,它的方向总指向受力物并与受力物垂直(F=PS)。压强,即 相似文献
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"压强差"是在初中化学实验中应用得较多的一个物理知识.主要体现在与实验的装置原理或操作原理有关."气体压强"这个概念在初中物理教学中是初三学习的内容. 相似文献
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<正>压强的概念是贯穿本章的核心概念,是本章后三节的基础。教材的编写遵循从生活走向物理,从物理走向社会的规律。压力和压强的概念及培养学生研究问题和应用物理知识解决实际问题的能力是本节教学的重点;压强的概念和用压强知识解释和解决问题是本节的教学难点。理解压强概念除了认识压力产生的效果跟压力大小有关、跟受力面积大小有 相似文献
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压强是初中物理学习阶段的重点和难点,常见的压强问题以固体和液体产生的压强为主.笔者在教学中总结出一些规律,供参考.一般规律:1.固体产生的压力、压强问题,先求压力F,再用p=F/S求压强. 相似文献
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唐明远 《中学物理教学参考》2003,32(12):28-29
学生在学习初中物理概念时 ,对于一些本质不同 ,但表面相似的概念很容易混淆 ,造成了学习物理的困难 .为了使学生学好物理概念 ,我们必须分析产生的原因 ,并针对原因采取相应的措施 .对于初中物理来讲 ,易产生混淆的原因主要有以下几点 :一是有一定联系的概念容易产生混淆 ,例如 ,重力与压力、温度与热量等 ;二是名词相似的概念容易混淆 ,例如 ,惯性与惯性定律、压力与压强等 ;三是名词相近的概念容易混淆 ,例如浮力与浮沉、二力平衡与二力相等、汽化与液化等 ;四是计算式相近的概念容易混淆 ,例如 ,液体压强的计算式为 p=ρgh,浮力的计算式… 相似文献
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初中阶段物理教学属于物理学习的初级阶段,因而学习过程中需要对学生进行科学引导.然而,从当前实际情况来看,初中阶段物理教学存在着一些教学难点、重点,尤其在压强教学部分,学生若是不能做到较好掌握,会影响学生后续物理知识的学习.1.及时纠正学生易混淆问题“压强”知识安排在初二阶段教学中,从重力、压力的角度进行教学导入极易使学生造成概念混淆.首先,从力的角度进行压力教学导入往往是平面受到了竖直力作用,若学生对 相似文献
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初中物理中,有关压强的计算问题是学生普遍觉得较难的问题,笔者在教学过程中,结合教学实践进行研究,认为压强问题的重点应是固体压强和液体压强,若能理解好P=F/S和P=pgh,及压力与压强等相关概念,则这类问题的解答也并非难事．本文将压强问题分成固体压强和液体压强,并结合例题进行分析解答,供参考。 相似文献
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最近几年,"压强类选择题"越来越受到广大初中师生和中考试题命题者的关注。这类题综合考查同学们对多个知识点的掌握程度,比如力的概念、同一直线上二力合成、压强的概念,同时涉及重力、压力、密度等物理知识,此外,这类题能够较好地考核学生的逻辑推理能力、数学运用能力、综合分析能力和解决问题的能力。 相似文献
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压力和压强的知识是初中教学的重点,也是中考重点考查的内容。然而,有的同学由于对压力和压强概念存在模糊认识,经常出现错解。下面通过两个例题的错误分析来帮助学生正确掌握压力和压强的有关概念。 相似文献
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"研究液体的压强"是现行初中物理教学中一个重要的知识内容.该节教材是前面压力、压强知识的深化学习和理解,是学习后续知识"大气压强、浮力、阿基米德原理"等知识的桥梁和纽带.而"研究液体的压强"实验的教学,无疑是搞好液体压强知识教学的重要前提.该实验教学的意义不仅仅如此,更重要的是,只要教师教学方法正确、引导得当,他能够教给学生研究物理问题的方法,培养学生多种探究能力. 相似文献
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周菁 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
压力、压强是我们初中物理教学的重点,下面就液体对容器底部的压力、压强和容器对水平支持面的压力、压强做一比较,以求熟练掌握两个计算公式:P=F/S P=pgh 相似文献
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夏丽 《数理天地(高中版)》2012,(5):29-30
1．压强
在中学阶段我们定义垂直作用在物体单位面积上的力为压强．这里,压强是用力来描述的,而且在不少学科中常常把压强叫做压力,同时把压力叫做总压力,有同学就认为压强是矢量,压强的方向就是正压力的方向．也有同学执相反意见：在初中物理讲到液体中的任～点在各个方向上都有压强,并且大小相等（如图1）,如果讨论方向就没有意义了,所以压强应该是标量． 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(8)
<正>在初中物理教学中,液体压强是极为重要的知识点,也是物理教学的难点之一.在历届中考中,液体压强都在物理考题中占有一定的比重,也是学生较难解决的主要题型之一.液体压强主要涉及物理中的密度、压力、质量、体积等知识点,该部分内容的学习对初中学生的抽象思维能力有极高的要求.而且,在初中物理液体压强教学中还存在一些难题有待解决,只有物理教师采用适宜的方法进行教学,学生才能更好地理解和掌握所学的液体压强知识. 相似文献