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1.
通过对我国高等体育院校附属竞技体校、体育运动学校和高校高水平运动队在2001-2004年周期中竞技体育人才培养上的横向比较,总结竞技体校人才培养的优势,指出竞技体校的人才培养模式符合我国未来竞技体育人才培养的发展趋势. 相似文献
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在现代奥林匹克运动的推动下,竞技体育活动已发展成为举世公认的一种人类文化现象。竞技体育已成为现代人类社会生活中不可缺少的重要组成部分,其社会价值和功能越来越显示出独特性、重要性和不可替代性。我国目前的竞技体育主要实行体校训练体制,运动员从小进入当地的体校训练,一般是边学习、边训练, 相似文献
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我国竞技体校的优势及其制约因素的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
罗普磷 《西安体育学院学报》2002,19(4):4-7
以全国六所体育学院附属竞技体校和全国部分省、市优秀运动队、体育运动学校作为研究对象 ,采用文献资料法、走访与问卷调查、数理统计和逻辑学等方法 ,对我国体育学院附属竞技体校的优势特征与影响优势的主要因素进行了初步研究 ,提出了发挥竞技体校优势 ,加速提高办学水平的对策与措施 相似文献
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竞技体育在两种经济体制下运行特点分析 总被引：51，自引：4，他引：47
研究主要探讨竞技体育在计划经济体制下和市场经济体制下的运行特点,认为竞技体育在两种经济体制下运行各有优势与不足,建立一个与社会主义市场经济体制相适应的、符合现代竞技运动发展规律的新型竞技体育管理体制和运行机制,必须批判地继承和借鉴竞技体育在两种经济体制下运行的优势与长处。 相似文献
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宋狄雷 《体育科技文献通报》2005,13(9)
研究浙江省欠发达地区竞技体育后备人才培养的可持续发展,对于统筹我国经济发达地区与欠发达地区的体育协调发展,充分发挥我国竞技体育举国体制的优势,具有重要的战略意义。本文研究了浙西南竞技体育后备人才培养已滞后于社会经济的快速发展的原因,指出症结在于训练管理体制,并提出了浙西南欠发达地区竞技体育后备人才培养的可持续发展模式:1.“融体于教”的欠发达地区教体结合形式从传统的“三集中”少体校训练体制,转变为传统体校、基地学校的“一集中”教体结合训练体制,有一支高水平的教练员队伍是关键。例如国家高级田径教练夏来军,以… 相似文献
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我国体育改革路径思考 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料法结合专家访谈,分析我国体育的发展趋势.主要结论:后奥运时代我国体育的发展重心应从竞技体育转向群众体育,使竞技体育与群众体育协调发展.中国体育改革需要解决改革的目标、动力和体制等方面的理论问题,朝着社会化、产业化、科学化、法制化的方向发展.改革的核心内容是体育体制创新、体育利益关系的调整、产权制度的创新、政府职能的转变和建立新的竞技体育管理体制.改革的路径是自上而下的政府主导的强制性体育体制改革与自下而上的社会选择的引导性体育体制改革相结合、整体的渐进性体育体制改革和局部的激进性体育体制改革相结合的方式. 相似文献
8.
武汉体育学院附属竞技体校教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李煌 《武汉体育学院学报》2001,35(3):32-34
竞技体校教学体制、教学结构、教学内容和教学方法相对滞后于竞技体校竞技体育的发展,影响了青少年运动员的全面发展,不能适应全面推进素质教育的战略方针.文章对武汉体育学院附属竞技体校推进素质教育,全面进行教学改革进行了分析和探讨,提出了构建全新文化教学体系的设想. 相似文献
9.
《体育科技文献通报》1998,(7)
G80 9802313竞技体育在两种经济体制下运行特点分析=Discussion on the characteristics of competitive sportunder both planned economic and market economicsystems[刊,中,A]/鲍明晓//体育科学.-1998.-18(1).-6-10参3(MYL)竞技体育//市场经济//计划经济//体制//特征研究主要探讨竞技体育在计划经济体制下和市场经济体制下的运行特点,认为竞技体育在两种经济体制下运行各有优势与不足,建立一个与社会主义市场经济体制相适应的、符合现代竞技运动发展规律的新型竞技体育管理体制和运行机 相似文献
10.
我国业余体校发展历程及现状的研究分析 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对我国业余体校的发展历程及现状进行分析和研究,肯定了业余体校作为我国竞技体育后备人才培养的基地所做出的历史贡献,发现了目前我国竞技体育后备人才培养在可持续性发展上的一些问题,并针对问题提出了一些发展建议,以期对我国业余体校今后的发展出谋划策,以促进我国竞技体育后备人才培养的可持续性发展. 相似文献
11.
美俄法澳四国竞技体育体制的组织结构比较 总被引：2，自引：0，他引：2
缪佳 《上海体育学院学报》2009,33(2)
基于明茨伯格组织理论.总结关俄法澳四国竞技体育体制的组织结构特点.分析其对我国竞技体育体制改革的启示,即竞技体育体制与社会发展保持一致;竞技体育组织设置与职权相符;借鉴美国竞技体育的精华与实质,改变我国封闭式运动员培养体系;重视体育教育与科研. 相似文献
12.
姜传银 《上海体育学院学报》2006,30(4):26-30
采用文献资料与问卷调查等研究方法,将上海体育学院竞技体校的运动项目设置融入上海竞技体育的大系统中进行分析。认为上海体育学院竞技体校的项目设置应分为优势项目:古典式摔跤、田径、武术(套路、散打)、击剑和拳击;潜优势项目:跆拳道、女子举重以及女子自由跤;开拓发展项目:乒乓球、网球、羽毛球等。提出发展构想:加强内部管理体制的建设,严格推行“绩效”考核制度;加大科技投入的力度,建立训练、科研一体化体制;扩大竞技体校的规模,建成上海较大规模的后备人才培训基地;进一步提高优势项目的水平,争取建立部分项目国家训练基地。 相似文献
13.
中国竞技体校未来发展战略定位分析 总被引：1，自引：1，他引：0
中国体育院校附属竞技体校建校30年来,遵循亦读亦训、科学训练理念,从为国家培养奥运后备力量,到肩负着培养后备力量和为国争光双重使命,走出了一条利用体育院校优势,学训结合培养竞技体育人才的道路。运用文献法、问卷法、访谈法对竞技体校发展的优势、劣势、机会和威胁因素进行了SWOT分析,认为应对我国由体育大国向体育强国迈进新的历史时期竞技体校发展面临的重要机遇与巨大挑战,竞技体校发展应选择争取型战略,采取积极开拓的战略措施。 相似文献
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新世纪、新格言、新发展、新理念——新时期我国竞技体育制度创新的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对我国竞技体育制度的形成、发展与创新的研究,揭示出当前改革存在的问题,即改革创新仅仅注重上层管理体制改革而忽视了基础体制改革,从而导致竞技体育体制改革和创新不够彻底和难以深入。在此基础上提出创新竞技体育制度是时代发展的需要,并对竞技体育制度的管理体制、训练体制、竞赛体制具体的创新内容进行了积极的构想。 相似文献
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我国高等体育院校附属竞技体校人才培养模式的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高等体育院校附属竞技体校在竞技体育人才培养上取得了一定的成绩,形成特有的人才培养模式.采用模式分析的研究方法,结合典型案例对高等体育院校附属竞技体校人才培养模式进行分析和概括.竞技体校人才培养模式是建立在科学化基础上的学训并重的人才培养模式,是我国末来竞技体育健康、可持续发展的重要途径.其特征主要体现在培养定位是"学生运动员",有利于运动员综合素质的全面发展;高校良好的人文与育人环境;经费来源的多渠道;在一个培养单位完成多年培养目标的"一条龙"培养;亦读亦训的学训结合;科学高效的训练组织等方面. 相似文献
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通过从社会变迁的角度对竞技的体育体制问题进行研究,以改革成本与效益为理论基础,从计划经济、市场经济两个阶段对竞技体育体制改革成本与效益实证分析,进而探讨我国竞技体育体制在今后改革中路径选择。 相似文献
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对我国未来竞技体育管理体制与赛制的研究 总被引：23，自引：4，他引：19
本文分析了当前我国竞技体育在管理体制和竞赛体制方面存在的问题,阐述了我国未来竞技体育管理体制与竞赛体制的基本构架,对我国世纪跨越中的竞技体育体制改革提出了建议。 相似文献