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梁自强 《甘肃广播电视大学学报》2008,18(1):64-66
在对电大在线平台成绩查询功能分析研究中,提出一种成绩查询系统的PHP代码实现,将之运用到教学实际中,极大地方便了学生的成绩查询,更好地体现了基于软件层面的学习支持服务。 相似文献
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黄磊 《吉林广播电视大学学报》2012,(6):152-153
英语测试成绩对英语教学具有反馈作用。为了使这种反馈更合理科学,就需要对测试成绩进行合理科学地分析。本文通过比较测试成绩原始分及测试成绩标准分分析,阐明了测试成绩标准分更合理科学地反映教学。 相似文献
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现行跳高项目的考评方法与标准已不能客观地评价学生真实水平,可以利用累进积分的统计学方法制订新的考核评分标准,在此基础上通过对学生初始成绩和最终成绩的分析,制定出跳高项目进步幅度评价量表,更加科学合理考证学生的跳高成绩,更好地发挥学生在学习过程中的主动性。 相似文献
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文章通过提取校园一卡通数据库中图书馆相关数据,利用学生在馆时间作为学生对高校图书馆利用情况的指标,分析高校学生图书馆利用情况与学生课程成绩间的关系。研究包括不同专业学生的专业课成绩和公共课成绩,力求全面客观地反应学生成绩与图书馆利用情况间的关系。结果表明,学生课程成绩与图书馆利用情况并无明显相关性,建议学校适当调整学生管理政策,让图书馆发挥更大的积极作用。针对不同年级的学习情况,合理科学地调整和配置图书馆资源,更好地为学生服务。 相似文献
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在教学实践中经常会遇到这样的情况：有些学生平日学习成绩较好,作业能独立完成,且很少出错,考试却难以考出理想的成绩;有些成绩中等或偏下的学生平时学习很刻苦,但成绩总是很难跨入优秀学生的行列中;有些成绩优秀的学生会经常性地出现成绩波动,甚至在关键时刻出现严重失误…… 相似文献
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面对重点高中的升学及成绩压力,一大批具有艺术特色的普通高中希望通过艺术特长来缩小差距,提高学校升学率.在这些艺术类特色学校中,学校抓专业成绩,却又或多或少地忽视了学生的文化成绩.虽然高考对艺术生的文化成绩要求较低,但文化成绩的提高则不容忽视.在学习文化课程中,英语和数学尤其重要,也是阻碍艺术生成绩进步的硬伤. 相似文献
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按教育测量统计学的原理,使用计算机对考生考试成绩进行处理,即使用标准分统分法,将考生成绩进行标准化折算,可合理地、科学地将考生成绩排序和分类,使对学生的选拔和录取做得更准确、更合理。众所周知,各科测验卷面原始成绩(即绝对成绩),不能直接说明它在本测验全部分数中的相对地位,如果综合各科成绩时,把原始成绩直接相加,就不能反映事物的真实情况。这是因为,一般不同测量的测值,是不能直接比较它的大小,更不能直接相加的。道理不难理 相似文献
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高校教学大体可分为教学准备、教学实施、学生成绩评定和教学评价四个环节,其中学生成绩评定及公平性问题是其重要一环.要想在学生成绩评定中较好地体现公平性,就必须综合考虑成绩评定目的、已具备的基本条件、评定方法和社会认可程度四个方面.我校研制并实施的“三控制”方案就是在考虑了上述四个要素的基础上,较好地兼顾了成绩评定与教育公平,发挥了良好的作用,具有较强的伸缩性和适应性. 相似文献
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症结一:平时成绩好,考前成绩却下滑小敏高中三年的成绩一直在班上名列前茅,但在上次模拟考试以及近日的小测验中,成绩却非常不理想,下滑的趋势非常明显。"我已经非常努力地去复习了,但 相似文献
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初中二年级是学生成绩分化最严重的时期,班级中往往出现这样的情况:成绩优秀的学生在数学学习上越来越有兴趣,对于知识的掌握要求也越来越高,越来越广;成绩中等的学生仅限于课本和考试内容的掌握,虽然成绩尚可,但在学习的道路上停步不前,所谓"逆水行舟,不进则退",实际上,他们是在不明显地退步;成绩较差的学生对 相似文献
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为了探索基于问题的教学法（PBL教学法）在农村初中数学教学中的应用效果,我们分别以八年级两个平行班作为对照班和实验班,在实验班的教学中采用PBL教学法进行教学,对照班则全部采用传统讲授法进行教学。结果表明,实验班的考试平均成绩明显高于对照班的成绩,中等生和后进生的成绩提高很显著,而且PBL教学法极大地改善了后进生的学习兴趣,相对而言,尖子生的成绩提高不是很明显,证明PBL教学法在初中数学教学中是可行的,但还需要不断地完善和摸索。 相似文献
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成绩记录袋又叫档案袋 ,它是指显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果及其他相关记录和资料的汇集。一、成绩记录袋的功能与传统的记录分册相比 ,成绩记录袋更加全面完整地反映了学生学习的过程。学生的成绩记录袋具有以下的功能 :1 .改变以往单纯依靠教师或“科代表”记录成绩的状况 ,现在鼓励学生主动参与到建立自己的成绩记录袋的过程之中。培养学生的主动性和能动性 ,变“被动填鸭”式学习为“主动地、积极地参与自我评价”的转变之中。在这个过程中 ,学生可以进行自我监控 ,掌握自己的学习进展情况 ,及时发… 相似文献
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近几年,在有意识地培养大学生创造精神方面取得了一定的成绩,但我们应该清醒地看到成绩是不够理想的,究其原因,主要是片面地强调学生要创造性的“学”,而忽视教师应创造性的“教”,导致“学”与“教”的冲突,学生的主观 相似文献
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因子分析法最先应用于教育心理学之中,是一种多元化的统计分析方法。经过多年的发展,因子分析法逐渐应用到了高校学生成绩的管理中,采用因子分析法可以科学准确地对学生的成绩进行分析与管理,对高校学生成绩有着积极的影响。本文对因子分析法进行了介绍,并研究了因子分析法在高校学生成绩管理中应用的基本原理以及步骤,为高校因子分析法在学生成绩管理中的应用提供参考。 相似文献
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有人担心,对儿童进行音乐教育,会妨碍学习其他学科,这是完全不必要的。根据我个人从事三十余年的小学音乐、语文、数学的教学体会,明显地觉得音乐科对语、数、史、地、自等科成绩,有相互促进的作用。音乐成绩好而各科成绩普遍好的例子,在学生中是俯拾皆是。音乐(多指唱歌)素养较好的班级,学生的精神面貌和纪律也普遍地好。这在全校性的歌咏比赛的评选结果中,也常是这样地反映出来。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(8)
港澳高校提高英语门槛>>在教育国际化色彩浓厚的港澳地区,英语成绩成为众多大学录取内地生越来越重要的标准。内地生报考香港城市大学,高考总分须达当地一本线,其中英语成绩须达120分;今年内地生获得入门奖学金首次限定英语成绩的最低分,获奖学生的高考英语成绩不得低于125分。 相似文献
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采用问卷和量表相结合的方法,对随机抽取的2所小学四年级与六年级学生施测,调查小学生课堂学业情绪和写作成绩间的关系。发现课堂学业情绪与写作成绩之间呈正线性相关;六年级学生的写作成绩更多地受到课堂学业情绪的影响;女生的写作成绩更多地受到课堂学业情绪的影响。 相似文献