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一、引导
要引导好学生就得先要了解学生。每接一个新班，我召开的第一个主题班会是“向您介绍我”。在这个会上我向学生介绍学校，介绍任课老师，介绍我的工作方法和基本情况，学生有的上台作了介绍，有的递交了自我介绍。通过这个会师生之问有了初步了解，同时，学生对学校、班级也加深了了解，为以后引导他们爱学校、爱班级、爱老师、爱同学打下基础。接着，我召开的第二个主题班会是“如何过好高中生活”。会上同学们谈理想，谈打算，谈学习方法，大家争当若干年后的科学家、 相似文献
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初中阶段是从感性到理性、青春期变化以及由儿童向成年人过渡时期。这一时期学生的品德塑造至为关键。因此,要切实加强学生品德教育,但加强品德教育要注意实效。为此,要找准品德教育的切入点。一、强化学生集体意识,增强集体荣誉感初中生尤其是初一学生,刚刚迈入新学校,面对新环境、新同学、新老师、新集体,在这个新环境中,学生之间难免会有陌生感,而学生的初中生活快乐在很大程度上取决于与班级同学相处得怎样,人际关系如何。如何创建新集体呢,首要任务应该是让学生和睦相处,共建新集体。在开学的第一节思想品德课中,我让学生互相介绍 相似文献
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一、引导要引导好学生就得先要了解学生。每接一个新班,我召开的第一个主题班会“是向您介绍我”。在这个会上我向学生介绍学校,介绍任课老师,介绍我的工作方法和基本情况,学生有的上台作了介绍,有的递交了自我介绍。通过这个会师生之间有了初步了解,同时,学生对学校、班级也加深了了解,为以后引导他们爱学校、爱班级、爱老师、爱同学打下基础。接着,我召开的第二个主题班会是“如何过好高中生活”。会上同学们谈理想,谈打算,谈学习方法,大家争当若干年后的科学家、发明家、军事家和普通劳动者,我还将有代表性的发言贴在教室后的专栏里,以便… 相似文献
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班级是学校教育教学的“细胞”,它有其独特的秩序和文化。在班级管理中班主任也都有各自独特的方法和风格,在实践中我感到班主任的五“心”级服务意识是做好班主任工作的重要途径。第一个“心”级意识——播撒信心古人云:人无信心不立。班主任要做好班级工作,首先要树立坚强的信心,我所带的班里有个学生周某,是个胆小而羞怯的女孩。她的学习方法不对,每次考试,成绩都排在最后,因而自卑感很重。因为成绩差,她以为老师和同学都看不起她,班里组织什么活动她都采取逃避态度,对人很冷漠。一次考试过后,我组织全班同学上讲台当众总结自己在半个学… 相似文献
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钟霓韵 《中小学心理健康教育》2011,(22):26-27
一、个案情况小文毕业于市郊一所普通初中,从小学到初中,她一直是老师和同学公认的聪明的好学生,成绩总在班级的前几名,又一直担任班于部,受到老师的重视、同学的喜欢。 相似文献
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正作为一名初中班主任,很紧张送走初四学生后接手"新兵",因为刚从小学毕业,新生对新环境、新要求还不够了解,尤其是对适应能力不强的学生来说,无形中会增加许多压力。对此,我一开始也觉得无从下手,需要很长一段时间才能理顺,造成班级建设的阻碍。经过几年的摸索,我逐渐总结出了一套新生管理经验。第一,要了解学生。了解学生要分几个方面:1哪些学生当过班干部,工作表现如何。2班级男女生比例。3了解学生的家 相似文献
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杨旭东 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(1):73-74
小袁是一位品学兼优的学生,自初中以来,一直担任学生干部。进入大学以后,通过班级选举,她担任了班级团支部书记的职务,并积极向党组织靠拢,主动递交了入党申请。大二第一学期刚开学,她突然来找我,提出要辞职。不管是从工作、学习,还是为人来说,小袁都是相当不错的,班级同学也非常信任她。我一时非 相似文献
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我发现一年级学生存在一个较为普遍的问题——动不动就向老师告状。作为一名新老师,总觉得比较心烦。
其实,小学生告状无非是有以下几种想法：
第一,有的孩子发现了班级中出现一些不良现象如不团结同学、给班级扣分等,当他劝告那些犯错误的同学而那些同学又不听他劝告的时候,他就产生了无力感。这种感觉促使他寻求更强势的力量来帮助他完成劝诫,因此,他需要教师的支持。这种学生往往是自觉性比较好的学生。 相似文献
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编辑同志: 最近,一个初中毕业班的老师向我反映说:“现在教学难搞,学生不想学,期末考试要搞‘满堂红’,不及格也让毕业”。我问:考试不及格还能毕业吗?她为难地笑着说:“不要说我们矿办学校,就是地方教育部门也无法对付,今年我校准备不让4位同学毕业,原因是 相似文献
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习作要求:你就要小学毕业了,外地的亲人或小伙伴一定在挂念你,请你给外地的亲友写封信。想念的李丹:你好!自从我走后,我很想念老师和同学,特别是你,回想起我们朝夕相处的日子,真是历历在目。你最近学习紧张吗?你打算上哪个初中呀?我转到哈尔滨市文昌小学校了。这所学校教学楼不是很新,但校园干净整洁,校风很好。我所在的班级是五年三班,这个班级有39名学生,班主任是马老师,30岁左右,特别严厉。由于老师的严格要求,我们班的学习成绩在学年里名列前茅。临近毕业,同学们的学习劲头更足了。看着别人学习非常勤奋,我也被感染了,更是争分夺秒地学… 相似文献
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师生课前交流,说优点。师:听说咱们班是个非常优秀的班级,同学们个个都非常优秀,老师想认识几位同学,谁愿意向老师介绍介绍你的同学,告诉老师他有什么值得我们学习的优点?生:我的同桌非常爱学习。生:我们组的小组长值日总是任劳任怨。 相似文献
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十年的班主任实践,使我深深体会到:只要肯付出辛勤的汗水,一定会获得满园桃李的芬芳。现将本人转化差乱班的几点做法简单介绍如下:毕业后的第三年,我新接任一个班级,这个班级是全校出了名的差班,学生成绩差,纪律更差。上课的时候,老师在前面讲课,学生旁若无人地谈心,教室里乱哄哄的。但有一点值得欣慰:该班同学劳动非常积极。于是我就抓住这个闪光点,逐步实施教育计划。 相似文献
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怎样才能让学生真正成为班级的主人呢?我从培养学生自己管理自己的能力入手,来探索和解决这个问题。一、让学生自己组织班级干部队伍。过去每学期都要进行一次班干部的选举,但选来选去总是那么几个学习好的同学。其中,有的积极性高;有的干久了思想疲沓;有的则怕影响学习不愿干。而班级大多数同学始终处于被指挥的地位,关心集体有一定限度,工作能力也得不到锻炼。针对上述问题,我改变了以往做法。本学期开学初,我聘请了两位同学,请他(她)们分别“组阁”,一人一期,第一期从开学至期中考试,第二期从期中考试至期终(兼管暑期活动)。结果第一期“组阁”的班级干部为十一人,第二期则为18人,共29人,其中两期中都任职的有3人,本学期新参加班级工作的有26人,占全班同学 相似文献
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记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。还记得一个优秀班主任在作经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。一、三部曲(一)在学生入校的第一天,我设计了三个活动:1.自我介绍。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己:姓名、年龄、爱好、特长,愿望。主要是给… 相似文献