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1.
李艳梅 《中小学实验与装备》2009,19(5):32-32
1谷城县中小学实验室建设现状
1987年,我县在实现“一无两有”后又全面展开了中小学实验室建设工作,至1989年底,我县共建成中小学实验室400个,仪器保管室430个,实验桌1924张,实验凳9014把,演示台180张,配备仪器150万元,基本满足了当时实验教学的要求。1990至1997年,借助“普九”东风,我县又投入一千多万元用于教育技术装备工作,使我县中小学实验室建设得到全面普及。 相似文献
2.
湖北省教育技术装备处 《中小学实验与装备》1999,9(1)
一年来,我省教育技术装备工作紧紧抓住"普九"验收、示范学校督导评估的契机,通过落实"九五"期间中小学实验室工作目标,以实验室规范化建设、建立健全管理制度和实验教学的开展和<中小学图书馆规程>的宣传贯彻,同时,大力推进现代教育装备的步伐,巩固与完善实验操作考核,促进实验教学普及,使全省的教育技术装备工作又向前迈出了坚实的一步. 相似文献
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我区从1993年起在初中毕业会考中增加了理、化、生实验操作考核。实验考核工作得到了各级教育行政部门和学校领导的支持,一年的实践表明,实验考核对各学校加强实验室的建设、管理,全面开展实验教学都起了促进作用,我们的具体作法是: 1 广泛宣传,统一认识 中小学实验室普及之后,如何充分发挥仪器设备的使用效益,一直是摆在我们各级教育技术装备部门面前的重要课题。前几年,各地都开展了实验室工作检查评比、实验操作竞 相似文献
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1抓住发展机遇,开创装备工作新局面在当前深化教育改革,加快教育发展,全面推进素质教育的过程中,教育技术装备工作面临着极好的发展机遇。国家和省大力实施教育信息化工程,这为我市教育信息技术发展和整个装备工作的发展,创造了难得的发展机遇和有利条件;新课程标准的实施,迫切要求装备部门提供新的教育装备和实验技术;危旧房改造,高中的快速发展为实验室改造和建设提出了新要求。面对机遇和挑战,我们要适应新任务、新要求,与时俱进,抓住机遇乘势而上,努力开创装备工作新局面。2进一步加强实验室建设,巩固提高实验教学质量a.继续抓好普及实… 相似文献
5.
教育技术装备作为教育改革和发展的物质基础,为实验教学、实践教学和教育手段现代化提供了重要的物资、技术保证,为推进教育信息化和素质教育作出了积极的贡献。目前,湖南省株洲市的实验室建设和仪器配备工作离新课程标准的要求还有一定差距。其主要表现为:一是对教育技术与新课改的关系认识不足;二是新课改下学校教育技术装备建设的现状依然严峻,部分学校现有的教育技术装备已不能适应现代教育教学发展的需要;三是学校教育技术装 相似文献
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许逵 《中小学实验与装备》1995,(6)
抓好实验室的常规管理，促进教学效益全面提高潜江市教育技术装备馆许逵（４３３１００）１９９０年，我市完成普及实验室建设工作后，我们迅速转移工作重点，紧紧把握实验室管理这一关键，牢牢抓住实验教学这一根本，做了许多有成效的工作。一、明确工作职责，完善管理方... 相似文献
8.
为全面掌握义务教育初中学校教育技术装备水平,了解各初中学校实验教学开展情况,2009年8月,湖南省双峰县教育局对62所初中学校的实验室建设和实验教学工作开展了一次调研。 相似文献
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《中国教育技术装备》1999,(2)
佛山市中小学实验室建设和教学仪器装备,于1993年通过省的达标验收后,为使学校教学设备上新台阶,以“普及电化教育”和“教育技术装备现代化”作为工作目标,推动教仪事业向纵深发展。一、明确提出“实验室和学科专用室电教化”的要求,巩固和发展实验室建设的成果实验室建设的成果来之不易,是各级领导重视支持教育的体现,是广大学校领导、教师和教仪工作者通过艰辛的努力而取得的。为使实验室工作能持续发展,更好地为提高教学质量服务,我们不失时机地提出“实验室和学科专用室电教化”这个目标。其要求是:在中学理化生演示实验室、小学自然实 相似文献
11.
《中小学实验与装备》1998,(3)
以“普九”为契机以效益为中心加快实验教学普及步伐湖北省教委副主任周元武在湖北省中小学实验室工作会议上的讲话（１９９８年４月７日）同志们：１９９５年,我们召开了全省教育技术装备工作会,总结回顾了“八五”期间教育技术装备的经验,表彰了一批在教育技术装备工... 相似文献
12.
根据全国中小学实验室标准化建设现场会精神,为了学习外省市的先进经验,推动河南省的工作,2010年5月,笔者所在单位组织人员赴江苏、上海等省、市考察学习中小学教育技术装备、实验室标准化建设、实验教学等方面的先进经验,并观摩了苏州市4所学校的标准化实验室。下面,笔者粗浅地谈一谈考察学习的体会与几点建议,供同仁商榷。一、考察学习情况1.江苏省教育技术装备工作在计划经济向市场 相似文献
13.
黄秀顺 《中小学实验与装备》1996,(6)
加强全面管理促进实验教学汉川县教育技术装备站黄秀顺（４３２３００）几年来我们紧紧围绕加强实验管理，提高实验课的开出率、实验设备的使用率，使各个学校实验室的建、配、管、用等方面的工作出现了新的局面，有效地推动了教育、教学改革向前发展。一、抓队伍建设，建... 相似文献
14.
李克英 《中国现代教育装备》2001,(12)
2001年10月8日—11月22日,石景山区对中学实验室工作进行了检查评比。评比组由区教育局领导、教育技术装备站领导及部分教师、区教育学院分院领导及部分教研员、各中学领导及部分实验教师组成。此次实验室检查评比工作,主要是为了巩固实验教学普及成果,健全规章制度,防止滑坡。这是继1998年北京市实验教学普及验收工作合格后,又一次延续性的活动。 11月22日下午2:00召开了石景山区中学实验室工作 相似文献
15.
学校教育必须以科研开路,加强科技教育,努力为提高中小学生的科学素质服务。本文拟从理论和实践的结合上,谈谈我们的认识和做法。1 深化教育技术改革,必须开展科学研究 中小学实验教学普及县工作的实践告诉人们:要巩固和发展“普及”成果,必须以科研开路,研究新情况,解决新问题,不断深化中小学科技教育、实验教学、电化教育改革。近几年来我们把工作重心从单纯的设备引入、技术装备,转到深入学科、深入教学、深入课堂和课 相似文献
16.
我县自1993年荣获“实验教学普及县”称号以来,实验教学和实验室建设工作取得了很大成绩。目前,我们正按照上级规定,积极对我县中小学实验室进行升级改造,切实加强实验教学和仪器管理,努力提高我县实验室工作整体水平。下面就我县实验室工作讲三个方面的意见。一、工作回顾1993年,在县委县政府的正确领导和上级主管部门的大力支持下,克服了重重困难,我县中小学实验室建设和教学仪器装备、实验教学和教学仪器管理达到了一个新的水平,顺利通过了省市教委“实验教学普及县”验收组的验收。为了巩固“普实”的成果,教育局组织中小学校 相似文献
17.
陈鸿 《中国现代教育装备》2005,(3):16-17
中小学实验室是师生进行实验教学的重要场所,是全面实施教学大纲(课标),开展实验探究,开发学生的动手能力和创新精神,提高教学质量的重要基地,是学校必备的基本条件之一。没有实验室的学校是一所教学条件不完备的学校;没有标准化、规范化和科学化的实验室,就难以适应基础教育课程改革对实验室的条件与环境提出的新的要求。因此,加强实验室标准化、规范化和科学化建设是教育技术装备部门的当务之急。从1985年起,我省就开始抓中小学实验室的综合治理工作。根据原国家教委有关中小学实验教学和实验室建设的工作意见,结合本省的具体情况,以原省… 相似文献
18.
文汇禄 《中小学实验与装备》2000,(5)
如何进一步巩固实验教学普及成果 ,着力推进素质教育 ,是摆在我们装备部门面前的一项艰巨任务。要巩固实验教学普及成果 ,我认为 ,关键是要强化对全县实验教学的管理。我们在工作中有如下一些作法和体会。1 落实和建设好三支队伍 ,是搞好实验教学管理的前提 三支队伍即是学校专兼职实验员队伍 ,乡镇实验考研员队伍和县装备站实验教研员队伍。根据三支队伍的工作实际 ,我们相应制定了《实验员岗位职责》、《宜昌县乡镇实验教研员工作职责》、《宜昌县教育技术装备站实验教研员工作职责》 ,并由县教委行文下发。对学校实验员 ,我们坚持一… 相似文献
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2010年至2013年,云南省全面实施了农村义务教育薄弱学校改造计划项目,配备率大幅提高,各类学校实验教学条件得到了明显改善,教学质量也得到了一定程度的提升。在当前的大好局面下,如何加强中小学实验室工作和提高实验教学效益,就成为各级教育技术装备管理人员的重要课题。对此,笔者将结合全省义务教育阶段实验教学现状,谈谈实验教学管理存在的问题和解决措施。一、云南省义务教育阶段实验教学现状 相似文献
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随着社会经济的发展,教育事业也在飞速发展,对学校办学条件提出了更多更高的要求。我省中小学办学条件的改善经历了三个阶段,即“一无两有”,教学仪器设备、文体器材、图书资料“三配套”,中小学规范化建设。学校教育技术装备也形成了“三配套”、普及实验教学、教育技术装备规范化标准建设三条主线。1987年为适应“普九”要求,我省提出了中小学实现“三配套”的目标要求。1990年国家教委推广四川普及实验教学经验,我省确定了两个“转变”,即把改善办学条件的工作重点由抓“一无两有”转变到抓“三配套”;把基础教育由重点改善办学… 相似文献