共查询到20条相似文献，搜索用时 75 毫秒
1.
学科综合性实践学习活动是以活动为主要形式，以学生为活动主体，以学习学科知识、形成综合素质为主要内容，以促进学生全面发展为主要目标的一种课程形式。在课程改革实践中，我们尝试着结合学科教学内容，开展综合性实践学习活动，取得了一定成效。 相似文献
2.
郑冬云 《山西教育(综合版)》2008,(9)
综合性学习课程是一门全新的课型,也是新一轮课程改革的一项重要内容。语文综合性学习充分体现了语文学习内容的丰富性,学习途径的多样性,学习过程的实践性和学习目标的综合性等特点。如何上好语文综 相似文献
3.
综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容。语文综合性学习充分地体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性等特点。笔者就如何让语文综合性学习充满语文味的问题,谈谈自己的理解。 相似文献
4.
柯余祥 《中国教育研究与创新》2005,2(5):46-47
在近二十年的教学工作中，历经多次教材改革，每次教材的改革都有一定的新意和进步，但这次的课程改革与以前相比，已脱胎换骨，完全改变了以前的传统式教育观念。改变了课程“繁、难、偏、旧”的状况，实现了课程功能的转变，体现了课程结构的均衡性、综合性和选择性，改善了学生的学习方式，建立起与素质教育理念相一致的评价与考试制度。 相似文献
5.
基础教育课程改革中，综合性学习内容的设置成为语文教育的一大亮点，为语文课堂带来了勃勃生机，开展语文综合性学习可以实现多方面的价值取向。 相似文献
6.
语文综合性学习是新一轮课程改革的重要内容,也是一种全新的课程。语文综合性学习充分体现了语文学习内容的丰富性,学习途径的多样性,学习过程的实践性,学习目标的综合性等特点。它以培养学生的创新精 相似文献
7.
我国当前正在进行一场史无前例的基础教育课程改革。新一轮课程改革，是近50年来规模最大的一次改革。如果说，前几次改革，仅是修修补补的“改良”的话，那么，这次课程改革就是一次课程设置、教材编撰、教法应用的根本性“革命”。其目的在于在学习内容、学习方式上使之更符合素质教育的思想，其基本精神包括如下几点：第一，改革过分注重课程的传承价值，强调课程对于学生身心发展和适应终身学习的价值；第二，改革课程门类过多，缺乏统整的偏向，加强课程的综合性；第三，改革过分注重经典内容，学科体系的严密性和系统性的偏向， 相似文献
8.
综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容,是语文教学改革的个亮点,也是一种全新的课型。它充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性等特点。尽管在思想认识上,语文综合性学习已经引起广大教师的足够重视,然而面对全新的课程、新型的学习形式、空间广阔的学习内容,不少教师还是有一种无从下手的茫然,如何有效地开展语文综合性学习活动,成为摆在广大教师面前的亟待解决的重要问题。 相似文献
9.
综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容,是新课程语文教学改革的一个亮点,也是一种全新的课型。语文综合性学习充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性等特点。《全日制义务教育语文课程标准》中也指出:"语文综合性学习有利于学生在感 相似文献
10.
伴随课改一路走来，真真切切地感受到了语文课改给语文教学带来的巨大的变化，特别是语文综合性学习的设置给传统的语文学习注入了新鲜的血液，充分体现了语文学习内容的十富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性的特点，在综合性学习中，学生学习的积极性和深度广度，学习过程中的快乐和收获都远远超过其他的教学样式．语文综合性学习因此成为新一轮课程改革的一个重要内容和全新的亮点。但是，无庸讳言，当前在开展“语文综合性学习”的过程中问题与成绩并存，困惑与实践共生。 相似文献
11.
牟宜武 《四川师范学院学报》2010,(6):83-89
意义协商是第二语言习得研究的一个重要领域,在国外已经有30年的研究历史。意义协商的研究经历了三个阶段：（1）定性描述阶段（1980-1984年）;（2）理论创建阶段（1985-1995年）;（3）理论修正阶段（1996年至今）。本文分别对三个阶段的相关研究成果进行了分析和归纳,指出其研究中存在的不足,并在此基础上指出了意义协商研究的未来发展方向。 相似文献
12.
郝丽娜 《武汉工程职业技术学院学报》2013,(4):63-67
通过对图书馆馆藏图书流通情况的统计,选择馆藏各类图书借阅量、品种借阅频次、单册借阅频次、读者阅读规律等指标分析读者的阅读需求,由此探索图书馆基本馆藏建设和文献采访策略,为馆藏资源优化及服务质量提升提供参考。 相似文献
13.
皇甫金石 《江西教育学院学报》2011,32(2):39-42
文章对人生使命三责任模型、人生进取三阶段模型、人生命运竞争能力三板块模型、人生命运二决定力模型等四个社会学模型作出了定性建模描述,并对四个模型在青少年人生教育中的应用作了探讨,提出人生的志向、愿望、态度对一个人的人生起决定性作用。 相似文献
14.
15.
高巧琴 《吕梁高等专科学校学报》2009,25(1)
在讨论求解二阶常系数线性微分方程的比较系数法、常数变易法的基础上,导出了降阶法.对比分析它们在解决一些实际问题的基本思想和方法策略,阐述了所述内容在教学中对学生进行思维能力训练的地位和作用. 相似文献
16.
程浩 《连云港职业技术学院学报》2001,14(1):44-46
举证责任来源于古罗马法的概念，我国《行政诉讼法》首次对举证责任制度加以规定，但并未对其做出详尽的说明，因而在理论界和司法实践中对举证责任的具体分配则争论颇多。从举证责任的涵义和性质入手，分析举证责任的分配规则。 相似文献
17.
何庚文 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(6):1-4
邓小平的用人思想是邓小平人才理论的重要组成部分,内涵十分丰富,主要体现在人民公认、实践检验的用人路线;唯才是举、任人唯贤的用人原则;德才兼备、注重＂四化＂的用人标准;打破常规、不拘一格的用人气度;人尽其才、才尽其用的用人方法;放开视野、五湖四海的用人艺术等方面。研究和把握好邓小平的用人思想,对于推进当前我国的干部人事制度改革,公开公平公正地用人仍然具有重要的指导意义。 相似文献
18.
柳宸光 《湖北广播电视大学学报》2004,21(4):121-123
本文从理论上深入分析了证明责任的概念和意义,并进一步阐释了正确认识这一概念应当注意的若干问题。笔者认为只有正确认识证明责任的应有内含,才能更好地把握证明责任的分配等制度建构的问题。 相似文献
19.
劳动价值论是马克思主义政治经济学的基石 ,丁建中等人在《新价值论与产权改革》一书中对马克思的“劳动创造价值”理论提出了挑战。不过通读该书不难发现 ,丁建中等人其实是在一知半解甚至曲解马克思原意的基础上草率地向马克思及其价值理论“发难”的 ;而且他对于自己的所谓“新理论”也没有进行细致的论证。《新价值论与产权改革》实际上是一部逻辑混乱、漏洞百出的低劣之作 相似文献
20.