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外语教学中应注意中西方文化差异所带来的影响,要针对文化差异现象在外语教学中重视文化教学。 相似文献
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语言与文化的关系决定了外语教学中，必须重视文化教学，文化是语言使用的必要语境，语言的学习必然离不开文化的学习。本文从文化及其与语言的关系入手，探讨了交际文化的内涵及其对外语教学的影响，提出了交际文化差异教学是进一步提高教学成效的途径之一，并针对交际文化差异的教学内容及策略谈点看法。 相似文献
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中西文化差异与外语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
马莉 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(1):105-106
外语教学中所涉及的较为普遍的文化差异是目前教学中的薄弱环节,主要表现在“普通词汇的文化差异;色彩词的文化差异;象征词的文化差异;社会文化的差异。要有效的实施外语教学必须;融语言与文化为一体的教材;高素质的教师队伍;合理的课程设置与生动活泼的第二课堂,使外语教学真正发挥实现语言的交际功能。 相似文献
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语言的文化差异是英语学习者面临的困难之一.大学外语教学中因历史文化、风俗习惯、宗教信仰等方面存在的差异而产生了学习的多种困扰因素.文章论述了在英语教学中语言教学与文化导入密不可分的关系为克服由于中西方文化差异带来的交际障碍提高外语的实际应用能力必须加强外语教学中的文化导入. 相似文献
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文化教学指与人们交际或外语教学有关的文化知识的传授.文化差异一直是影响外语理解的重要因素.在外语学习中加强学生对文化背景知识的学习,有助于学生更好地提高外语学习能力.认清当前我国外语教学中在跨文化教学方面的欠缺并加以改进是外语教学者亟待改进的问题. 相似文献
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外语教学中的跨文化教学 总被引：1，自引：0，他引：1
翟成娟 《无锡教育学院学报》2006,(3)
文章对外语教学过程中进行跨文化教学的重要性、跨文化教学的主要内容、以及跨文化教学的途径等诸多方面进行了讨论,指出在外语教学中,学习者由于自身的文化背景与目标语言所传达的文化信息之间存在的文化差异成为外语学习过程中主要的学习障碍之一,外语教学者应注重跨文化教学的作用,在具体施教的过程中加大跨文化教学的比重,使学习者在学习过程中克服文化差异的羁绊,从而使其在跨文化交际实践中能够学以致用。 相似文献
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浅议语言中的文化因素 总被引：1，自引：0，他引：1
文化在日常生活、外语教学中越来越受到重视 ,特别是在外语教学中 ,文化教学的重要性是显而易见的。本文就文化的概念引用古今中外学者的结论 ,结合自己的认识及在教学中的理解 ,对文化差异对交际造成的影响 ,从信息误导、信息错误和信息障碍三个方面 ,分别用实例进行阐述 ,借此想对文化教学发表自己的一点拙见 相似文献
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文化差异在不同的民族文化之间普遍存在．因而在学习语言的过程中容易出现语用失误现象。外语教学不仅是语言教学,而且很大程度上是文化教学,这一点已经成为人们的共识。本文着重分析了大学英语教学中存在的文化差异与语用失误现象．旨在帮助学生了解中西方文化的差异．从而提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
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本文认为,当前外语课程教学在文化教育方面存在着片面强调语言知识教学,忽视中西方文化背景、文化价值观导入、缺乏文化理解力培养的局限性。语言与文化具有发生学的关系,语言是文化的载体,文化的任何内容都可通过语言来反映。外语教学中要注重文化背景、文化价值观念、文化差异的导入,以培养学生的跨文化交际能力和文化理解力。文化回应是基于语言学立场与文化立场整合的外语教学策略。 相似文献
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传统的外语教学只重视语言知识的培养，而忽略了文化教学，因而使培养对象在外语交际中出现了许多文化错误和障碍。本文探讨了语言与文化的关系以及因文化差异所造成的交际障碍，分析了文化错误的类型，提出了在外语教学中重视文化教学的意见。 相似文献
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语言教学与文化教学相结合已经成为当前外语教学的共同认知。本文从不同语言的文化差异现象入手,在具体教学实践中提出了文化融入、专题讲授、文学作品阅读及观看英文原版影视作品等四种应对之策。 相似文献
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李爱菊 《湖北广播电视大学学报》2011,31(5):131-131
在跨文化交际中,文化差异是很重要的一个部分,因为文化差异也是语言的一部分。本文从文化与语言的联系、文化差异因素两方面阐述了这一问题。可见,外语教学中教师应该重视文化差异现象,引导学生学习语言的同时逐渐了解西方国家的文化。 相似文献
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外语教学不仅是语言教学,而且在很大程度上是文化教学,这一点已经成为人们的共识。本文着重分析和对比了大学英语教学中存在的文化差异,旨在帮助学生了解中西方文化的差异,从而提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
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在外语教学中,语言和文化的关系一直未得到足够的重视,教师更多地注重听、说、读、写的训练,认为学生掌握了正确的语音、大量的词汇和准确的语法规则,就能理解英语并运用英语进行交际,其实这种理解是片面的。在我们的实际教学中,经常出现由于不了解语言的文化背景和中西方的文化差异而产生的歧义、误解和语用失误现象。培养学生的跨文化交际能力是外语教学的终极目标,要想实现这一目标,必须把文化教学融入到语言教学中去。文化差异是跨文化交际的主要障碍因素,英语学习者要想熟练使用英语进行交际,必须要了解英语国家的文化。下面就以词汇文化为例,谈谈我们和英语国家之间的差异。 相似文献
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张文华 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
跨文化交际不仅要跨越语言障碍,还要跨越因文化差异所造成的障碍。外语教学,尤其是所含信息量大、文化知识较丰富的阅读课教学,应着重文化知识的导入 相似文献
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语言与文化是密不可分的,对学生文化意识的培养应该与外语教学紧密地结合在一起。从语言与文化的关系,以及文化差异对日常交际效果的影响,探讨了跨文化意识对大学外语教学的重要性和必要性。最后指出为了达到最佳教学效果,应该怎样把文化教学有效地与外语教学结合在一起。 相似文献
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赵宏昕 《黄河科技大学学报》2010,12(3):123-125
外语教学的主要目的是培养学生的跨文化交际能力,然而,由于众多文化差异的存在,直接影响了交际的顺利进行。因此,在教学中,应从不同角度尽可能多地向学生介绍西方的文化知识,使其了解文化差异,避免文化冲突,提高交际能力。 相似文献
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外语教学中文化教学的发展 总被引：3，自引：0，他引：3
外语教学是培养学生跨文化交际能力的主要途径,了解和掌握外语教学中文化教学的发展趋势,无疑是解决文化差异的核心要素。外语教学中的文化教学,在我国的实际状况不尽如人意。研究与实践显示,外语教学对学习者对目的语文化的了解和认识影响甚微。“我国学生的社会文化能力落后于他们的语言能力,还不能适应于跨文化交往的需要。”“学 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(20):10-11
学习外语等于进入该语言的文化圈子,外语教育在很大程度上应是文化教育。本文从文化内涵、文化差异和增强文化差异理解等方面探讨文化差异与外语教学,提高学生对文化差异的敏感性。 相似文献
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在进行跨文化交际时,人们总回避不了文化差异。如果忽略这些差异,交际过程会因话不得体而致使交际障碍甚至中断。文化教学是跨文化交际背景下外语教学的重要内容。文章阐述了文化差异及语言学习与文化的内涵,揭示出外语教学的本质是实现跨文化交际,并就如何提高学生的跨文化交际意识与语用能力提出了建议。 相似文献