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1.
谢培苏 《彭城职业大学学报》2003,18(4):102-104
加入WTO对国际化会计人才更为需要，本从社会经济内外部环境的变化和会计信息使用对信息需求的变化等方面分析培养高等国际化会计人才的必要性，并就会计教育应如何培养国际化人才进行了思考。 相似文献
2.
会计双语教学与会计教育国际化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
经济全球化使会计教育的国际化成为世界各国会计组织和高等商业学校的共识。会计双语教学是培养国际化会计人才的有效教育方式。近几年,会计人才国际化需求的日益增进,使会计双语教学进入大学本科教学计划。会计双语教学与会计教育国际化具有互动作用,目前会计双语教学在课程设置、教学方法和教学手段等方面尚存在诸多不足。对会计课程;会计教学方法和教学手段等方面进行分析,提出语言、文化和创新思想是会计双语教学中培养国际化人才的关键理念。 相似文献
3.
论高职教育的地方性与国际化 总被引：3，自引：0，他引：3
邓耀彩 《深圳职业技术学院学报》2003,2(2):84-87
高职院校是地方性知识中心，其知识的全球共争性相对较弱。经济全球化促进了生产、销售、服务和管理等环节的国际化，从而对生产、服务、管理第一线的骨干人才提出了国际化的要求，成为推动高职教育国际化的主要动力。在高职教育国际化过程中，要坚持以地方性为基础，坚持“以我为主”、“为我所用”的原则，进一步完善高职教育的相关配套制度。 相似文献
4.
以全球经济的国际化为基础,分析了会计国际化的进程的意义。指出会计的国际化离不开会计教育的国际化,并从会计教育国际化的前提出发,具体提出了从资源整合的角度,对人、物、信息、技术等教育资源进行有机地整合,促进会计教育国际化的途径。 相似文献
5.
孔韬 《重庆职业技术学院学报》2012,(5):83-87
珠三角地区对国际化会计人才需求缺口很大,但各高校培养出来的会计专业学生与＂国际会计＂的标准仍然有较大差距。本文针对各高校培养国际化会计人才的三种主要模式进行分析,寻找高校国际化会计教育现状跟外资企业会计素质能力知识要求存在的差距,探讨珠三角国际化会计人才培养的途径。 相似文献
6.
郑学全 《辽宁教育学院学报》2002,19(10):74-74
培养诚实可信、业务能力强，素质高的专业会计人才是进行社会主义市场经济建设和维护我国整个国民经济体系公平和效率的需要，为此，必须以专业素质教育为主线，以坚持政治思想教育为中心，深入开展职业道德教育，积极推进会计学生的综合素质教育，使其在保证“不做假账”的基础上，自觉成为会计工作和市场经济秩序的重要维护者。 相似文献
7.
张晓芳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,13(2):29-32,39
经济全球化的发展以及社会对会计人才的高要求,使我国会计教育环境发生了巨大变化,高校作为专业人才的培养基地,其会计教育也面临着巨大冲击和挑战。因此,改革和创新教育模式,寻求一条适合国际化发展趋势的本科会计人才培养模式刻不容缓。本文主要基于价值链的视角,研究高校本科会计人才的培养目标、思路、途径和内容,以便为高校会计人才的培养提供一些建议。 相似文献
8.
随着我国加入WTO,会计作为一种“商业语言”,也不可避免地随经济大潮走向国际化。为适应国际化对新型会计人才的需求,我国高校作为培养会计人才的基地应在传统教育模式的基础上积极推进素质教育,提高会计人员的综合素质,以更好地适应新经济时代对会计人员的要求。一、我国高校会计学教育目前存在的问题1.会计教育学科体系建设滞后,缺少特色教育。目前,我国高校的会计教育主要是着眼于让学生掌握从事会计职业所必须具备的专业知识和技能,相应的课程设置一般是低年级侧重于由高中阶段延续的基础文化课,如大学语文、大学英语、经济数学等等。… 相似文献
9.
日、美会计教育目标及其启示 总被引：2，自引：0，他引：2
罗素清 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(1):54-56
会计人才的培养主要依赖于教育，而会计教育目标的确定将会影响会计人才的培养。借鉴日、美会计教育的经验，我国会计教育目标应为：大、中专主要培养从事实务操作的专才，大学本科、硕士、博士和博士后应培养通才。大学本科教育应以实务为主，兼顾科研；硕士研究生会计教育以实务、科研为主，培养应用型和学术型人才；博士及博士后会计教育以科研为主，培养学术型人才。 相似文献
10.
通过对如何培养会计国际化人才的问题研究,提出以培养高素质、国际化的复合型人才为培养目标。针对会计国际化人才培养的理念、原则及要求等方面的分析,选择合理的教学方法、科学的教学体系和考核标准。 相似文献
11.
胡著伟 《商丘师范学院学报》2010,26(7)
与经济全球化相适应,会计国际化、财务报告全球化趋势已经形成.这对会计人员的职业判断力、应变能力有更高的要求,会计教育不能再以传统的传授知识为导向,应以原理为导向,注重会计理论教育,培养理论基础扎实、有较高职业判断力的会计人才,以适应会计全球化的要求. 相似文献
12.
论加大培养我国国际化会计人才的力度 总被引：2，自引：0，他引：2
简洁 《广西教育学院学报》2005,(5):139-140
中国加入WTO后，随着资本市场的开发，需要大批高素质的国际化会计人才，但目前我国高级会计人才奇缺。且会计人员的综合素质普遍不高。因此，必须采取相应的措施和对策，加大对我国会计人才培养，以适应经济发展的需要。 相似文献
13.
随着我国加入WTO,会计作为一种"商业语言",也不可避免地随经济大潮走向国际化.为适应国际化专业<型会计人才的需求,我国高校作为培养公计人才的基地应在传统教育模式的基础上积极推进素质教育,提高会计人员的综合素质,以更好地适应新经济时代对会计人员的要求. 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2016,(2)
按照我国传统的教育模式设置的会计课程,已无法满足经济全球化背景下国际化会计人才的需求,而国际化的课程体系可以有效解决该问题。国际化不仅是适应经济全球化和培养国际会计人才的重要途径,也是建设一流农业大学的基本路径。因此,构建国际化会计专业课程体系,使农业院校的会计专业教学适应国际化的趋势是当前应该重点努力的方向。 相似文献
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全球经济的一体化促成了以金融自由化为主轴的金融逆转，并推动了以投资者保护为基调的公司治理改革。伴随着这场全球范围内的金融革命，会计准则的国际化改革开始成为国际资本市场的潮流和趋势。随着中国的WTO进入，中国经济将更快地融入到开放的世界金融体系中。中国资本市场的国际化必将推动我国会计改革的国际化进程。为了应对会计改革的全球化趋势，会计教育也应该进行以全球化为导向的教学改革。本文从会计国际化改革的角度和背景讨论了会计教育改革的方向和内容。 相似文献
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成人高校会计专业实践性教学的几个问题 总被引：7，自引：0，他引：7
时向志 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(6):77-79
我国成人教育面临经济全球化、教育国际化、人才培养市场化的发展趋势，特别是面对加入WTO后，如何办好成人高校会计专业，是每位会计教师面临的一个亟待解决的现实问题。成人教育的关键在于是否具有自己的特色，而会计专业的特色就是实践性教学。要培养出具有高素质、高层次的会计技术人才和财务管理人才，只有改变传统教育观念，加强会计专业的实践性教学，提高实践性教学的质量，才能满足社会和国民经济发展的需要。 相似文献
18.
论高校会计学专业实施双语教学 总被引：3，自引：0，他引：3
全球经济一体化和我国会计国际化给我国高等会计教育带来了巨大的挑战,如何培养具备双语能力的国际化会计专业人才成为我国高等会计教育急需解决的一个问题。阐述高校会计学专业实施双语教学的现实意义,分析了高校会计学专业实施双语教学的基础条件和相关因素并提出了相应的对策,是文章的主旨所在。 相似文献
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一、“开放”教育的内涵开放式教育是以全方位开放式教育理念为办学基本指导思想，结合外国语学校自身优势，走国际化办学道路，通过一系列开放式管理手段。将学生培养成为兼具民族情怀和国际视野的综合型预备人才，以满足社会对国际化人才需求的特色教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出，“提高我国教育国际化水平”，“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”。 相似文献