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1.
张承祥 《泰州职业技术学院学报》2007,7(5):134-135,152
根据高等职业教育的性质和地位，分析高职非计算机专业的计算机基础教育应具有的特色，针对高职计算机教学存在的实际问题，提出了高职非计算机专业计算机基础教学的改革举措，确定不同专业的培养目标，提出用分层次教育，满足不同专业对计算机基础教育的需求。 相似文献
2.
欧明璜 《中国科教创新导刊》2008,(31)
国家的计算机教育的成功与否不仅仅看计算机专业教育是否成功,它更依赖于计算机非专业教育的教育质量和普及程度。Visual Basic(VB)作为一门可视化的高级编程语言,已经在各高职院校作为非计算机专业基础教育的一门主干课程。本文针对当前高职院校非计算机专业计算机基础教育面临的形势与VB教学的特点,着重探讨在新时期下VB教学的创新发展。 相似文献
3.
我国高职院校普及计算机基础课程已有多年历史,但其教学效果一直不尽人意。本文拟对我国现阶段高职院校非计算机专业计算机课程设置中存在的问题进行剖析,提出在非计算机专业的计算机课程设置中,体现突出“两个重点”,贯穿“一条主线”的课程设置思路,以期对我国高职院校非计算机专业的计算机基础教学有所帮助。 相似文献
4.
结合国内高职计算机应用类课程教学现状,通过对国外典型高职院校非计算机专业计算机应用课程的介绍．与当前国内高职院校非计算机专业的计算机课程体系进行比较和分析,对国内高职院校计算机应用类课程改革提出了一些思考和建议。 相似文献
5.
谢泽琛 《中国教育技术装备》2011,(21):48-49
简要阐述高职院校非计算机专业的计算机教学现状及存在的问题,在此基础上从"课程设置、教材编制和评价体系建构"等方面提出高职院校非计算机专业在计算机教学上的几点改进对策。 相似文献
6.
顾英杰 《中国科教创新导刊》2012,(16):183-183
本文结合当前教育形式,以高职教育的培养实践技能型人才为基本目标,针对当前高职非计算机专业的计算机基础课程教学中存在的问题,结合学校实际情况提出几点解决意见. 相似文献
7.
韩梅 《邯郸职业技术学院学报》2007,20(3):75-77
从现代教育技术的角度,通过分析计算机基础教育的重要性和特点,提出一些高职院校提高非计算机专业"计算机知识基础教育"的教学思路和方法。 相似文献
8.
根据高等职业教育的基本特点．作者通过几年来对《计算机公共基础》课程的教学实践，从当前高职院校《计算机公共基础》课程教学中存在的问题出发．提出对高职院校非计算机专业的《计算机公共基础》课程教学进行改革的方法。 相似文献
9.
刘迎春 《石家庄职业技术学院学报》2014,(2):75-76
要提高高职非计算机专业学生的计算机应用能力,需要提高学生的对该课程的重视程度,实行分层次教学,对教学内容、教学方法和考核方法进行不断改进,并将计算机应用能力的培养贯穿于整个高职教育中. 相似文献
10.
谈如何提高非计算机专业高职学生计算机应用能力 总被引：2，自引：1，他引：1
计算机教育是高职学生必修的重要基础课,应加强非计算机专业学生的计算机基础教育,提高非计算机专业学生计算机应用能力,培养学生成为实践能力强的多能型专业人才。 相似文献
11.
目前对高职非计算机专业计算机基础课程的教学内容研究较少,教学内容也比较混乱,影响了该课程的教学效果,尽管教育部计算机基础课程教学指导委员会制订的＂白皮书＂主要是针对本科计算机基础教学的,但对高职院校计算机基础课程的教学也具有重要的指导意义。以＂白皮书＂为依据,结合我院多年的计算机基础课程教学改革经验,对高职非计算机专业计算机基础课程的内容进行了较为准确的定位。 相似文献
12.
研究生教育属于高等教育中较高层次的教育，笔者多年从事非计算机专业研究生的计算机课程的教学工作。本文阐述了非计算机专业计算机教学的改革的背景、教学改革的过程及效果。 相似文献
13.
丁秀琴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(4):197-199
随着高校计算机课程的普及,学生的计算机技术得到了一定程度上的提高,但是针对那些非计算机专业的学生的教育来说却存在着许多问题,本文通过对非计算机专业计算机课程教学课程中存在的问题的分析,提出对非计算机专业学生的教育方式要进行改革,切实提高非计算机专业学生计算机课程的学习深度与实用性,这样才能促进我国非计算机专业学生计算机知识水平以及能力的提高. 相似文献
14.
高校非计算机专业计算机课程教学的几点探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
陈雪兆 《湖南科技学院学报》2005,26(11):212-213
目前,非计算机专业计算机教学内容、教学方法已不能适应计算机技术发展的需要,文章就教学内容、教学方法、如何采取措施提高高职院校非计算机专业计算机课程的教学水平进行了讨论. 相似文献
15.
计算机基础教学是高职教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文对技师学院非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议. 相似文献
16.
17.
高职非专业学生计算机应用能力培养模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对高职非计算机专业学生实行1＋X模式培养,有助于解决目前高职院校非计算机专业教学中存在的一些问题,切实增强学生计算机应用能力,提高学生的综合素质,使学生毕业后能迅速适应岗位需要,并具有在岗位上持续发展的能力。 相似文献
18.
非计算机专业计算机教学改革的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
非计算机专业计算机教学是当前高校基础教学的重点学科,随着计算机基础教育在中、小学的推广和普及,高等院校的非计算机专业计算机教学也将面临改革。非计算机专业学生计算机综合应用能力的培养是高等院校计算机教学的基本目标。文章通过自身的教学经验分别从理论教学、实践操作、科学考评几个方面阐述如何培养非计算机专业学生使用计算机解决本专业教学、科研和日常生活中各种问题的综合应用能力。 相似文献
19.
高校非计算机专业计算机基础教学现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
郭玲芳 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(3):294-296
高校非计算机专业计算机基础教学是为学生提供计算机应用所需知识、能力和素质方面的教育,旨在培养学生利用计算机知识和技能解决实际问题,在当代大学生教育中具有特殊地位和作用.针对目前高校非计算机专业计算机基础教学现状和存在问题,对深化计算机基础教学改革进行了探索. 相似文献
20.
高职学生由于在中学阶段所受的计算机教育程度参差不齐,给计算机教学带来一定的难度。如何满足不同程度的非计算机专业学生培养与提高计算机应用能力的要求,作到因材施教,我们采用分层教学的方法,取得较好的效果。 相似文献