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1.
王兴辉 《广西教育学院学报》2001,(4):102-104
随着Internet的飞速发展，课件在网络下的传播已成为可能，越来越多的人喜欢使用frontpage制作课件。但是，在frontpage中播放音乐或视频链接时会出现下载件的询问对话框，而且播放界面也不能和网页有机地结合在一起。在一定程度上影响了课件的效果。本就如何解决这两个问题提出一个解决方案，供参考使用。 相似文献
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在CAI课件制作过程中，经常碰到一些技术问题，影响课件的制作效果。在声音播放、视频播放、图标名称、群组图标、字体使用、Xtras件使用等方面作了简单介绍，并以具体实例说明了光盘自动运行设置。 相似文献
3.
针对视频资料文件在多媒体课件中的某些特殊播放功能，从基本的视频播放模式开始介绍基于Flash动画和VBA控件对象的几种高级播放模式，对所需播放的视频资料进行取舍、组合，增强课件的效果，为多媒体课件实践提供了现实的指导意义。 相似文献
4.
多媒体教学中实现灵活视音频播放研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在多媒体制作领域，Authorware一直以功能强大、使用方便、可扩展性强而著称，目前在国际上已经成为多媒体课件制作、远程教育和网络培训领域中的标准开发工具。本文介绍了在使用Authorware进行多媒体课件制作中．如何利用DirectMediaXtra.x32插件导入音、视频信息并实现自制音、视频播放滑杆，分析了自制音、视频播放滑杆在音、频播放时的灵活性。 相似文献
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Powerpoint课件的播放方式有两种，一种是按电子文稿的物理顺序播放，一种是按电子文稿的逻辑顺序播放，后者指在制作时应用超级链接技术实现相关幻灯之间的跳转，在教学时按照教学设计的逻辑结构播放。由于课件的默认播放方式是单击鼠标按电子文稿的物理顺序播放，因此，在应用超级链接制作交互式Powerpoint课件时，要根据教学设计的要求设定链接按钮和换页方式。 相似文献
6.
葛勇兵 《中小学信息技术教育》2006,(11):73-74
如何在PowerPoint中使用视频文件的指定片段是在使用PowerPoint制作课件时常遇到的问题。在没有找到有效控制视频播放起止位置的方法之前，通常有三种“权宜之计”：1．使用超级解霸等视频编辑或分割工具将指定的视频片段提取出来，将其直接插入到幻CT片中。2．如果是AVI类型的视频文件，可将其作为“由文件创建”的“对象”插入到幻CT片中，执行“视频剪辑对象”中的“编辑”命令，通过工具栏中的“开始选择”按钮和“结束选择”按钮来重新设置视频播放的起止位置。3．通过在幻灯片中插入“Windows Media Player”等媒体播放控件来播放整个视频文件，使用课件时则通过拖动媒体播放控件的滑动块来“快进”到指定片段。 相似文献
7.
李学梅 《邵阳师范高等专科学校学报》2000,22(5):58-59
声音控制决定了多媒体课件的质量和效果，以广泛使用的多媒体开发工具Authorware为例，介绍了多媒体课件制作中声音容量控制和声音播放控制的实现方法。 相似文献
8.
本文介绍了在使用Authorware6．5制作多媒体课件时，对声音的制作与播放进行控制的几种方法． 相似文献
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本文对目前中等职业学校中课件的使用情况进行了调查．分析了中等职业学校教师在课件制作和使用方面存在的“专业软件掌握不够”“少数教师对课件特点和作用理解不够…‘随堂播放型课件多,网络型课件较少”等问题,并提出了改进意见。 相似文献
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课件的构成，是将影片剪缉、动画、图片、声音、文字等各种教学信息。根据教师预先设计好的教学流程，使用恰当的软件工具将其组合、排列成一组可控制播放顺序的“幻灯片”，课件的使用，是现代教育技术应用于课堂教学的直接产物。随着校园网络、多媒体教学手段的日渐普及，教师使用课件上课，已司空见惯。老师们通过网络查找和享用自己所需要的教学资源，下载或自制教学课件，使得课堂教学方式发生了很大变化。在实施课堂教学的过程中，课件使用的主要方式就是“幻灯片的演示教学”。 相似文献
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本文详细叙述了一个具有个性化的数字电影播放控制机制的实现方法,使用这个控制机制,可以使数字电影的播放得到更有效的控制,与课件的风格更协调,同时使以数字电影为主要内容的课件的交互性进一步增强,使用更方便。 相似文献
14.
黄晓林 《中小学信息技术教育》2005,(3):76
在日常课件制作中，我们常会遇到需同时播放多个音频文件的情况(如语文课件中的配乐朗诵等)。如果在流程线上先后拖入两个音频图标，再分别导入需播放的音频，并将属性中“执行方式”选择为“同时”，然后执行程序，则会直接播放第二个音频文件，而不能实现两个文件一起播放。 相似文献
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PowerPoint中课件交互性的实现 总被引：2，自引：0，他引：2
PowerPoint初学者就可以很容易的制作出流线型的CAI课件，但只能按幻灯片的顺序播放组织教学，课件的交互性差。其实只要我们稍加设计，也能轻松地制作出交互性很好的课件。１利用键盘实现交互a．在播放幻灯片的过程中按下P键、左方向键、上方向键以及Pageup上翻键中的任意一个，都可实现跳转到上一张幻灯片。b．在播放幻灯片的过程中，同时按住鼠标左右键，在持续２s之后，即实现从当前幻灯片跳转到第一张幻灯片。c．在播放幻灯片之时键入一个数字（如６），然后回车，即可直接跳转到第６张幻灯片。２调用动作按钮实现交互在PowerPoint… 相似文献
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本根据一个实例详细介绍了利用flash制作简易但功能齐全的音乐播放器，这种播放器可以允许使用自主的控制课件播放音乐。 相似文献
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本根据一个实例详细介绍了利用flash制作简易但功能齐全的音乐播放器，这种播放器可以允许使用自主的控制课件播放音乐。 相似文献
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初学PowerPoint就可以很容易地制作出流线型的CAI课件，即只能按幻灯片的顺序播放组织教学，但课件的交互性差。其实只要我们稍加设计也能轻松制作出交互性很好的课件。一、利用键盘实现交互。１、在播放幻灯片的过程中按下P键、左方向键、上方向键及Pageup上翻键中的任意一个，都可实现跳转到上一张幻灯片。２、在播放幻灯片的过程中，同时按住鼠标左右键，在持续２秒钟之后，即实现从当前幻灯片跳转到第一张幻灯片。３、在播放幻灯片之时键入一个数字（如６），然后回车，即可直接跳转到第６张幻灯片。二、利用动作按钮实现交互。在Po… 相似文献
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现象一：片面理解使用现代教育技术
前一阶段，很多展示课、研究课、优质课、竞赛课几乎每节必用课件、网上资源等声光电齐备、画面精美的教学素材，教师几乎不用粉笔书写一个字，教师好似一个放映员，只需要把制作好的课件完完整整播放一遍，一节课就大功告成。也难怪，有些竞赛性质的课堂评分标准里面常常设有使用课件的分值。 相似文献
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在制作课件过程中,我们常常需要从网络上下载视频资源来丰富课件内容,提升课堂效果。但在下载使用视频资源的过程中,我们经常会碰到FLV格式的视频文件。FLV格式的视频文件无法直接插入到我们常用的多媒体制作软件PowerPoint中。下面,探讨一下如何在PowerPoint中播放FLV视频文件。 相似文献