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目的:1.引导幼儿用各种方法将羊角球送过各种独木桥。2.发展幼儿的平衡能力,培养幼儿的勇敢精神。准备:1.羊角球(数目同幼儿人数)。2.红、黄、蓝、绿奖牌(数目为幼儿人数的4倍)。3.弯弯曲曲的桥(自制,长2.3米,宽10厘米,如图一)、跷跷板桥(自制,长2.2米,宽10厘米,如图二)、平衡台组成的桥(自制,长40厘米,宽30 相似文献
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一、利用平面镜改变光的传播方向 例1 如图1所示,光线AO以20°的入射角射到平面镜上。若将平面镜顺时针转动5°后,则反射光线与入射光线之间的夹角为____。 相似文献
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陈德功 《初中生世界(初三物理版)》2005,(26)
★旋转的概念与性质是新课程标准增加的重要内容.以下就旋转的概念、性质以及它们的应用作一些分析.一、旋转概念的理解与应用旋转的概念:对于旋转的概念,教科书中是这样描述的:“在平面内,将一个图形绕一个定点沿某一个方向转动一个角度,这样的图形运动叫旋转,这个定点叫旋转中心,转动的角叫旋转角.”这就是说,对某一个图形旋转,包含三个要素:其一是要有旋转中心;其二是要有旋转的方向;其三是要有旋转的角度.这三个要素缺一不可,在运用中都必须注意到.如:例1如图1,△A BC中∠A=120°,将△A BC按顺时针方向旋转一个角度后成为△AB1C1,指… 相似文献
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一、力学部分 1.(2005·上海高考题)对如图所示的皮带传动 装置,下列说法中正确的是(). A.A轮带动B轮沿 逆时针方向转旋 B.B轮带动A轮沿逆 时针方向转旋 C.C轮带动D轮沿顺 时针方向转旋 D.D轮带动C轮沿顺时针方向转旋 【题说】摩擦力(特别是静摩擦力)的分析是力 学中的一个难点和重点,本题将这一重要考点与实际 生产中的皮带传动相联系,加强了试题的区分功能, 增强了试题的信度. 【解析】从图中可以看出,A若为主动轮,则A、 B之间必是通过下面的皮带传动(真正使B轮转动的 是皮带对B轮的静摩擦力),则此时A、B轮转动方向 相同,应为顺时… 相似文献
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汪腾 《南通职业大学学报》1996,(Z1)
“ ”、“-”(以下简写±号)不是数字,人们在解题时往往偏向对数字关心,而忽视±号在解题过程及结果中的重要性.因而常常影响解题的正确性.一、±号所具有的含义:(1)代表相反的两个移动方向,或者相反的两个事件.(2)在旋转方向和螺纹副中表示逆时针与顺时针,或者右旋与左旋.(3)表示结果与假设的方向相同或不相同.(4)和电子计算机逻辑运算的“真”、“假”;1、0结合起来运用.(5)在传动比公式中以“-”号表示两同平面转动件的转向相反.事实上,能否正确运用±号往往是用理论公式求解问题时的难点所在.如在机械运动计算中,要求设计运动方向,这时的±号运用的正确性就占据了整题解答正确性的一半.可见±号的重要性. 相似文献
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徐卫东 《数理天地(初中版)》2004,(12)
1.概念例1知图l所示的杠杆,O为支点.若凡凡与FB的方向都沿顺时针方向针转动,应选(B). 2.仪表使用,杠杆一定顺时LA二FB·LB,则此杠杆((A)一定静止不动.(B)一定转动.(C)可能静止不动.(D)以上情况都有可能.分析不少同学熟记了杠 例2如图2所示为某同学在实验室用电压表浏电压时所设 相似文献
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在高中《物理》(试验修订本·必修 )第 1册第 4章“有固定转动轴物体的平衡”一节中 ,教材明确给出 :如果把物体向逆时针方向转动的力矩定为正力矩 ,使物体向顺时针方向转动的力矩定为负力矩 ,则有固定转动轴的物体的平衡条件是力矩的代数和等于零 ,即Ｍ1+Ｍ2 +Ｍ3 +… =0 . ( 1 )或者Ｍ合 =0 .对于这种表述 ,笔者认为有讨论的必要 .众所周知 :力矩 (Ｍ =ｒ×Ｆ)是矢量 ,力矩的方向是垂直ｒ和Ｆ决定的平面并按右手螺旋法则规定的 ,它的合成遵守平行四边形法则 ,因此 ,一般来说有固定转动轴的物体的力矩平衡条件是力矩的矢量和等于零(即∑Ｍ … 相似文献
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在日常生活中 ,我们会发现 ,家庭里或办公室里的电子钟因电能不足 ,其指针常停在“9点”位置附近 .为什么会出现这种现象呢 ?电子钟一般用 1节“五号”干电池作为能源 ,而电能主要通过电子表内的晶体振荡器和感应电动机等元件转化为机械能 ,使电子表的时针、分针和秒针分别得到一个顺时针方向的转动力矩 .由于工作电流较小 ,每个指针的转动力矩也相当小 .正常转动情况下 ,指针不但要克服摩擦力的力矩 ,还要克服重力的力矩 .实际上每个指针的重力力矩的大小和方向是变化的 ;当指针转到右半周时 ,重力的力矩是顺时针的、与转动力矩方向相同 ,… 相似文献
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活动一:给竹竿排队 目标:幼儿按照范例,排出竹竿的系列。 材料:5根长短不一的小竹竿(每根都相差1.5cm),范例板。 规则:用重叠法把竹竿排在范例板上面。 指导:1.帮助幼儿区别长短和认识范例板。 相似文献