共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
此文的第二句话“我所有的美丽来源于我的尾巴”,凸显了“放弃需要眼界”的思想。此文还需要升格,升格的措施是:围绕“如何学会放弃”编故事或列出措施。目前的故事,吻合“放弃的重要性”话题——对规定的话题“学会放弃”而言,有离题之嫌。 相似文献
2.
此文给话题“过程与结果”二者关系以鲜明的指向——从反面警示“过程与结果不能相互矛盾”。第二自然段“然后成为武昭姨,皇后,皇太后,皇上”的逗号——表述了过程的各个阶段。但是,此文还需要升格,其升格的措施是:要从“过程”中选择一件事详写——构建“合史实,能大话”的情节。依据情节内容,重新拟制标题。自拟题目,应回避话题文字,目前的文字,宜以“武则天自述”为题。 相似文献
3.
此文写了两种因果关系,一是“放大本性,显示才华”,二是“缩小痛苦,放大本性”。此文可升格出两篇作文,一篇名曰“屈原的痛”,另一篇名曰“陶潜的才”,升格的措施是:只就一种因果关系举例做“放大与缩小”的辩证分析。 相似文献
4.
用独特的描写凸显童趣——“嘴里包着半熟山楂,望着彼此黑糊糊的小手”,最具特色的是“包”字!此文内容还需要充实,升格的措施是:文章后面的议论文字,宜改为记叙文字,在描述现实生活中的“糖葫芦”时,叠映童年时某个有关“糖葫芦”的情景——永远怀念。正如荐评者所言,此文主旨多元。升格后,可分别变格为“童趣”或“朴实无华”话题作文,变格的途径是:依据话题,选择糖葫芦相关属性展开描述。 相似文献
5.
选取蜗牛“一步一个脚印”的属性喻邓亚萍“成功的经历”,十分契合。此文是变格为2006年高考浙江卷话题作文“生有所息／生无所息”的极好习作。此文还需要升格:将第一个议论句“好一只奋斗的‘蜗牛’”改为“好一只成功的‘蜗牛’”,在此句之前增写“取得三项学位”——作为全文的“果”;后面两个议论句,引出两个“因”。 相似文献
6.
标题中的“眼”字前缀一“泪”字,确立了作文的角度,结句“我们祈祷和平”,既概括了正文的内容,又呼应了标题——用“祈祷和平”诠释“泪眼”。此文关注天下苍生,拒绝“掉书袋”。此文还需要升格:从“战争灾难”向“争取和平”过渡时,安排一个过渡句——有些句子重新定位。 相似文献
7.
此文亮点是"有金山,还要有绿水",它从"青山绿水"演变而来——变换词语,独创新意。此文还需要升格:突破感性认识,深入思考"绿地种菜"现象——在有"新楼"的客观条件下,观念要跟上形势;否则,将阻碍新事物前进。此文升格后,可变格用于"更新观念"为主旨的材料作文,标题变为"开窗"。 相似文献
8.
大虎和二虎各有长短,共同以“面馆”为舞台,彰显其长,避免其短——带着“材料之旨”的枷锁,跳了“双虎做面”舞。此文还需要升格:“分则双虎变病猫”,应出实在之事;“合则双虎显威力”,也应写出具体情节。标题宜改为“大虎与二虎”;现在的标题适合于“重视合同”话题作文。 相似文献
9.
主旨“心理调适”——以“‘我’与山对话”作为意象——构思巧妙,载体独特。此文还需要升格:充实“与人发生冲突时内心矛盾”的内容。 相似文献
10.
编者推荐:为文讲求"巧合"——作者从生活中发现了这种"巧事"。两句意思相同的话,因表述者不同而有细微差异,更具真实性。此文还需要升格:首段的意思应改为"因忙于学业,而疏于回家"。此文升格后,可变格用于"发现"(或"品味")的话题作文。 相似文献
11.
用“买鞋”的细节再现母爱——很具个性。此文材料既可用来升格,又可用来变格。先说升格,将“摘树上的桃树油块去卖钱”的事移植到母亲身上,写出其难度,内容更充实。再说变格,行文微调,就可用于2005年高考作文“意料之外和情理之中”的话题。 相似文献
12.
此文疑是从原先的习作《忆童年》变格而来的——显示了作者思维的变通性。《易经·系辞》云:“化而裁之谓之变,行而推之谓之通。”原习作构建了“童年”的“象”,现用“拥有与寻找”二者关系“裁”之,“推”出“珍惜‘拥有’,永远‘寻找’”的主旨。但是,这篇从习作《忆童年》变格而来的《成长之歌》还要再升格:为着紧扣“拥有与寻找”的话题,应删去前两部分,强化后面两部分,标题改为“寻找童年”。 相似文献
13.
此文最富想象力的句子是“风带着我环游世界,我旅行了九天。片刻之前,我落到了这紫玫瑰花上”。它凸显“母爱的力量惊天动地”。此文的基本材料可变格为“祖国——母亲”的话题作文,其主旨由现在的“母爱”改变为“爱母”,变格的措施是:主宾易位,留守的是母燕,远飞的是小燕。此文变换主旨,更有现实意义。 相似文献
14.
围绕“帮人两元钱”的事,先用“我”“多次做猪”的事让出一步,再用“大姐姐”“我会向你学习,去关爱身边的人”前进一步,从而凸显首句“用一颗热心呵护身边的爱”。用“迟到”照应“一路小跑”,对主体事件“帮人两元钱”起到了衬托作用。此文还需要升格:将标题改为“帮人两元钱”,现在的标题同文章内容不太契合。 相似文献
15.
编者推荐:"喝彩"的对象鲜明——"悲情英雄们"。此文独特的句子是"转身走向中国选手邱健向他表示祝贺"——埃蒙斯帮助本文作者完成了《为埃蒙斯喝彩》。此文还需要升格:删除第一自然段;增补埃蒙斯"失利时,却不失风范"的独特情节。 相似文献
16.
卒章"不再迷茫",彰显中间"向着高处攀登,寻求更多的阳光与雨露"——以"果"衬"因",凸显主旨。此文还需要升格:不采用"托物言志"的套路,直接讲述自己的独特经历。 相似文献
17.
升格前作文,用大段文字“空发”常人能想到的“议论”,是“检讨反省”的大路货。升格后的作文从表现形式到文章主旨都得到了提升——采用童话体裁表现奋发向上的主旨。它有两个出彩点：第一,小花要像鸟一样“飞”——向上者须超越空间。第二,小花依附围墙向上“长”——向上者须利用原本的障碍物作为攀登的工具。升格后作文创建了“小花”的意象。告别了升格前作文的“空泛”。 相似文献
18.
此文多次用“弯”“曲”二字,写奶奶外貌“美”,也用这两个字写奶奶外表“丑”——心灵美。“弯”“曲”二字,既写出了题中“微笑”的形,也写出了“微笑”的神。此文还需要升格:补写一件奶奶的超常举动——情节中有“弯曲”二字。 相似文献
19.
此文有两笔出彩:其一是“我弄痛了你……可你没有咬我”——显示“花花”与“我”感情相通;其二是“再到我上晚自习回来”——显示“我”牵挂之深。但是,此文在写小狗时,仍有“大路货”的笔墨——“抓到了一只小老鼠”和“跟着车跑”。升格的途径是,用超常举动的细节替换一般化的细节。此文标题,宜更名为“花花”。 相似文献
20.
汉语话题链与汉语句子的关系存在两种观点,即“话题链通常是句子”和“部分话题链是句子”.但这两种观点在识别话题链句子时都存在瑕疵.引入情节概念,则可以从语义上限制话题链句子的界限.换句话说,如果话题链句子在一个情节内进行认定,那么就可以避免出现话题链句子跨越段落的现象,同时还可以排除“以同指名词话题形式链接的话题链”被认定为话题链句子的可能.但正如汉语句子的界定一样,仅依靠语义特征,同样无法彻底解决话题链句子的识别问题. 相似文献
|
