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大学英语四级考试改革后,听力占有了更大的比重。所以,学生的听力水平对通过英语四级考试起着重要作用,这就对大学英语四级听力教学提出了高要求。本文主要从听力教学中存在的问题入手,探讨提高学生英语听力理解能力的教学策略。 相似文献
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新闻听力是听力教学的重点,也是英语专业四级听力考试中的难点。在听力教学中,教师应向学生介绍英语新闻时事的结构、词汇、语音语速等特点和背景知识,有助于提高学生的听力水平,促进听力教学,同时帮助学生更好地准备英语专业四级考试。 相似文献
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盛普聪 《通化师范学院学报》2013,34(6):98-99,102
英语新闻听力是英语专业四级考试中的一项重要内容,也是听力部分的重点和难点.在分析英语新闻听力特点的基础上,为学生和教师提出可行性建议,旨在提高学生英语新闻听力的水平,进而提高学生英语专业四级考试的成绩. 相似文献
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随着大学英语四六级考试改革的不断深入．听力理解在考试中的比重也在不断地增加。本文分析了内容图式理论在大学英语四级听力中的应用,探讨了如何运用内容图式理论指导听力教学,以提高学生的听力水平． 相似文献
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郑明 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
大学英语四级考试是教育部对高等院校学生英语水平的评价体系,因此,四级考试的每一次改革与调整都是大学英语课程导向参照的标准。自2013年12月,大学英语四级考试题型作出调整,听力部分所占分值凸显。文章以四六级考试改革为背景,从改革后四级考试各部分分值及改革内容、四级考试改革对英语听说课程的影响以及大学英语听说课教学方法的应对策略三个方面进行讨论,以切实提高学生听力水平,完善学生语言综合能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(16)
焦虑作为外语学习的关键情感因素之一,对学习效率的影响不容忽视。本文借助心理学和认知语言学的基本原理分析大学英语四级听力考试中心理焦虑的认知过程,针对听力理解综合性较强、抽象程度较高的特点,从教师和学生两个角度进行探讨,以期有针对性地消除学生在大学英语四级考试时的焦虑感。 相似文献
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改革后的大学英语四级考试对学生听力理解能力提出了更高的要求。自主听力学习是学生应对四级考试听力改革和提高自身现实听力水平的有效途径。在学生自主听力学习的过程中,教师要为学生提供自主听力学习的设备和环境,加强对学生自主听力学习的指导并给予必要的监督。 相似文献
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大学英语四级考试是由教育部主管的一项全国性的教学考试,在国内一直被视为最重要的英语水平测试之一,其对高等教育的影响力巨大。随着近年来的四级考试改革,听力部分在整体题型中的比重大幅度上升,教学逐渐沿着侧重学生的应用能力的方向改革。但同时,据相关调查,听力部分也是学生失分最多、得分率最低的地方。因此,在新四级考试的背景下,研究其出题特点,并总结影响学生听力失分的重要因素,提出相应的应对措施,以提高学生在四级考试中的听力得分及四级通过率,实现大学英语的教学目标及成效。 相似文献
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听力测试在大学英语四级考试710分新题型中占有十分重要的地位,听力与阅读并重,听力和口语更加密切结合,难度明显提高。就此本文简单地阐述了几点提高大学英语四级考试听力水平的训练方法,希望对考生有所启迪。 相似文献
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从我院08年英语专业四级考试探讨新闻听力教学 总被引：1，自引：0，他引：1
艾晴 《宿州教育学院学报》2009,12(4):90-91,120
英语专业四级考试(TEM4)是目前检测英语专业学生在基础阶段英语听力水平的重要考试,英语新闻听力作为考试中的一部分.能直观地反映出学生对新闻的掌握情况.而新闻英语在英语专业听力教学中占有重要的地位,也是英语教学过程中的难点和薄弱点.通过有针对性地训练,让学生了解新闻材料的特点,克服新闻听力过程中的障碍. 相似文献
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张心瑜 《福建教育学院学报》2011,(4):104-107
文章分析了高职高专英语听力教学和学生学习存在的问题,总结了作者在高职院校大学英语四级听力辅导的教学策略;根据大学英语四级考试听力的四种题型的命题特点,总结应试策略,帮助学生把握听力材料,提高听力水平。 相似文献
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大学英语四级听力考试中的微技能与信息转换探析 总被引：2，自引：0，他引：2
胡元江 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(2):109-110
本文结合大学英语四级考试中的听力考题,对听力微技能和信息转换进行了分析,旨在帮助学生通过运用听力微技能和实现在有声材料与选项之间的信息转换,提高听力水平,从而提高四级考试中的听力成绩. 相似文献
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大学英语四级改革以后,听力理解部分加大比重,更加注重培养学生的英语听说及交流能力。因此在应对大学英语四级听力的考试中,学生可以采取心里预测、抓住中心思想、速记等技巧,提高自己的英语听说能力。 相似文献
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听力是大学英语四级考试的重要内容之一。在改革后的英语四级考试中，听力内容增加了，成绩比重加大了，因而确保听力是通过四级考试或取得高分的关键。对听力测试中各部分的特点进行归纳分析，并从考试技巧和平时训练两方面探讨了提高四级听力成绩的有效方法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(20):15-16
全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四级考试的听力试题作局部调整。听力试题是大学英语四级考试的重要组成部分,应该引起考生的足够重视。本文通过分析英语新闻的特点,帮助考生熟悉大学英语四级听力新增题型,为考生提供有效应对短篇新闻题的方法。 相似文献
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听力是大学英语四级考试的重要组成部分。教师应引导和督促学生养成良好的听力练习习惯,掌握听力方法,并指导学生掌握一定的听力应试技巧,从而使学生在考试中取得理想的成绩。 相似文献
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新世纪全面实施的大学英语四级考试改革至今已有两年的时间。听力测试改革是大学英语四级考试改革的显著特征之一,其对大学英语听力教学与学生的听力学习产生了多方面的积极反拨效应,同时改革带来的一些相关问题也值得我们加以反思。 相似文献