共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
王大鹏 《中国教育技术装备》2011,(10)
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,鼓励学生选择适合自己的学习方式.记叙文阅读的分值在中考中占有很大的比例,由此可见,提高记叙文阅读水平十分重要. 相似文献
2.
众所周知,培养学生阅读和写作记叙文的能力,是记叙文教学的目标。然而,中学生记叙文阅读差的原因很多,没有掌握阅读技巧是重要原因之一。本文重点介绍如何提高记叙文阅读的得分技巧,主张理论离不开实践,教师应该带领学生共同提高记叙文阅读。 相似文献
3.
阅读是培养语感、审美感知力、收集信息和认知世界的重要途径,培养学生的阅读能力不仅有利于提高学生的语感能力,而且可以丰富学生的语言积累,提高学生的思维活力。因此,在初中语文教学中阅读能力的培养应该成为中学生语文教学的重中之重。记叙文是其他问题的基础,记叙文阅读一直是初中阅读的重要部分,提高初中生的记叙文阅读能力对培养整体阅读能力,提高阅读应试技巧有重要作用。本文试图结合初中记叙文阅读教学状况,对如何提高初中生的记叙文阅读能力进行了探究。 相似文献
4.
5.
《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
人类最重要的社会行动是阅读,是获得基本知识、提高审美情味、吸收杰出文化的有效路径。在初中语文阅读中,记叙文阅读是阅读其他一切文体的基础。研习初中语文记叙文阅读有效性,联系学生的心理特点和学习特点,可以帮助学生提高阅读有效性。 相似文献
6.
在语文教学中,培养和提高学生的阅读能力乃是提高语文教学质量的重要环节。阅读记叙文,特别是阅读写人叙事的记叙文,首先最要紧的是指导学生理清记叙文的四个要素,即:时间的先后,地点的转移,人物的关系,事情的因果,这是分析和理解记叙文结构及其中心思想的条件。 相似文献
7.
正记叙文是初中语文教学和考试的重点,也是难点。为了改变目前记叙文阅读教学现状,全面提高阅读教学质量,需要立足课堂教学,培养学生阅读兴趣和良好的阅读习惯,努力挖掘学生记叙文阅读的潜力。一、在广泛阅读中了解文学作品内容新课程总目标中对阅读的要求:"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好 相似文献
8.
代奕鸿 《中学语文园地(初中版)》2007,(5):23-24
记叙文是初中阶段学生接触最多的一种文体,在中考试题中记叙文的阅读题分值也很高。综观各地试题,记叙文阅读题量最大,也最富有创新意识。笔者想就近几年来全国各地的中考语文试卷中对阅读试题的考查,从考查内容、考点预测、指点迷津等方面对中考阅读进行解密。 相似文献
9.
《中学语文(读写新空间)》2016,(36)
<正>阅读理解是初中语文的半壁江山,其中记叙文所占的比例最大。记叙文也是中考现代文阅读题中最为广泛,设计角度最为丰富的题型。因此,训练记叙文的阅读能力就显得尤为重要。很多学生记叙文阅读理解的能力较弱、做题失分比较多的原因就是没有掌握阅 相似文献
10.
周丽敏 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
记叙文是中学语文阅读中的一种常见文体,记叙文阅读要求学生把握文章思想内容,理清文章结构和线索,领悟作者想要表达的思想感情。掌握记叙文阅读的技巧与策略,有利于帮助学生更快更好地理解文章。 相似文献
11.
记叙是人类的一种基本言说方式,也是学生认识世界、形成价值观的最有力的途径。记叙文就是写人记事的文章。从近些年的中高考题型上看,记叙文考查所占的比重越来越大,而学生的答卷失分也主要在这方面。今天我们就谈谈记叙文阅读的一些常用技巧,帮助学生快速提高记叙文阅读能力。 相似文献
12.
记叙文阅读在语文中考中占有重要地位,相对于议论文和说明文,记叙文阅读普遍存在学生答题困难、得分率较低的问题,本文通过分析记叙文的题型,对如何巧答中考语文记叙文阅读题进行了阐述。以描写和记叙为主要方式的文章称为记叙文,记叙文有广义和狭义之分,广义的记叙文包括叙事性的文学作品和一般的记叙性文章,狭义的记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。语文中考对记叙文阅读的考察具有角度灵活、题型多样的特点,通常题型设计的重点是让学 相似文献
13.
《语文学刊:高等教育版》2016,(3)
随着中考记叙文阅读分值比例的逐年增加,如何提高学生阅读记叙文的能力,成为语文教育工作者在语文阅读教学中必须积极思考的问题。根据《初中语文课程标准》的要求,教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,让学生逐步学会精读、略读和浏览。阅读是一种复杂的思维过程,是阅读者对阅读的材料进行筛选、加工的过程。所以教师应该促使学生掌握高效而实用的阅读技能与方法。 相似文献
14.
《小作家选刊(小学)》2011,(8):38
阅读、写作记叙文有助于培养学生的观察能力和思维能力,尤其是形象思维能力。学习记叙文也是学习其他各类文体的基础。提高阅读记叙文的能力是十分有意义的。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
作为一种思维过程,阅读要求阅读者能够筛选、加工信息,从而通过这项复杂的工作捕捉到作者的思想。从近些年中考题型来看,记叙文阅读题的分值比重在逐年增加。学生如何在阅读记叙文中取得一个良好的成绩,从而取胜中考,成为很多语文老师一直在思索的问题。通过分析近年来语文中考记叙文阅读试题的特点,从而提出答题建议,希望能给正在探索语文中考记叙文阅读题的语文教育工作者一些新思路。 相似文献
16.
张宏春 《蒙自师范高等专科学校学报》1999,1(6):25-28
读与写密不可分。阅读过程中,学生会接触到不同文体的语篇．了解各种文体的写作特点有助于透彻地理解文章。本文讨论了如何借助记叙文的写作特点指导记叙文的阅读,从而提高学生的阅读技能。 相似文献
17.
记叙文是中考现代文阅读试题中重点考查的文体,分值也是阅读板块中最多的。记叙文以记叙和描写为主要表达方式,我们怎样才能把握记叙文的阅读要领呢？ 相似文献
18.
祝陈玲 《中学语文(读写新空间)》2022,(15):24-26
记叙文具有十分独特的叙事特色和表达特点，始终都是语文学科教学中的重点和难点。群文阅读是一种全新的教学方式，可实现各类文本的有效整合。因此，在讲解记叙文时，教师应灵活运用群文阅读，与学生一起分析记叙文的文体特点，教给学生阅读记叙文的方法，使其掌握更多的表达技巧、写作方法和写作素材，为学生的日后学习和成长奠定良好基础。 相似文献
19.
记叙文是中考现代文阅读试题中重点考查的文体,分值也是阅读板块中最多的.记叙文以记叙和描写为主要表达方式,我们怎样才能把握记叙文的阅读要领呢? 相似文献