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论有中国特色社会主义政治文化的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
有中国特色的社会主义政治化，就是指在有中国特色的社会主义建设过程中形成的，以邓小平理论和“三个代表”思想为主导的，在中国公民中普遍存在的政治信仰、价值取向、思想、观念及理论等的综合。在当前社会转型期，有中国特色的社会主义政治化建设主要应把握以下几方面的基本内容：1．坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导地位，用“三个代表”思想统领有中国特色的社会主义政治化建设；2．建设有中国特色的社会主义政治化，就必须坚定不移的推进政治体制改革，促进社会主义民主政治建设，使社会主义政治化和政治制度协调发展等。 相似文献
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政治明是人类改造社会所获得的政治成果的总和，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治明，是社会主义现代化建设的重要目标，建设有中国特色的社会主义政治明，必须坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机结合和辩证统一，实现社会主义民放政治的制度化，规范化，程序化。 相似文献
3.
张文鉴 《昆明师范高等专科学校学报》1997,19(1):5-8,13
积极探索有中国特色社会主义经济、政治、文化的发展规律，是当代中国社会科学研究的基本任务。党的十四届六中全会《决议》对这个基本任务的确认，表明我党对社会科学发展的高度重视。我们对中国特色社会主义发展规律的研究尚处于探索和发掘阶段，应在邓小平“特色理论”的指导下，进一步搞清这个课题的理论前提，加深对社会主义学说的科学认识，其基本特点是：社会主义社会是全面发展的社会；物质文明和精神文明都搞好，才是有中国特色的社会主义；依据科学社会主义原则，研究中国特色社会主义经济、政治、文化的基本特征等。要探索有中国特色社会主义发展规律，社会科学工作者必须加强理论学习，要讲政治，不断提高自身素质。 相似文献
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谈建设有中国特色社会主义的社会结构张茹兰邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，他创造性地提出了要走自己的路，建设有中国特色的社会主义。建设有中国特色的社会主义，从社会结构上看，就是建设有中国特色的社会主义经济、政治和文化。邓小平同志... 相似文献
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《中国市场经济体制与经济、社会、政治结构变化》评介○王杰社会主义市场经济的发展和运行，必然引起中国经济、社会和政治结构的变化，正确地反映和把握这种变化，对建设有中国特色的社会主义，对推动社会主义市场经济的健康发展具有重要的意义。由中国人民大学马健行、... 相似文献
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后哲 《湖北大学成人教育学院学报》2002,20(6):67-69
本文认为我国民主政治建设的根本目标是：推进政治体制改革，扩大社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，建设社会主义法制国家。其前提条件和模式选择的基本原则必须从中国社会主义初级阶段出发，坚持有中国特色的一系列根本政治制度和主要的政治制度，而绝不搞西方的民主政治。 相似文献
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蒋亚飞 《内江师范学院学报》2003,18(5):45-47
江泽民同志关于社会主义政治明建设的重要论述，是对建设有中国特色社会主义理论的丰富和发展，对于全面推进社会主义现代化建设和实现我国小康社会的奋斗目标具有深远的意义。建设社会主义政治明，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。其核心是加强社会主义民主政治建设,努力实现社会主义民主政治的制度化、规范化、程序化。 相似文献
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陈景福 《中国远程教育(综合版)》1995,(6)
在《中国革命史》教学中引导学生走健康人生道路陈景福《中国教育改革发展纲要》中指出：“用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生，把坚定正确的政治方向摆在首位，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是学校德育即思想政治和品... 相似文献
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浅谈电大马克思主义理论课教学改革陈景福《中国教育改革发展纲要》中指出：“用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生，把坚定正确的政治方向摆在首位，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是学校德育即思想政治和品德教育的根本... 相似文献
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教师必须具备良好的道德素质李自国中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》指出：“用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生，把坚定正确的政治方向摆在首位，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是学校德育即思想政治... 相似文献
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陈德才 《中国职业技术教育》1995,(2)
政治教师要率先学习掌握建设有中国特色社会主义理论陈德才当前，全党全国人民正在认真学习建设有中国特色社会主义理论。用这一理论教育青年，培养献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是学校教育特别是德育的一项带战略性的任务。政治教师是学校德育的骨干力量... 相似文献
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周丽 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(1):60-62
邓小平作为我国改革开放的总设计师，在我国社会主义建设新时期，对社会主义政治内涵作了新的诠释，提出了政治就是大局、社会主义现代化建设是中国当前最大的政治、政治工作要落实到经济上面、政治问题要从经济的角度来解决等论段，继承和发展了马克思主义政治现，形成了具有中国特色的邓小平政治观，从理论和实践上推动了当代中国社会主义现代化建设。 相似文献
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这里，我就江泽民同志报告中关于有中国特色社会主义文化建设的论述，讲一点认识。首先，关于文化的战略地位。江泽民同志根据马克思列宁主义。毛泽东思想、邓小平理论关于经济、政治、文化相互关系的原则，关于物质文明与精神文明相互关系的原则，精辟地阐述了有中国特色社会主义的文化建设的战略地位。他指出：“只有经济、政治。文化协调发展，只有两个文明都搞好，才是有中国特色社会主义。”换句话说，三者关系失调，就不可能真正建设有中国特色的社会主义。这就明确指出了有中国特色社会主义的文化建设在整个社会主义现代化事业中的战… 相似文献
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牛芳 《广播电视大学学报》2003,(4):89-91
社会主义法制是社会主义民主的法律、制度保障，社会主义民主是社会主义法制的政治、社会基础。中国是个传统的政治国家，因此中国法治的建设应当首先从政治性标志入手，也就是通过政治体制改革、发展社会主义民主政治、建设社会主义政治明采构建社会主义法治国家的政治基础。 相似文献
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江泽民总书记在十五大的政治报告中，高举邓小平理论伟大旗帜，强调在建设有中国特色的社会主义的经济、政治的同时，要加强社会主义文化建设，教导全党“必须从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度，充分认识文化建设的重要性和紧迫性”，并高屋建瓴地指出，“这对于坚持马克思主义在我们社会主义意识形态领域的指导地位，对于探索有中国特色的社会主义的发展规律，增强我们认识世界、改造世界的能力，有着重要意义”。正确理解人文学科的性质、地位和功能，是切实落实十五大关于加强社会主义精神文明建设，创造绚丽多彩的有中国特色的社… 相似文献
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巩固与开拓：中国政治社会化的途径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
赵海立 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(4):42-45
中国要建设社会主义民主政治，就必须有一个浓厚的、与之相适应的政治化氛围，这也正是中国进行政治社会化的重要意义所在。为此，中国必须在发挥与巩固传统思想政治工作优势的基础上，一方面进行社会主义政治道德的培养，使人们具有坚定的共产主义信念；另一方面，要扩展政治社会化的内容，加强对人民政治知识的教育和政治参与能力的培养。同时，在传播社会主义政治化的渠道和手段的选择上，应随时代和科学技术的发展变化，而不断地加以开拓和丰富，综合利用家庭、学校、政府、同辈团体、工作场所、政治组织、大众传媒、互联网络等多种渠道，并使正面的、直接的、灌输式的政治社会化方式，与间接的、潜移默化的、实践的社会化手段很好地结合起来。当然，在中国，中国共产党作为执政党和最大的政治组织，也要充分发挥出其应有的政治社会化功能，成为社会主义主流化传播的主力军和政治社会化方向的指导。中国还需要提高全民族的基本化素质和健全各项政治社会化的法规、制度等，从而厚植政治社会化的基础，加强对政治社会化的保障。 相似文献
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中国社会主义政治明的总体目标是建设中国社会主义民主政治。这一目标是由党的领导、人民当家作主和依法治国构成。必须坚决抵制封建专制传统遗留下来的不良思想，立足国情，以及正确看待并处理好社会主义政治明同人类政治明成果的批判和借鉴关系，才能推进我国社会主义政治明建设。 相似文献
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江泽民关于中国特色社会主义民主政治建设理论有两个重要的特点：一是强调要把实现“政治文明”作为新世纪新阶段社会主义民主政治建设的根本目标；二是强调要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一，作为中国特色社会主义民主政治建设的根本途径。 相似文献
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加强高校领导班子思想政治建设韩喜凯办好有中国特色社会主义大学，关键在于坚持社会主义办学方向，加强领导班子思想政治建设。一、增强政治责任，加强思想政治建设思想政治建设是高校领导班子建设的首要任务。我们要从改革开放条件下高校工作的特殊性、复杂性和艰巨性，... 相似文献