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一个人的应变能力不是与生俱来的，也不能孤立存在，应变能力是后天培养的结果，是人的诸多知识、能力的综合体现。其决定因素：（一）良好的心理素质；（二）较强的进取心和开拓精神；（三）较扎实的基础知识功底和较强的自学能力。在激烈的竞争中，具有良好心理素质的人会视竞氧为机会。变压力为动力；具有进取心和开拓精神的人。会密切关注科技动态及市场信息，把握竞争的主动权；具有深厚基础知识功底并具有较强自学能力的人，可以随时用最新的知识装备自己，不断认识和掌握社会行业发展的规律和特点，使本企业赢得竞争的胜利。培养学生的应变能力是社会行业特点向职业类学校教育提出的要求，为了满足这一要求，培养出高质量的人才，学校必须从教师、教材、教法等方面做出相应的调整。 相似文献
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所谓自主学习能力,就是学生独立地通过各种渠道借助工具书,获取间接知识和直接知识的能力。自学能力的培养是教师给学生们的最大财富,联合国教科文组织埃德加·富尔说:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”21世纪急需的新型人才是具有自学能力的人,也是竞争社会中合格成员必须具备的心理素质。这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的自学能力。英语是一门重要的语言学科,其教学目的就是让学生具有扎实的英语基础知识、语言技能和一定的综合语言运用能力;养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。… 相似文献
3.
实行学分制是社会需求和职业学校内部改革的要求：社会主义市场经济的建立和不断完善，对职业学校的人才培养提出了新的要求，过去那种缺乏个性的职业教育模式，已经不能很好地适应迅速发展的经济和社会需求。那些思想品德素质良好、文化基础素质、职业技术素质以及创业素质等较强的，具有较强的岗位应变能力和开拓精神的人才，才能在产业结构调整不断升级优化，行业热点不断变化的市场中，找到自己的坐标。 相似文献
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２１世纪是知识经济的时代，以知识和信息的生产、分配、传播和使用为基础，以创造性的智力资源为依托，以高科技产业为支柱的这种全新的经济形态，对人才的需求将是具有一定创新能力和开拓精神的创造型人才；将是具有一定的适应能力、自我发展能力和创造能力的复合型人才。时代不仅要求他们要拥有宽泛而扎实的基础知识，有较深厚的专业理论知识和具有一定相关专业领域内多方面的技能，而且要求他们在工作中能够凭借自己深厚的知识和技能功底去解决问题并能有所创新，同时还要具有健全的人格品质和良好的身体素质及健康的心理素质。为达到此… 相似文献
5.
新形式下的职业教育,应注重培养学生综合能力和素质,使其具备科学的世界观、良好的职业道德和行为规范、过硬的职业技能、健康的身体、稳定的心理状态和心理素质、良好的合作能力、积极的创业精神等.其中立业创业教育作为一种培养学生事业心、进取心、开拓精神的教育,应该成为职业学院教育工作的重点. 相似文献
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吴文荣 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
素质教育要注意发展学生的个性能力,多方面培养学生的应变能力,以适应未来竞争的社会环境。要想把学生培养成知识丰富、具有开拓精神的复合型人才,就必须以全新的视角、更高的标准搞好素质教育。 相似文献
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未来的社会是一个继续学习的社会,一个终身受教育,不断自我发展与提高才能生存的社会。而终身教育要求人们具有较强的自学能力。因此,在学校教育中,应当高度重视培养学生的自学能力。培养学生学会学习,具备良好的自学能力,这就迫切要求我们去研究、探索和思考如何培养技校学生的自学能力。自学能力是人的可持续发展的一项重要的学习能力。终身教育的发展要求人们具有较强的学习能力,这是创新能力的基础。培养学生自学能力,无论是从素质教育的角度,还是从终身教育、创新教育的角度来看,都是我国当前教育改革的一个重要方向,它具有鲜明的时代… 相似文献
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职业学校对学生进行创业能力的培养,是时代赋予职业学校的新使命。职业学校要把学生的创业能力形成与提高,作为一种指导思想渗透到学校的教育教学工作中。培养职高生的事业心、进取心、开拓精神,使他们能够在未来激烈的社会竞争中站稳脚跟。 相似文献
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郑和钧 《天津师范大学学报(社会科学版)》2000,(2):29-33
知识经济对人的心理素质提出了更新更高的要求,心理素质对促进知识经济发展具有重要作用。要培养人的良好心理素质,必须构建完整的学校心育系统,以促进学校教育教学工作的全面发展。这样学校教育才能造就大批素质高、创造力强和个性健康的人才,适应知识经济的发展需要。 相似文献
10.
巴世光 《中国职业技术教育》2001,(7):51-51
我校高职热能专业通过近两年产学结合的实践，形成了教学与生产实践紧密结合的办学特色，适应企业生产岗位的需要，培养应用型人才。 一、突出能力培养，制定教学计划 我们根据高职培养高级应用型人才的培养目标，突出能力培养，制定了由基本素质、职业岗位能力、应变能力三部分组成的教学计划。其中基本素质包括思想道德素质、人文自然科学素质和身体心理素质；职业岗位能力包括岗位所需的理论知识、实践技术和专门技能；应变能力包括自学能力、创新能力和与人合作能力。与职业岗位能力和应变能力相对应的知识体系，要根据企业实际要求来构… 相似文献
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当前学校心理健康教育的误区分析 总被引：7，自引：0，他引：7
(一 ) 知识经济时代 ,国力的竞争将最终归结于人才———知识的拥有者和使用者的竞争 ,而人才的竞争并不在于其拥有知识的多寡 ,最根本的是如何运用其知识产生出前所未有的精神和物质产品 ,即创新的竞争。创新的核心条件是一个人的心理素质和创新精神。培养良好的心理素质和创新精神是全面推进素质教育的中心任务 ,而心理健康教育是培养良好心理素质的最基本、最主要的途径 ,也是创新教育的支持性条件 ,其重要性是不言而喻的。早在 1 993年《中国教育改革和发展纲要》中 ,就已明确提出了心理素质是人的基本素质 ,提高心理素质是学校教育… 相似文献
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李添秀 《福建教育学院学报》2004,(6):69-70
当今科学技术突飞猛进，人们处在知识急剧增长、知识陈旧率不断提高的“知识爆炸”时代，这决定了现代人不仅要有扎实宽厚的知识功底，更需要有较强的自学能力。培养学生的自学能力，让学生自己掌握开启知识宝库的“金钥匙”，是学校教学中的一个十分重要的问题。作为教师，不仅在教学活动中要给学生传授知识，而且对于学生学习能力的培养，也是教学工作中重要的 相似文献
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一名优秀的信息学竞赛人才应当具备扎实的基础知识、敏锐的思维能力、较强的自学能力和良好的心理素质。本文就信息学竞赛人才的培养谈谈我校的一些做法。基础训练空有聪明的头脑而没有必备的基本知识，就好像精良的枪炮缺乏弹药。程序设计语言与常用算法、数据结构、人工智能、组合数学、图论等，是信息学竞赛的基础知识，训练中我针对学生的特点，有系统地因材施教。“有系统”一方面是指知识的系统性，即学生按不同的阶段系统地学习所涉及的各方面知识，训练必备的技能。另一方面则是指时间的系统性，计算机小组活动的时间是每周一、三下… 相似文献
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朱惠君 《中学化学教学参考》2005,(7):25-25
素质是对一个人整体发展的要求，它不仅要求人们具有较高的文化功底，良好的道德修养，还要求人们具有发现问题、解决问题、分析问题的能力和方法，具有善于思考、勇于实践、敢于提出挑战的探索精神，具有不断接受知识、更新知识的时代精神和创新意识。学校教育是培养一个人素质的重要途径，而学生的素质教育更多的则落实在教师的课堂教学中。如何在课堂教学中能使学生打好扎实的文化功底，还能体现对学生各方面素质的培养， 相似文献
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现代社会对人素质的要求是多方面的，进取心、竞争意识、创新能力、人际交往能力、AQ(逆境商数，即承受挫折的能力)等，都是跨世纪人才应该具备的素质，也是心理素质的具体表现。社会实践充分证明，心理素质的好坏是学校教育成果社会化的具体体现，所以我们说，素质教育的关键在于学生心理素质的提高。把学生培养成个人素质全面发展的实用型人才，是我们教育者共同的心愿，几年来的教学实践给我以下三方面体会。 相似文献
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徐桃坤 《安徽教育学院学报》1995,(2)
开拓型学校领导者心理素质浅析徐桃坤我国正处于经济体制转换的时期，教育改革的新形势要求学校领导者具有开拓精神，“敢探未发明的真理”，“敢入未开化的边疆”（陶行知《第一流的教育家》），能够创造性地解决新问题。开拓型学校领导者的培养和成长离不开心理素质的培... 相似文献
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近几年,科学知识不断更新,科学技术不断进步,改革不断深入,社会发展日新月异,如果学生单靠在学校学得的知识,很难适应社会发展的需要.实践证明,一个人一生所学知识的百分之七十左右是在工作实践中学到的,这就要求每个人在走出学校之后应具有较强的继续学习能力.学生毕业走向工作岗位后,只有通过自学,不断丰富自己,才能适应社会发展的需要.如何培养学生的自学能力,我认为应从以下几个方面着手. 相似文献
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电子商务专业开展创业教育的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
正创业教育是开发和提高学生创业基本素质的教育,是一种培养学生事业心、进取心、开拓精神,进而从事某项事业、企业、商业规划活动的教育。电子商务专业具有跨学科、跨行业、跨领域的特点,学校在办学中很难解决宽和专的问题。 相似文献
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在未来的社会中,竞争会更加激烈.这种竞争是人才的竞争.未来社会对人才的要求十分全面,除了身体素质、科学文化素质外,还要求具有良好的心理素质.为了培养适应二十一世纪竞争需要的人才,历史教师应结合课堂教学,注重对学生进行健康心理素质的培养. 相似文献