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新课程改革要求我们在数学教学中要发挥学生学习主体作用,让学生体验学习过程,激发学生思维．培养学生的创新精神和创新能力。思维和创新能力是新教材教学中要培养学生的三大能力之一。在教学中如何找到培养和发展学生思维和创新能力的有效途径．在实际教学中实施对学生的思维和创新能力的培养．这个问题愈来愈显得重要。下面我以数学教学中的实例谈谈培养学生的创新性思维的一些体会。 相似文献
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新课程改革要求我们在数学教学中要发挥学生的学习主体作用．让学生体验学习过程，激发学生思维活动．培养学生的创新精神和创新能力。思维和创新能力是中学数学教学中要培养学生的三大能力之一。在中学数学教学中如何找到培养和发展学生思维和创新能力的有效途径。在实际教学中实施对学生的思维和创新能力的培养．这个问题愈来愈显得重要。下面我以数学教学中的实例谈谈培养学生的创新性思维的一些体会。 相似文献
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在新一轮课改培训下,让我更清楚认识到“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在学校教学中显得更为重要．我在具体的数学教学过程中,注重了学生创新能力的培养,下面是我的一些粗浅体会． 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z5)
新课程改革给英语教学提出了新的要求,英语教师的任务不仅仅是给学生传授知识,更重要的是教会学生学习方法,引导学生合作与自主学习。《英语课程标准》强调学生的实际运用能力,特别是要让学生在探索过程中获得新知识、培养新技能。因此,培养学生的创新能力是一个重要的目标。那么,如何实现这个目标呢? 相似文献
5.
晏秋云 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9)
新课程改革给英语教学提出了新的要求,英语教师的任务不仅仅是给学生传授知识,更重要的是教会学生学习方法,引导学生合作与自主学习.<英语课程标准>强调学生的实际运用能力,特别是要让学生在探索过程中获得新知识、培养新技能.因此,培养学生的创新能力是一个重要的目标.那么,如何实现这个目标呢? 相似文献
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新课程的标准对中学数学教育提出了新的明确的要求,即通过引导让学生逐步形成创新意识,在学习中开拓思维,在探索与解决问题中培养自己的创新能力。在实际教学过程中引导学生培养自己的创新能力,已经越来越受到老师们的重视。如何找到一条适合培养学生创新能力的途径,让学生能够主动地学习,积极参与数学实践,是本文所要讨论的对象。 相似文献
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蔡丽莉 《学生之友(小学版)》2010,(20):11-11
新的时代环境和教育理念,要求在教学中培养学生的实际运用能力,尤其是要让学生在疑问、探寻和求索过程中获取新知识,培养学生的创新能力的个性品质．在英语教学中,如何培养学生的创造个性、发展学生的创新能力呢？ 相似文献
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创新教学已成为数学教学的一个重点．在实际教学过程中,学生创新能力的培养已引起广大数学教师的高度重视。作为数学教育工作者,在数学教学中,如何培养学生的创新精神,找到培养学生创新能力的有效途径呢？下面谈几点我的拙见。 相似文献
9.
马杰 《中国教育研究与创新》2006,3(1):12-13
教育改革要立足未来对人才的需求，着力于全面捉高学生的整体素质。当前．由应试教育向素质教育转轨是我国经济与社会发展的必然要求，是落实党中央提出的科教兴国的战略．培养“四个面向”人才的重要课题。大学物理教育应结合学生实际，按照让学生“学会学习．学会生活．学会做人，学会发展”的要求，努力培养学生的创新精神的创新能力．运用同化策略教学思想，提高学生的理解效应和能力效应。物理教学中如何运用同化策略的教学思想呢？ 相似文献
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新课标指出：“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力．”在实际教学过程中如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,显得尤为重要．在此,笔者就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”谈几点做法和体会： 相似文献
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新课程标准在培养学生学习的主体性,自主学习、独立研究、合作学习的学习方式方面展示着自己创新的魅力。随着信息化社会的发展,培养创新型人才,变得尤为重要。在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力．是落实素质教育的核心。教师要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。那么,在物理教学中如何培养学生的创新能力呢？ 相似文献
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高中数学课堂教学,如何让学生既轻松愉快地学习数学,又能潜移默化地接受数学知识,这是高中数学教师共同探讨的问题。在教学实际中教师要培养学生的创新能力,锐意革新提高教育教学质量。学生创新能力提高了,对数学就有了新的认识。对此,围绕高中数学教学对学生创新能力的培养进行探讨。 相似文献
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教师应在当前的教学活动中注重培养学生的创新能力．从而激发学生的学习热情,使他们逐渐地由“愿学”走向“会学”。那么,如何在教学过程中培养学生的创新能力呢？笔者在本文中结合多年历史课教学经验．从五个不同的层面对此作了较为详尽的阐述。 相似文献
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王春艳 《中国基础教育研究》2009,5(4)
《数学课程标准》指出：在学习活动中要使学生自主学习,培养学生的创新精神和应用意识。要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律。这也是现代教育价值观的一个彻底的转变。如何进行创新能力的培养呢？ 相似文献
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数学教学，重要的就是要将数学知识与实际生活联系起来，培养学生用数学知识解决实际问题的能力、动手操作能力和创新能力，使学生适应社会需要。如何让学生感受身边的数学，体验学习的快乐呢? 相似文献
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白永金 《中国科教创新导刊》2010,(21):20-20
社会的突飞猛进发展,需要创新人才。在英语教学中如何培养学生的创新能力呢？本文重点论述了师生要转变思想观念,强化创新精神。在实际的教学实践中,要营造和谐的课堂气氛,提供实践机会,实施自主学习、自主发展,培养多种多样的思维方法,利用多种多样的教学方法培养学生的创新能力。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。要使学生具备创新精神和创新能力,就要求教师更新观念．转变角色,变知识的传授者为学生学习的引导者,成为学生学习能力的培养者。那么．在小学数学课堂中如何培养学生的创新能力呢？下面我谈谈几点自己浅显的看法。一、转变观念。克服认识偏差 相似文献
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刘云培 《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
创新教育已成为数学教学的一个重点。在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径呢? 相似文献
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新的课程改革理念，给教育工作者带来了全新的教育思考，现代教育以学生为主体，是以人为本的教育，教育的根本目的是培养学生的创新能力．因此，在中学数学的教学中，教师不仅要向学生传授有价值的数学内容，更重要的是培养学生自主学习能力，充分调动学生的学习积极性，主动性和创造性，大胆质疑，求疑解难，有创造的解决问题，从而达到培养学生创新能力的目的．数学教学中如何培养学生的创新能力呢？笔者认为应从以下几个方面人手． 相似文献
20.
刘玉莲 《中国教育科研与探索》2006,(6):84-84
随着九年制义务教育阶段数学教材的改革．“通过义务教育阶段的数学学习．使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养．已引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径．在数学教学中愈来愈显得重要。 相似文献