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1.
《中国数学教育(高中版)》2010,(1):3-7
中国教育学会中学数学教学专业委员会第十四届学术年会于2009年11月12～14日在重庆市召开．来自我会43个团体会员单位的近200名代表参加了本届学术年会． 相似文献
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关成志 《中国数学教育(高中版)》2012,(1):27-27
尊敬的各位理事、各位代表：
大家好!随着第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果的公布,本届学术年会即将闭幕．我谨代表中国教育学会中学数学教学专业委员会向所有论文获奖者表示热烈地祝贺! 相似文献
3.
方明一 《中国数学教育(高中版)》2012,(1):3-3
尊敬的李忠先生、尊敬的石建所长,各位专家、各位理事、各位代表：
大家上午好!金秋十月,我们齐聚天府之国——四川省成都市,召开我会第十五届学术年会．共同交流中学数学课改经验,研讨中学数学教与学,观摩中学数学课堂教学,共同推动中学数学教育质量的提高． 相似文献
4.
张劲松 《中学数学教学参考》2006,(1):123-123
中国教育学会中学数学教学专业委员会第12届学术年会暨第六次全国中学数学教育优秀论文评选活动于2005年10月25日28日在湖南省长沙市召开．来自各省（自治区、直辖市）、各系统教育学会中学数学教学专业委员会（研究会），高师院校，教育出版机构、科研机构共220多名代表参加了本届年会． 相似文献
5.
方明一 《中国数学教育(高中版)》2012,(Z1)
正尊敬的李忠先生、尊敬的石建所长、各位专家、各位理事、各位代表:大家上午好!金秋十月,我们齐聚天府之国———四川省成都市,召开我会第十五届学术年会.共同交流中学数学课改经验,研讨中学数学教与学,观摩中学数学课堂教学,共同推动中学数学教育质 相似文献
6.
张劲松 《课程.教材.教法》2005,(12)
中国教育学会中学数学教学专业委员会第十二届学术年会暨第六次全国中学数学教育优秀论文评选活动 于2005年10月25日-28日在湖南省长沙市召开。来自各省(自治区、直辖市)、各系统教育学会中学数学 教学专业委员会(研究会)、高师院校、教育出版机构、科研机构的共220多名代表参加了本届年会。 本届年会的主题是:“全面贯彻基础教育课程改革的总体精神,从数学学科的特点出发,深入课堂教学, 全面推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育,努力深化数学课程与教学改革。” 相似文献
7.
探索数学教学规律提高教师专业水平——第十五届学术年会暨第九次全国中学数学教育优秀论文评比活动综述 总被引：1，自引：1，他引：0
章建跃 《中国数学教育(高中版)》2012,(1):19-22
各位代表,老师们,同志们,中国教育学会中学数学教学专业委员会第十五届年会即将闭幕,受理事长委托,我就第十五届学术年会暨第九次全国中学数学教育优秀论文评比活动作总结． 相似文献
8.
《中国数学教育(高中版)》2009,(5):46-48
各省（自治区、直辖市）、各系统教育学会中学数学教学专业委员会（研究会）：
根据我会工作计划,拟定于2009年10月下旬召开中国教育学会中学数学教学专业委员会第十四届学术年会,进行论文交流与研讨,同时举办第八次全国中学数学教育优秀论文征集、评比活动． 相似文献
9.
《中学数学教育》2004,(3):2-3
中国教育学会中学数学教学专业委员会第十一届年会于2003年10月22日至24日在天津市召开．参加会议的代表来自全国30个省(自治区、直辖市)和铁路、石油、新疆兵团、海南农垦四个系统第一线中学数学教师和中学数学教研人员．以及北京师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、华中师范大学等高校的数学教育专家，部分教育出版社和有关中学数学教育期刊社的数学教育工作者，共计210多人．本届年会由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办、天津市教育学会中学数学教学专业委员会、天津市教育教学研究室承办，人民教育出版社、新蕾出版社、美国德州仪器(上海)有限公司等单位给予本届年会大力支持． 相似文献
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杨刚 《中国数学教育(高中版)》2010,(3):2-3
尊敬的齐民友先生、尊敬的宋乃庆校长、尊敬的方明一理事长,尊敬的各位领导、各位专家、各位代表：上午好!今天我们相聚在美丽的重庆,召开中国教育学会中学数学教学专业委员会第十四届学术年会暨第七次会员代表大会．我谨代表中国教育学会中学数学教学专业委员会挂靠单位——人民教育出版社．向本次会议的召开表示诚垫的祝贺！ 相似文献
11.
《中学数学教学参考》2009,(5):34-34
基础教育数学新课程实施多年以来,各地在新课程实施过程中积累了许多成功经验,同时也出现了一些大家共同关心的问题及困惑,亟须相互交流、共同研讨．为此,全国教育数学学会中学数学专业组与陕西教育学院联合举办首届全国中学数学新课程教学研讨与经验交流会． 相似文献
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<正>2011年10月26～28日,江苏省教育学会中学数学教学专业委员会学术年会在江苏省上冈高级中学顺利召开.会议期间,省教研室李善良博士组织了省内二十多位专家、教研员和一线教师就新课程改革以来中学数学教 相似文献
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2011年11月11日～14日,中国教育学会中青年教育理论工作者分会第20届学术年会在宁波大学召开,来自全国知名高校和教育研究机构的150余名中青年学者参加了本届学术年会。本次学术年会的主题是"教育变革与教育学的重 相似文献
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中国教育学会中学数学教学专业委员会第十届年会于2001年10月24～26日在上海召开,来自全国各省市的二百多名代表参加了会议。本届年会的主题是:面向21世纪的中学数学教学改革,根据数学学科的特点,全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。会议围绕中学数学教学专业委员会确定的课程、教学、学习、评价和计算机辅助教学等五个领域进行交流。本届年会确定以课堂教学改革和现代教育技术在中学数学教学中的运用为重点。 相似文献
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从心理学的角度看，中学数学核心概念是同人们的分类行为紧密相连的．奥苏伯尔认为中学数学核心概念（具有一般意义的词）是符合所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情景或性质． 相似文献
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宋兴举 《数学学习与研究(教研版)》2009,(8):30-30
为了适应信息社会对中学数学教育提出的新要求,加速高中数学教育改革的步伐,大力推进现代信息技术在数学教学中的普遍应用．广大中学数学教师越来越重视运用计算机辅助教学手段．本文就多媒体技术和高中数学教学整合过程中的作用和注意的问题等进行分析,与同行共同探讨． 相似文献
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强调数学应用现已成为当今各国课程内容改革的共同特点．美国提出了“用数学于现实世界”的口号．近年来,我国对数学应用给予了高度重视,中学数学教学也开始进行建模教学的探索,北京、上海等地每年还开展中学生数学建模竞赛活动,不少地方也开展了中学生数学小论文评比活动．然而,相对于全国乃至全球参与度最大、开展最为广泛的大学生数学建模活动,中学建模活动还相差甚远,因此,有必要对比中学数学建模与大学数学建模,探讨中学数学建模活动如何更进一步开展． 相似文献
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2012年11月17-18日,中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十一届学术年会在河南大学举行。本次学术年会的主题是"变革时代的价值教育与公民教育",来自全国各地200余名代表参加了本届学术年会。与会代表从价值教育、公民教育及价值教育与公民教育的综合研究三个方面深入探讨价值教育 相似文献