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新时期维护西北地区民族高校稳定的主要举措 总被引：1，自引：0，他引：1
新世纪以来,西北地区民族高校进入了迅速发展时期,同时西北地区民族高校稳定工作也面临着新的挑战、西北地区民族高校要站在政治的角度,高度重视学校的民族问题、宗教问题,从维护高校稳定、民族地区稳定、国家稳定的大局出发,制定切实可行的维护学校稳定的具体措施, 相似文献
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导致民族地区高校非稳定的主要原因是学生中的民族因素和高校法治化程度不高,前者是潜在因素,后者是直接原因。文章在系统分析二者的具体表现及其对校园稳定影响的基础上,提出了实现民族地区高校稳定的法治化措施。 相似文献
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李能武 《康定民族师范高等专科学校学报》2010,19(6):90-94
稳定是社会秩序的正常化,维护民族高校稳定就是创造民族高等学校协调和平稳持续状态的社会活动.民族高校的稳定受到国际关系和国际局势变化的影响,国内改革开放及重大事件的影响,校园周边环境的影响,学校内部管理服务、教育教学、学生自身素质等因素的影响,校园立法相对滞后及网络信息的影响.民族高校稳定关系到和谐社会建设,它是社会稳定的重要组成部分,是学校自身发展的重要前提,是党委执政能力的体现,是社会稳定的风向标. 相似文献
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中亚地区的稳定及对我国西北地区经济发展的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，中亚地区存在着许多不稳定的因素，主要有两种：一种是直接的、现实的因素，即民族分裂主义、伊斯兰极端主义和恐怖主义“三股势力”；另一种是潜在的因素，包括跨国犯罪、生态环境危机和外部势力的干预等。其中前对中亚地区的稳定造成了严重的威胁。中亚对我国西北地区来说具有很大的相关度，主要表现在对西部大开发背景下的西北地区经济发展的影响。 相似文献
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民族高校定位包含民族高校作为整个社会系统之一部分的定位、民族高校在整个高校系统中的定位和民族高校内部各要素在学校发展中的定位.民族高校在定位过程中存在定位不准确,缺乏个性和特色,好高骛远,盲目攀比,不切实际等现象.确定好科学的发展方向,是制定民族高校发展战略的重要前提;体现特色,是民族高校定位中的重心要求;充分利用国家民族高校特殊政策,是民族高校实现自身可持续发展的重要保证. 相似文献
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松吉·阿桑 《阿坝师范高等专科学校学报》2000,(2)
西部大开发、高教大发展对民族地区高校既是难得的机遇 ,更是严峻的挑战。人才的稳定、培养和引进是民族地区高校迫在眉睫的首要问题。当代管理是“以人为中心”的管理 ,激励是现代管理科学所推崇的基本手段之一。激励机制的营造对于民族地区高校尤为重要和迫切 ,应当在内部管理体制改革中积极营造出一种激励机制 ,实行报酬激励 ,晋升激励 ,荣誉激励 ,竞争激励 ,尽可能稳定、培养进而引进人才 ,以利在西部大开发和高教大发展中有效地求生存谋发展 相似文献
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汤夺先 《宁夏师范学院学报》2005,26(1):33-38,60
彭德怀同志曾长期战斗工作在西北地区。在此期间，彭德怀针对西北地区的实际以及自己工作的体验，形成了系统的民族思想。他的民族思想主要由以下几部分组成：坚持民族平等和民族团结，实行民族区域自治；尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰和语言文字：大力培养民族干部；在民族宗教人士中开展民族统战工作；重视发展西北民族地区的经济。这几个部分有机结合在一起，不仅对当时在西北地区开展民族工作有极大的指导作用，而且对今天进行西北地区经济建设亦有重要的参考价值。 相似文献
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民族高校定位包含民族高校作为整个社会系统之一部分的定位、民族高校在整个高校系统中的定位和民族高校内部各要素在学校发展中的定位。民族高校在定位过程中存在定位不准确,缺乏个性和特色,好高骛远,盲目攀比,不切实际等现象。确定好科学的发展方向,是制定民族高校发展战略的重要前提;体现特色,是民族高校定位中的重心要求;充分利用国家民族高校特殊政策,是民族高校实现自身可持续发展的重要保证。 相似文献
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民族院校是我国高等学校中的重要组成部分,民族院校中的教师教育对我国民族地区的师资培养有着举足轻重的作用,是不可或缺的。随着我国高等教育的发展,民族院校也有了很大的发展,并且正处在转型发展之中,表现有四大发展趋势。而其中的教师教育则在转型中遭遇发展的尴尬与挑战,主要表现在四个方面。为此,笔者提出了三个发展策略。 相似文献
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少数民族高校是指设立在少数民族地区的高等学校和设在其他地区的民族院校.高等学校的专业建设和学科建设水平直接影响着高校的办学水平和办学效益.本文根据目前少数民族高校存在的问题,就专业建设和学科建设过程中应遵循的原则、指导思想和基本要求提出若干建议,并对专业设置、调整和学科建设中存在的问题提出改革和完善的对策. 相似文献
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西北高校健康教育发展现状与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对西北36所高校健康教育发展现状进行调查发现，西北高校健康教育发展现状令人担忧。分析了造成这一现状的原因，提出高校开展和发展健康教育的对策，为高校健康教育的发展提供参与。 相似文献
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高校民族团结教育成效如何,关系到校园的和谐稳定、大学生综合素质的提高和整个社会的稳定与国家的长治久安,因此许多高校都进行了不同程度的民族团结教育活动,赢取＂河南省民族团结教育进步创建活动示范单位＂的H大学也创先动员各方面力量开展民族团结教育。通过分析H大学实施民族团结教育的实践效果,提出了提升民族团结教育实效的相应对策：深化＂以人为本＂的＂关怀教育＂理念、完善基于＂多元＂的高校校园文化环境、促进基于＂文化认同＂的民族与国家认同教育、建立可持续发展的高校民族团结教育长效机制。 相似文献
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民族院校的教学与教学管理工作，既有与普通高等学校相一致的方面，又有与普通高等学校相区别的内容，具有鲜明的特色。民族院校教学与教学管理必须与民族团结、民族进步的发展趋势相一致，必须为国家的安定团结和政治稳定服务，必须成为我国民族地区物质明和精神明建设的重要方面。 相似文献
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本文以西部少数民族院校大学生英语学习问题为研究对象,尤其是针对来自民族地区英语零起点大学生的英语教学和学习,讨论在英语课堂开展中、英文结合的双语教学的可行性。重点论述双语教学的方法、双语教学采取的措施、双语教学的原则以及双语教学中应注意的问题。目的在于强化学生的英语学习,使英语零起点的少数民族大学生能尽快掌握基本的日常交流英语,尽快适应大学英语教学环境,提高英语水平。 相似文献
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广西拥有11个少数民族,每个民族都有自己独具特色的民歌,如何把广西的少数民族音乐引入大学生的课堂,让大学生了解自己本土的音乐文化,增强民族的自信心,不仅能弘扬广西各族民间音乐的优秀传统,同时也为活跃少数民族地区的文化做出应有的贡献。笔者认为应从以下三个方面考虑：1．应当树立起广西少数民族音乐在教学中的地位。2．根据广西少数民族音乐的特点,积极编写适合广西普通高校艺术教育的教材。3．注重少数民族民间音乐在教学中的运用。 相似文献
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20世纪90年代以来,中国高等教育的飞速发展使财经类院校的发展面临严峻挑战。本文通过分析地处西部民族地区的内蒙古财经学院民族财经教育的概况,总结了民族财经教育教学现状,提出努力构建民族特色高等财经教育人才培养模式的对策。走地区和民族特色化发展道路,是内蒙古财经学院可持续发展的战略选择之一。 相似文献
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新中国成立以来,西北少数民族教育取得了举世瞩目的成果,教育投资不断增加、教育规模不断扩大,学生数量不断增多,教育体系逐渐完善,为民族地区经济社会发展和人口素质的提升发挥了非常重要的作用。尤其是在现代教育的发展中,基础教育、高等教育、成人教育、职业教育等各自取得了独特而显著的成效,为民族教育未来的发展打下了坚实的基础。根据西北少数民族教育发展的现状,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导,未来10年中,西北少数民族地区的教育将会有一个更加科学有效、富有特色的发展阶段。 相似文献