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作文是极具个性特征的精神产品。采取个性化的教学策略,是作文教学改革的必由之路。怎样在作文教学中培养学生的个性呢?一是重视积累,拓宽选材天空,走出选材取材狭窄的怪圈;二是张扬自我。培养创新品质,引导学生以写“真”为基础,给学生以充分的想像空间和充分的张扬个性的自由,让学生写出具有个性化的作文。三是激励评价,闪现个性火花,让学生享受成功的快乐,促进学生个性发展。 相似文献
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本文针对小学语文教学中个性化阅读的有效实施,着重从四个方面进行论述:阅读积累,奠定个性化阅读的基础;自主选材,个性化阅读的实施前提;张扬个性,尊重学生独特的自主体验;联系生活,促进个性阅读教学的发展. 相似文献
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徐晖 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(1):71-76
选材就是选取材料。在动笔之前考虑写哪些内容的过程叫做选材料,写入文章的材料叫文章内容。那么如何来选材呢？一般说来,选材有两个基本的原则：一是根据试题和立意选材,选取那些最能体现命题意图和中心主旨的材料,即典型材料;二是根据自己的经历知识选材料,选取那些自己能写好的材料,即最为熟悉的、最有感受的、最想说给人听的材料。具体说来,选材可以从下面几方面来考虑： 相似文献
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唐惠忠 《中国小学语文教学论坛》2004,(17)
一、题材个性化的含义与特点题材是文学作品的内容要素之一,即作品中具体描写的体现主题思想的生活事件或者生活现象。所谓作文题材的个性化,指的是文章内容能够避开一般思维选用的材料,避开别人已经用过多次的材料,而创造性地选用新颖生动而又富有典型性的材料,借以反映社会新信息、科学文化新成果和社会热点问题等。作文题材个性化的特点,主要表现为两个方面:1.选材视角的独特性。作者能够突破一般的选材思维和选材范围,以独特的视角审视生活,审视已有的文字材料,发现生活中不被常人注意的新鲜材料,发现已有材料或历史素材中特有的某种含… 相似文献
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苏殿奇 《阅读与作文(高中版)》2011,(Z2):40-41
写好记叙文,选材是关键。只有具备与众不同的典型材料,文章结构方能以独特取胜,内容方能以丰满见长。那么,怎样才能选好素材,写好记叙文呢?一。选材要突出中心,给人以主题鲜明之感。中心是文章的灵魂。无论是话题作文,材料作文,还是命题作文,写作之前都要先确定最佳中心,然后围绕中心谋篇布局。因此,选材时,要力求选取最能表现中心的材料,果断舍弃与中心无关的材料。具体来讲,方法有三: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
训练内容这次习作不规定内容、范围,请你自由写。可以写各种各样的人或事,可以写自己喜欢的人或物,可以写自己的快乐或烦恼……训练指导☆动笔前,先想一想,自己最想告诉别人什么。这样才能不受选材内容的限制,把要表述的中心内容写清楚。☆☆针对选材的不同,要合理选择表达手法,使文章更生动。 相似文献
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写作记叙文,无论是记人,还是叙事,首先要解决的是"写什么",即选材问题。就如产品的质量在很大程度上取决于原材料的品质,记叙文的成败关键取决于材料的好坏。因此,要想写好记叙文,首先要学会选材。 相似文献
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指导学生写记叙文,要注意指导他们选材和剪裁。鲁迅说:“选材要严”。这个“严”字,主要体现在四个方面:一,要围绕中心选材;二,材料要典型;三,材料要真实、准确;四,材料要生动、新颖。目前,一般中学生在记叙文的选材上,只较多地注意到围绕中心选材这一点,而不同程度地忽视了其它方面,尤其是材料要生动、新颖这个方面。因而,写起文章来,就难免情节雷同,“千部一腔,千人一面”。写好人好事,则离不开捡钱包,推车子上坡,扶盲人过街;写刻苦学习,则少不了起早贪黑,手不释卷,上课用心听讲,认真完成作业;如此等等。你写过去,我写过来,又写不出什么新意。学生写得腻烦,老师看得头痛。 相似文献
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审题指南针:1.选材新颖,感受独特。写作文其实并不困难,就是把你最想说的话写下来。什么是最想说的话呢?应该就是那些让你印象深刻的事情,比如:第一次洗碗,和小朋友开心地玩耍……只要是让你觉得有独特感受的都可以写。2.条理清晰,过程具体。我们首先要学会按事情发展顺序来写,把事情的前因后果写出来,使文章的条理更加清晰。在记叙这件事情时, 相似文献
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所谓体验写话是指通过开展各类开放而有活力的活动,创设学习情境,引导学生自己去观察、去发现、去体验：去切实地感受生活中的每一棵草,每一朵花,每一个人,每一件事。写身边的人,记身边的事,存自己独特的体验和个性感受中记录真人真事,抒发真情窦感,最大限度地调动学生的创造性与陪感体验,实现习作的个性化。 相似文献
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当前,作文教学往往过分热衷于写作技法的辅导,注重形式的创新,忽视选材,使得文章虽构思巧妙,但千篇一律,缺少真情实感,很难打动人。笔者认为,要想写好文章,在选材上应做到"二忌二要":一忌:老生常谈,拾人牙慧。选材贵在新,如果文章总写"老师带病坚持工作"、"扶老人过马路"之类,倒人胃口。 相似文献
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很多同学的作文选材陈旧,尽写一些人家写“烂”的材料。写人的作文,不是写妈妈关心“我”生活,就是写爸爸辅导“我”学习;记事的作文,不是写 相似文献
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徐晖 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(Z1)
选材就是选取材料。在动笔之前考虑写哪些内容的过程叫做选材料,写入文章的材料叫文章内容。那么如何来选材呢?一般说来,选材有两个基本的原则:一是根据试题和立意选材,选取那些最能体现命题意图和中心主旨的材料,即典型材料;二是根据自己的经历知识选材料,选取那些自己能写好的材料, 相似文献
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一般来说,“个性化作文”应具备“自主、真实、创新、健康”这四个特征。然而,初中生作文,往往千篇一律,个性严重缺失。选材、构思、语言、结构等大多雷同;敢说真话、抒真情、写真相、有个性的优秀作文却很少见。 相似文献