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公安应用写作课是公安院校一门应用性很强的专业基础课,其教学质量的高低直接影响学生的写作素养和办案水平.因此,各公安院校非常重视该课程的发展,也进行了一些有益的改革,但从学习者对课程的掌握情况来看,效果不尽如人意.文章从公安应用写作教学实践出发,对公安应用写作的教学理念、教学设计,评价方式及教师队伍建设等方面提出了改革意见. 相似文献
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应用写作教学的目的应是培养学生掌握一定的应用基础知识,能撰写与从事工作相关的各类应用性文章,也就是着重于动手写作的能力,让应用写作教学落到提高写作能力、培养写作人才的实处。 相似文献
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张向东 《荆门职业技术学院学报》2002,17(1):74-76
文章从高职院校的培养模式即要培养应用型人才出发 ,指出高职院校的写作教学应该突出自己的鲜明特色 ,即应用性。并提出在写作教学实践中的具体作法 相似文献
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何昕昕 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
写作是人们从事社会活动的重要工具,有着较强的应用性和社会性。它是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。文章本身应该是来源于生活的,本文写了激发学生的写作兴趣之一观察能力。 相似文献
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写作是人们实践活动的一种形式,要服膺于某种需要。比如,写政论性的文章,是为了宣传鼓动、辨析是非;写学术性的文章,是为了探求规律、揭示真理;写文艺性的文章,是为了褒贬善恶、陶冶性情;写应用性的文章,是为了交流信息、传播经验……可以说,不满足任何需要的写作是不存在的。写作的一般过程表现为 相似文献
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广告市场调查报告是一种写作频率较高、应用性较强的广告类专业应用文体。但是探讨此类文体的专业文章却并不多见。本文从广告实践应用的角度出发对广告市场调查报告的写作类型及其写作特点进行探讨,并且提出一些规律性的认知,以求更好地规范广告专业应用文体的写作模式和标准。 相似文献
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陈翠颖 《宿州教育学院学报》2010,13(1):76-78,105
高职《大学语文》写作教学存在应用性不强的缺陷。教师轻视写作、不能因材施教、缺少相关专业知识,《大学语文》教材写作教程实践性不强,学生在写作教学中缺少应用性的写作训练。是造成这一缺陷的主要原因。为突显高职《大学语文》写作教学的应用性,一要针对就业、专业特点选取安排教学内容;二要采取灵活多变的写作教学方法;此外还应加强高职学生的写作教学训练。 相似文献
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姚瑞荣 《语文学刊:高等教育版》2013,(12):110-112,116
近年来,民办应用型本科院校乘着改革的春风,在数量与规模上都得到了大幅提高,其定位主要体现为“应用性”.应用文写作作为培养学生语言文字应用能力的重要课程,对民办应用型本科院校的人才培养目标具有不可或缺的辅助、支撑作用.文章在提出民办应用型本科《应用文写作》教学面临主要问题的基础上,进行对策的尝试性探索,旨在提高民办应用型本科院校《应用文写作》的教学效果. 相似文献
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任群英 《蒙自师范高等专科学校学报》2008,6(4)
东汉后期的奏章写作受当时政局世风的影响,在主题内容、行文好尚、形式规范、文章风格诸方面呈现出迥异于前朝的风貌。考察奏章这类最为常见且应用性极强的文本所发生的变异,是研究汉末文章发展嬗变的一个重要层面。 相似文献
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蓝小梅 《广西教育学院学报》2015,(3)
在高职院校的课程体系中,应用文写作是一门涉及各行各业的应用性学科,也是高职教育中专业技能培养的重要组成部分.作为语文教育的一门重要课程,应用写作教学也担负着对高职学生开展社会主义核心价值观教育的重任.就高职应用写作教学中社会主义核心价值观教育的开展,本文以广西农业职业技术学院应用写作教学为例,作了浅议. 相似文献
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中等职业教育《应用文写作》课程是一门重要不可缺少的工具学科,它具有应用性,掌握了《应用文写作》知识对学好专业课及提高工作生活质量会起到重要的作用。目前中职教育教授的《应用文写作》知识难以致用,教学情况不尽人意,针对这种情况,如何凸显《应用文写作》课程在中职教学中的特色,激发学生的学习兴趣?使学生熟练地掌握应用文的格式与写作技巧,达到学以致用,真正发挥《应用文写作》这门课程的"应用性"。此文从教师的配备、按学员层次、专业特点调整授课内容、改进教学方法等方面对中等职业教育《应用文写作》课程的应用性进行了探讨。 相似文献
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1998年,我院写作实践性教学改革实验项目(省教委编号98299)正式启动.通过四年多的教改实验和研究,已初步形成开放式、能力型、应用性的写作教学模式,取得了较为理想的效果. 相似文献
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王桂繁 《中国远程教育(综合版)》1995,(6)
应用写作教学改革思考王桂繁目前，在普通高等学校和电视大学的经济类专业普遍开设了应用写作课。有的学校也称之为经济应用文写作。这是一门运用学科理论和方针政策等综合性知识，依据应用写作的规范性要求，通过文字表达意图，处理事务的应用性学科。为了培养应用性人才... 相似文献
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王悦 《辽宁教育学院学报》2013,(6):51-56
近年来,对英语写作的教学方法研究得很多,但就教学模式而言,只限于对某个教学模式的应用性研究,如协作与合作式教学模式.合作式教学模式尚且还有建构主义的理论支撑.我国的英语写作研究受到了国内外语教学界越来越多的关注,其研究成果对推动我国外语写作教学改革起到了积极的作用. 相似文献
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胡胜强 《郧阳师范高等专科学校学报》1997,(1)
随着经济体制改革的不断深入,作为加强经济管理、提高经济效益的经济常用文体审计报告,愈来愈被人们所重视.众所周知,审计报告是审计人员在审计工作结束之后,将审计的完成情况和审核结果,撰写并呈送给交办或委办单位的书面报告.对审计报告写作的研究,近年来,出版了一大批较高质量的专著和专论.这些著作和文章对审计报告的内容、结构、语言和写作要求阐述甚密,这无疑是件值得庆幸的事,但审计报告写作的方法问题,却似乎被人忽略.审计报告具有总结性、答复性、公证性的特点,是不同于其它应用性文件的多重性文种.把握这一特点,对研究审计报告的写作方法十分重要.特点决定了方法,方法凸现特点. 相似文献
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教育理论的进步与发展是我国教育发展水平的重要体现,为此,很多学者都投入到这样的建设队伍中来.文章针对教育理论的应用性这一层面,进行了相关的讨论和分析.通过应用性教育理论的相关研究,最终得出了加强教育理论应用性研究的措施和办法. 相似文献