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《考试周刊》2021,(85):23-25
在小学数学教学中,教师应基于问题导学教学模式,巧用数学问题来引导学生探究数学知识,并鼓励学生针对数学知识来提出自己的看法,提高学生的学习能力,让学生在问题中学到更多的文化和知识,全面提高数学教学的质量。然而,在小学数学中,很多教师在进行教学时往往是以提问为主,并没有引导学生来进行思考,使问题导学教学模式没发挥出来其教学的特色,影响了数学教学的创新以及改革,不利于学生能力的培养。因此,笔者综合分析问题导学式法在小学数学教学的情况,并分析问题导学教学模式的重要性,加强对数学教学的创新,合理地设计教学环节,使学生提出问题的能力得到培养,以期能够引导学生深入学习以及探究数学文化知识。 相似文献
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问题导学法作为一种新型的教学方法,已经在数学教学中得到广泛的应用和推广。问题导学法以学生为中心,通过提问引导学生探究,能够激发学生自主学习的自信心,有助于提高学生的探究能力,是实现高效课堂教学的一种重要手段。在数学教学中,问题导学法可以帮助学生更好地理解知识的本质、规律和应用,有助于培养学生解决实际问题的能力。因此,了解问题导学法的基本概念和原理,并将其应用于数学教学,对于促进数学教学的改善和创新具有重要意义。 相似文献
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<正>以问题导学构建中职数学高效课堂,有利于强化中职学生的数学思维与促进中职学生的能力锻炼,以此加强中职数学教学并提高师生对中职数学的重视,从而影响学生综合性思维与能力的发展,最终促进中职数学教学模式的创新构建与深度落实。文章将阐述问题导学模式的概略,继而分析目前中职数学问题导学课堂存在的问题,最后提出以问题导学构建中职数学高效课堂的优化策略。伴随素质教育理念的不断深入实际与全面推广,中职数学课堂教学模式亟待更新。而针对以问题导学构建中职数学高效课堂,这将有利于培养学生的学习兴趣,持续维持学生的学习热情,促使中职学生兼顾专业知识发展的 相似文献
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《考试周刊》2019,(85):114-115
随着新课程改革的推进,传统的教学方法已无法满足日益增长的现代教育的需求,趁着新课改的东风,初中教学在教育目标、教育方法等方面发生了翻天覆地的变化,问题导学法也应运而生并被广泛地运用在初中数学的教学中。传统的灌输式教育方式提不起学生的兴趣,在课堂上学生无法集中精力,阻碍了学习的提升。在初中数学教学中,问题导学法有助于培养学生的思维能力,让学生在提出问题、分析问题、解决问题的过程中提升创新能力及探究能力,应用价值极为显著。在本次探讨中,我们以问题导学法在初中数学教学的应用为核心,了解问题导学法并分析在初中数学教学中应用的策略,探讨出问题导学法的应用价值。 相似文献
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张兴涛 《数学学习与研究(教研版)》2024,(4):56-58
问题导学法巧用到初中数学教学中,能助力教师更好地教学并及时更新教育理念,同时,能让学生在思维发散的教学氛围中积极学习,培养学生的思维能力与学科核心素养,提高其逻辑思维的综合性和学习效率,促进学生全面发展．文章立足于教学实践探讨问题导学法在初中数学教学中的应用,先简单介绍了问题导学法,然后分析了在初中数学课堂教学中应用问题导学法的必要性,最后从不同角度探究了在初中数学教学中应用问题导学法的策略,旨在促进学生数学学科素养和综合能力的提升,同时为初中数学教师应用问题导学法开展教学提供一些参考． 相似文献
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纪黎明 《数学学习与研究(教研版)》2023,(10):77-79
问题导学法对于初中数学教学具有重要性和应用价值.文章首先概述了问题导学法的内涵和初中数学问题导学法的特征;其次,阐述了初中数学应用问题导学法的意义,包括有助于提高学生解决问题的能力和有利于提高学生的自主学习能力;最后,介绍了初中数学教学环节中问题导学法的运用策略,包括营造活跃民主的课堂氛围,合理设置导学问题,利用导学问题培养学生的思维,利用导学问题进行讨论和多元化评价机制. 相似文献
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高中数学教师在教学中应积极应用导学案,以提高数学课堂教学质量,提高学生的数学学习能力,为学生的终身学习打下基础。高中数学教师在应用导学案开展数学教学的过程中,应做到以下几点:预设问题、明确目标,将导学案与合作探究进行结合,结合导学案进行知识精讲,拓展知识、加强能力训练。 相似文献
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"学案导学"教学法是以导学案为媒介促进学生的自主学习,提高学生的学习能力,是素质教育背景下的一种新型教学方法,对促进教学改革及学生的全面发展具有重要作用。本文在分析"学案导学"教学法的内涵和特征的基础上,分析中职数学教学中存在的主要问题,探究中职教学中"学案导学"模式应用的有效策略。 相似文献
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王慧 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
在初中数学教学课堂中,教师通过运用问题导学方式,有利于提高学生数学探索能力,有利于激发学生数学学习兴趣,从而为学生综合水平提高奠定基础。本文在实践研究过程中,总结了问题导学法的运用意义,分析了具体的运用措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
当今教育中倡导的"导学互动"教学是以促进学生的自我学习和独立思考能力为核心,并且以提升初中数学教学质量为目标的教学模式。"导学互动"教学模式以师生、生生之间的教育互动为特点,在提升学生学习效率的基础上,有效地巩固教师的教学成果,并对强化初中数学教学的效果有着积极作用。在简要分析"导学互动"教学模式定义的基础上,结合实际,提出强化"导学互动"模式在教学中运用的几项对策,以便为提高初中数学教学质量提供参考。 相似文献
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在初中阶段的学习中，学生学习数学知识的难度有了一定的提升，相应地，学生所应具备的数学能力也需要有一定的提升.问题导学法作为初中数学教学中常用的教学方法，对培养和提升学生的数学综合能力有着显著的成效.据此，文章对问题导学在数学教学的实际应用进行探究，并阐述如何利用问题导学培养学生的数学综合能力、促进课堂教学效率的提升. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
如今,我国新课改进行了一系列的改革和深入,并对初中数学教学提出了全新的要求。而问题导学法中"问题"是关键,"导学"是中心,在初中数学教学的各个环节中,引入问题导学法,不仅可以激发学生参与课堂学习的热情和积极性,而且还可以培养学生分析和解决问题的能力,在提高初中数学教学效果的同时,有效提高学生的数学素养。 相似文献