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1.
《中学语文(读写新空间)》2016,(12)
<正>多媒体辅助教学近年来发展很快,其对语文教学的影响也日见明显,越来越赢得不少语文教师的青睐。应用多媒体,优化语文课堂教学,提高教学效率,使语文教师上出具有自己独特魅力的语文课,实现语文课堂教学的优化,从而推进语文课堂的有效教学。一、多媒体使语文课堂教学锦上添花1.多媒体课件直观、形象,创设了学习情境、激发了学生学习兴趣我所在的学校位于沿海地区,由于地理环境的特征,在语文课堂教学中,若遇到大海与有关的文章,我 相似文献
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目前多媒体教学正广泛应用于语文课堂教学当中,运用多媒体教学手段优点很多,在教学中,只要充分地发挥多媒体在语文课堂教学中的优势,合理运用,就能使多媒体真正服务于语文教学,从而开创语文教学崭新的局面. 相似文献
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吕新平 《中小学实验与装备》2011,21(3):53-54
多媒体资源的使用极大地丰富了语文课堂的信息容量,激发了学生的语文兴趣,提高语文教学的效率。但是,在语文课堂如果不能恰当地使用多媒体资源,就有可能妨害语文课堂语文味的生成。语文课变得不像语文课,而成了音乐课、美术课或者资源展示课,多媒体资源就可能成为语文课堂的假摆设。因此,在日常的语文教学中,语文教师要对多媒体资源进行有效整合,合理地、恰当地使用多媒体资源。 相似文献
4.
李国纯 《中国现代教育装备》2010,(4):21-22
多媒体辅助教学,作为现代化的教学手段,运用于语文课堂教学,可以使教学生动、形象,全方位地调动学生的思维。但任何一种事物的存在都有其利弊,多媒体辅助教学手段亦是一把“双刃剑”,因此,我们在语文课堂教学中应合理使用多媒体,充分发挥其优势,尽量克服多媒体的不利因素,趋利避害,真正做到优化语文课堂教学。 相似文献
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随着信息时代的飞速发展,多媒体教学手段地不断运用,改变了传统语文课堂教学模式。尽管运用多媒体开展语文教学活动,可以使语文课堂教学变得丰富多彩,教学环境凸显宽松愉快。但我们仍然要保持清醒的头脑,理性地思考多媒体进入中学语文课堂的方方面面,以期待多媒体教学在语文课堂教学中的发挥更加有效。 相似文献
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随着现代教育技术的快速发展和新课程改革的推进,“多媒体技术与语文课堂教学的整合与应用”正成为我国语文教育改革的一个新视点.多媒体信息技术极大地丰富了教学内容,创新了教学模式,给高中语文课堂教学提供了一个广阔的舞台,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探究学习、合作学习得以真正实现,极大地激发了学生的学习兴趣,培养了创新精神和实践能力. 相似文献
8.
成柳 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
多媒体辅助教学以鲜明的画面、逼真的色彩、生动的形象及声音效果激发智障儿童语言表达的能动性和积极性.通过对如何在语文课堂中巧妙地运用多媒体技术使智障儿童的语言训练达到寓教于乐、事半功倍的效果进行探索. 相似文献
9.
近年来,多媒体教学正在改变着语文课堂,但是,许多教师并没有正确意识到多媒体教学的利弊,乃至走入了误区。因此,如何正确认识和使用多媒体就是一个很有必要探讨的问题。一、多媒体应当用1.在知识传授方面在语文课堂教学中,多媒体课件能把被感知的对象形象直观地呈现出来,把枯燥的教学内容演化成有声、有色、有像的东西,激发了学生的学习兴趣,使他们的注意力更为集中、稳定、持久,思维更为积极、活跃,从而提高了课 相似文献
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多媒体技术应用于小学语文课堂教学,成功地创设了轻松、愉快的学习氛围,充分调动了学生的积极性,使语文课堂充满活力。我们要充分发挥信息技术的优势,实现信息技术与语文学科的完美整合,使现代教育技术在小学语文教学中发挥出更大的效益。 相似文献
11.
卢海燕 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
多媒体以其图、文、形、声并茂的特点走进了课堂,给语文课堂注人了新的活力,优化了课堂结构,活跃了课堂气氛,使教师的日常教学如虎添翼,增添了课堂教学的趣味性和高效性.但是如果滥用多媒体教学就会导致画蛇添足,弄巧成拙.所以,我们应该从自我的实际出发,总结经验,让多媒体更好地为我们的教育教学服务. 相似文献
12.
适度运用多媒体,优化语文课堂教学 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来现代教育技术不断发展,多媒体教学手段已越来越广泛地被引入到课堂教学中,并逐步显示出了其强大的优势.多媒体具备形象、生动、灵活、大储备信息量等特点,为课堂教学提供了更为灵活的手段.本文就语文课堂教学中如何适度地运用多媒体,优化语文课堂教学,提出了看法,揭示了合理使用多媒体技术在语文课堂教学实践中的重要性. 相似文献
13.
随着现代科技水平的提高,幻灯机、录像机、录音机、投影机等多媒体教学手段开始进入语文课堂,彻底颠覆了传统的教学模式,使语文教学手段变得更加现代化.多媒体辅助语文教学已越来越引起人们的关注,语文学科运用现代化媒体辅助教学已是势在必行.如何充分地运用现代化教学手段,辅助语文课堂教学,提高教学效益呢? 相似文献
14.
新课标理念下的语文课堂创新教学大力提倡导趣、导疑、导思、导创,鼓励学生大胆质疑、奇思妙想,打造愉悦、宽松、合作、高效的课堂。在教学中,如何使我们的创新教学课堂焕发青春的活力呢?多媒体的合理运用能使我们的创新教学课堂如虎添翼,如鱼得水。1.运用多媒体,激发兴趣,让学生有亲近感语文课堂创新教学就是要突破单纯地注重知识传授和智力发展的局限,把培养学生积极的情感放到至关重要的位置,使学生具有学习的热情,积极 相似文献
15.
郭宝军 《中国教育技术装备》2012,(31):121-122
多媒体以丰富多彩地展现语文知识的优势,充分调动小学生学习语文的积极性,使语文课堂充满生机和活力。多媒体使学生学习兴趣盎然,各抒己见,学习更富个性;多媒体多角度地展示语文世界,使学生在这片蓝天下自由畅想,学习变得更加轻松。 相似文献
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在新一轮课程改革中,现代教育技术的介入,给语文课堂教学注入了新的活力。那么,如何在语文课堂教学中恰当地使用现代教育技术,发挥多媒体和网络教育资源的教学功能,使之为提高语文课堂效率服务呢？ 相似文献
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信息技术时代的到来及发展，使人们的学习方式发生了根本性的变革。语文多媒体教学，使学生在课堂感受其魅力，产生了语文课堂教学的高效率，但同时存在制作和使用课件目的不明确，语文课堂教学被演示程序所控制，课件应用不当等弊端。只有恰如其分地在语文课堂教学中运用多媒体教学手段，扬长避短，才能真正使多媒体为语文课堂教学服务并收到事半功倍的教学效果。 相似文献
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多媒体教学网络已悄然进入语文课堂,并给小学语文课堂教学注入了源头活水,使语文课堂充满了生机活力。只要将多媒体积极运用于复习教学中,在使用过程中做到对多媒体的“巧”用,就能使语文单元复习课不再重复昨天的故事。 相似文献
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多媒体课件以其直观形象的画面、优美动听的音乐等特点优化了中职语文课堂教学的结构,同时也扩大了语文课堂教学的容量,有利于激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的质量。本文对多媒体在中职语文教学中的应用进行分析,旨在使多媒体教学与传统教学相结合,充分发挥各自的优势,更好地服务于教学。 相似文献