共查询到20条相似文献，搜索用时 578 毫秒
1.
2.
3.
一、围绕深化改革,解决思想上的热点问题粮改方案出台后,企业部分职工误以为要回到计划经济时代了;当管死收购、搞活销售自负盈亏的政策明确后,议论的热点是“上面卸包袱,我们怎么过”,反映了政治素质的差距。针对这种情况,我们及时举办了叁期全员素质教育培训班,分别是企业中层以上干部培训班、企业党员和入党积极分子培训班、企业全体职工培训班。主要学习十五大精神和相关政策,学习文明建设要求和宣传企业精神,在树立正确的人生观、价值观,在 相似文献
4.
《成人教育》1992,(5)
<正> 建湖县物资系统有职工1700多人,职工教育的主要任务由该县物资职工学校承担。为了克服长期以来“办学管理与教学管理两层皮、教育部门的管理与学员所在单位的管理两层皮”的现象,真正使职工教育围绕经济工作这个中心,为企业培养需要的人才,该系统在深化企业内部改革的同时,推行了“仿矩阵”式职工教育管理网络。通过二年多来的实践,收到了良好效果。一、“仿矩阵”式管理网络这是一种按各基层单位和各种培训班结合起来组成一“矩阵”,形成的责任——目标管理网络。使同一名职工教育管理、教学人员(职校人员或企业的专兼职人员)既与原单位保持组织与业务上的联系,又参于各单位、各培训班的职工教育工作和经济工作。该网络如下图所示: 相似文献
5.
(一)面向企业职工的多样化学分制与非学分制培训 现在,美国许多企业在企业内开设以不计学分为主的短期培训班,进行与本职工作有关的技术培训。这种在职培训,一是对新职工进行上岗前的培训,使之获得从事本职工作所需要的知识和技能;二是在采用新技术、新工艺或推出新产品时,先培训一部分骨干,再由他们去指导其他人;三是培养技术工人的后备力量,使技术工作后继有人。其特点是密切联系企业生产的需要,注重实效,使职工在本职工作方面跟上新水平。此外,许多企业还自己办学,进行授予学分的在职培训。美国工商企业认为,与其大量支付培训费在外短训、学习,还不如自办学校收效快,且能培养职工为本企业献身的精神。“企业大学”最初出现于本世纪二十年代,当时通用汽车公司接管了一所夜校,建立通用汽车管理工程学院。“企业大学”的鼎盛期是在八十年代,目前对社会开放的企业所办大学共有18所。据统计,85％的美国大企业都开设某些培训课程,有计划的向本企业职工传授知识和技能。 相似文献
6.
组织教师网络学习就是一种让教师与网络联结起来，这种联结能使学习者与网络资源、管理者、其他学习者形成关联，从而实现在线的联通学习。借鉴于企业网络组织理论，教师网络学习就是需要一种外在的启动力——联结，而联通主义的学习观却道出了教师个体进行网络学习的节点与节点的联通过程。教师网络学习既受到外在的联结推动，也必须积极地去网上寻找节点实现联通。分析当前国内教师网络学习的几种组织形式，现阶段网络学习的联结主要有“课程型”“项目型”“课题型”“工作型”四种。 相似文献
7.
南屯矿为适应“以煤为本,煤与非煤并重,最终实现非煤带动煤炭发展”的矿井发展战略需要,注重鼓励在职管理人员和青年职工参加成人高等学历教育,为矿井发展培养了一大批适应型、复合型后继人才。他们在职工学习方面给予大力支持。一是职工在校学习期间记为出勤,工资奖金照发并享受矿上的一切福利待遇;二是对脱产学习的职工每学期报销一次往返车费和部分学费;三是对参加综采、职业中专和二学历学习的,在享受上述待遇的同时再给予报销书籍费。优厚的待遇,大大激 相似文献
8.
职工教育一直受到国家的重视和支持,几年来有很大发展,但职工学校作为职工教育工作的主要承担者,却因长期依靠行政推动,出现了自我发展能力不足的问题:开班设课听命于行政指令,教学内容同企业需要有距离;生源靠行政手段保证,职工学习动力 相似文献
9.
日前,一位企业的领导诉苦说,现在的职工不如以前“听话”了,越来越不服管理,你说工厂生产任务忙,需要加班加点,他说这事先要与工会协商;你说双休日少歇一天,他说这要付双倍报酬;你说企业改革实施一项小的举措,他说这事也要职代会说了算。更有甚者,企业内稍有“风吹草动”,一些人便“唯恐企业不乱”,今天打举报电话,明天写举报信,有时还三三两两地到有关部门反映你这不对、那不行,真让人苦不堪言。 现在的职工果真到如某领导所言的“越来越不服管”的地步了吗 ?“用人单位由于生产经营需要,经与工会和劳动者协商后可… 相似文献
10.
企业的竞争,归根到底是人才的竞争,企业的发展,依赖于一支高素质的职工队伍。电力企业属知识、技术密集型企业,它要求员工有熟练的岗位技能,需要一批懂技术、善管理的复合型人才。多年来,电力公司根据自治区电力事业发展的需要,不断深化教培体制改革,大力加强职工教育培训力度,结合工作实际,开展了多种形式的教育培训工作,为公司“八五”、“九五”的大发展培养了一大批专业技术人才和管理干部,有力地促进了企业的进步和发展,走出了一条企业在职培训,提高职工素质的成功路子。 相似文献
11.
龙海市职工学校创建于1952年,是经省教委批准的一所地区性综合型学校近几年来,我们坚持面向市场,面向社会,面向企业,面向职工,坚持多层次,多形式,全方位地开展联合办学,大大促进了职工学校的巩固与发展,学校的各项事业出现齐头并进的好势头一1999年被省总评为“职工教育”先进单位,被花海币委、市政府授予“教育工作先进单位”,是我市成教系统惟一的殊荣。一、联合办学的四种模式我校根据工会办学“为经济建设和社会发展需要服务;为企业和职工学习需要服务动工会自身改革和发展需要服务”的三服务指导思想,以市场为导向,深入… 相似文献
12.
为提升产业工人的职业技能，发展高素质、高技能的劳动力群体，国家开放大学为企业和职工专项打造了远程教育服务，助力产业工人职业技能提升。依托远程课程体系，设计企业定制的人才培养模式，基于“一站式”的线上教学平台提供教学支持服务，并引入“学分银行”制度实现非学历继续教育与学历继续教育并举与沟通，以满足产业工人多样化的学习和发展需要。截至2022年秋，国家开放大学在全国范围内设置产业工人“助力计划”学习中心851个，招收产业工人学习者48万余人，培养了一大批知识型、技能型人才。实践证明，国家开放大学通过远程教育助力产业工人职业技能提升的人才培养模式推进了远程教育的教学研究和改革，适应了技术进步、生产方式变革以及社会公共服务的需要。 相似文献
13.
在浙江省舟山化纤欣欣有限公司,有一位爱厂如家的人,哪里最需要,他就出现在哪里;哪里最困难、最危险,他就战斗在哪里。11年来,他所做的工作已超过了15 年的工作量,为企业排除机器设备故障,减少经济损失达15万元以上,为企业精心制作可代用零部件,节约资金8万多元,他就是全国“五一”劳动奖章获得者,共产党员黄宽平,职工赞他是—— 相似文献
14.
外语教育界引入自主（autonomy）概念20年来,教育学家和外语教学工作者对什么是学习者自主性仍有不同的观点。Holec最早开始外语自主学习研究后认为自主学习是指学习者在学习过程中对“自主学习负责的一种能力”。他指出这种能力是“潜在的、在特定环境中可以实施的能力”。D．Little认为“学习者的自主性主要指学习者对于学习过程和学习内容的一种心理反应”。 相似文献
15.
为使广大企业尽快适应入世后加快建立现代企业制度和加强管理的需要,应广大企业的要求,重庆市经贸委于2002年3月19日—24日在青岛麒麟大酒店举办了为期五天的“重庆市经委第二批企业经营管理人员赴青岛学习考察培训班”。参加本期培训班的194名学员分别来自重庆市机电、轻纺、化医、兵器、船舶、煤炭六大行业的79个大中型企业和55个区属企业,9个区县经委和5所直属学校,另外, 相似文献
16.
职工培训旨在全面提高职工的文化、技术、管理和政治思想素质。目前,在社会上有许多培训班,尽管是以办班为名,组织旅游为实,挂羊头、卖狗肉,但这些培训班却能够依然红火,受到企业和部分职工的青睐。关键是我们的一些企业和职工对培训的认识存在偏差,对"本土化"不够重视,热衷于"外 相似文献
17.
目前,在英语教学中存在两种教学理念,即以“教师为中心”和以“学习者为中心”的教学理念。以“教师为中心”的教学理念,强调教师的主宰地位,学生的所学、所思都是由老师说了算;而以“学习者为中心”的教学理念强调学习者的主宰地位,教师的一切行为都是为学生服务的。鉴于学生的“双重身份”(学习者和评价者),这两种“理念”都有欠妥之处,都不利于更好地进行教育行为,所以应遵从以“学习为中心”的教学理念。以“学习为中心”的教学理念就是要有目的地满足学生学习的需要,让他们学到知识,具有知识能力。一、以“学习为中心”体现教育的目的… 相似文献
18.
“五四”前夕，重庆松藻矿区某煤矿组织青工技术比武，结果大爆冷门：文化理论考试荣登榜首的五名职工，在实际操作中除一人挤进前10名外，其他四个全部落榜。理论与实际如此大的反差，问题出在哪里呢?随着企业生产发展和市场变化的需求，许多企业都开办了职工技校、夜校、文化补习班、技术提高班等，以多种形式开展技术培训，这对提高职工的文化技术素质，促进企业的发展起到了积极作用。但也有只开花不结果的技术培训。在这样的培训班里，有的职工多次参加学习，每次文化课考试都较理想，但在实际的工作、生产应用中，技术却不见长进。究… 相似文献
19.
工学矛盾狭义的讲是职工担负的工作或生产经营任务、操持的家务,与职工学习带来的时间和精力上的冲突;广义的还要考虑职工学习自身特点和相关的个性心理、工作劳动以及外部环境等方面。它的表现形式包括两个方面,一方面,对企业来说,是“两个矛盾”,即:生产经营与职工培训的矛盾,培训与使用的矛盾;另一方面,对职工教育部门来说,是“两个脱节”,即:办学与实际需要相脱节,学习与实际应用相脱节。归纳大致有四种类型:“奉命型”。这种类型具有较大的普遍性。它是政府或行政主管部门依靠行政手段层层下达职工培训任务,企业必须按照其要求完成一定的培训量。这样就很难达到“实际、实用、实效”的要求,甚至学非所用。 相似文献
20.
最成功的学习者是那些既有天赋又有极大学习动力的人。对于学习者来说（尤其是年幼的学习者）,只有他感兴趣的东西,才会使他产生学习的欲望和动力。因此我们用“爱”促进教育,用“趣”构建教育模式,用“玩”组织教学活动,充分调动学生学习英语的积极性。 相似文献