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<正>多余的“第三者”近来,小敏和我分享了一段亲身经历。上学路上,晨晨和晓晓走在小敏的前面,看着两人牵着手向前走的模样,小敏不由得放慢了脚步。她想看看她们会不会回头来找自己。结果,小敏走到学校门口,却不见了两人的身影,更别提停下来等她。小敏来到教室时,晨晨和晓晓愣住了,晨晨问道：“你怎么现在才来？我们以为你走在前面把我们给甩掉了呢！”小敏生气了,没有搭理晨晨的问话,坐回了座位上。 相似文献
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张金龙 《小学教育科研论坛》2004,(10):60-61
【背景与主题】笔在小学四年级第一学期设计、开发了“我们去秋游”实践与综合应用活动。这次实践活动是让学生在秋游之前计算一下活动中每人要花多少钱，也就是制定秋游活动预算方案。要计算每人花的钱数，又要事先到社会上搞些调查了解、收集资料，让学生接触社会，从现实生活中提出数学问题。 相似文献
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小敏是个很聪明的孩子,对于老师提出的问题她心里都明白,但是几乎从来不会主动举手说,即使老师请她,她也不愿意把自己知道的告诉大家。但是她又不内向,一到自由活动时间她就会跟几个好朋友叽 相似文献
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“初二上学期,我与小敏是一对好姐妹。我俩都爱好音乐,成绩也不相上下。但后来,小敏的成绩扶摇直上,远远超过了我。进入初三后,我俩的差距更大了。我虽然也挺努力,成绩却始终上不去。看着光荣榜上小敏的名字,听着各科老师对她的表扬,失落的同时,我禁不住深深嫉妒起来。平时,我时常寻找借口,对她冷嘲热讽,甚至在背后讲她的坏话。 相似文献
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[背景与主题]笔者在小学四年级第一学期设计、开发了“我们去秋游”实践与综合应用活动。这次实践活动是让学生在秋游之前计算一下活动中每人要花多少钱,也就是制定秋游活动预算方案。要计算每人花的钱数,又要事先到社会上搞些调查了解、收集资料,让学生接触社会,从现实生活中提出数学问题。[配套教材]苏教版九年义务教育六年制小学教科 相似文献
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一、爱心是班主任职业道德的核心没有爱就没有教育,关爱学生是教师职业的必然要求。高尔基说过：＂谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。＂爱生是班主任的必须具备的美德,也是班主任的天职。师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。我们班有一个女孩子叫小敏,她聪明活泼,性格外向,成绩还不错,但比较任性,不管是老师还是同学,她都不放在眼里。在初三的第二学期她与化学老师发生了矛盾。那一天晚自习,我刚从教室回到家不长时间,化学老师打来电话：＂王老师,你过来一下,你们班的小敏太不像话了,晚自习让她搅得都上不成了……＂我迅速赶到教室,先将小敏叫到办公室, 相似文献
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初三的小敏很是苦恼．因为她发现无论自己怎样培养对历史课的兴趣,却总也喜欢不上它,她的历史成绩也就可想而知了。小敏很是郁闷,这究竟是怎么回事呢？班主任老师向她介绍了两个现象： 相似文献
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程鹏 《启蒙(3-7岁)》2006,(6)
娇娇今年刚满3岁,十分可爱,可一遇到不顺心的事就哭起来没完。一次妈妈带她上街,走着走着她忽然停下来不走了,原来她盯上了路边自动售货机里的棒棒糖。娇娇指着棒棒糖对妈妈说“:妈妈,棒棒糖。“”对啊,这是棒棒糖。”妈妈说。“妈妈,我要吃。”“不行。”妈妈不打算给她买棒棒糖。只见娇娇小嘴一咧,立马就哭了起来。 相似文献
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<正>在激烈的学业竞争中,不少学生会受困于考试焦虑。如小敏就有下面两种典型的考试焦虑：1.一次数学期末考试,小敏做最后几道难题时,紧张得脑子一片空白,结果考砸了！从此,小敏一想到数学考试就紧张,学习效率下降,后来考试时也出现过几次类似状况。小敏慨叹：看来数学我是考不好了！小敏还开始焦虑其他科目也会考不好,说“我就是个笨蛋”！2.小敏总是担心：如果高考考不好,好大学无望了！人生全完了！父母也会失望至极！一切真是糟透了！ 相似文献