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本文首先研究了Web3D技术的基本概念和实现方法．同时探讨了Web3D技术在远程实践教学系统中应用的必要性和科学性,重点阐述了运用Web3D技术构建虚拟实验室在远程实践教学中的应用。 相似文献
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近年来基于Web3D的虚拟实验成为网络教育研究中的热点问题,本文简要介绍了目前开发虚拟实验的几种Web3D技术,以及国内外对基于Web3D的虚拟实验的研究与应用现状,并对这几种技术进行了比较和分析。 相似文献
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公共图书馆作为社会教育中心,利用Web2.0技术构建虚拟性学习社区,有助于公共图书馆社会服务的拓展,提升公共图书馆的知名度。阐述公共图书馆虚拟学习社区的概念及特征,分析Web 2.0技术在虚拟学习社区构建中的优势和作用,构建基于Web 2.0的公共图书馆虚拟学习社区体系结构。 相似文献
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基于Web2.0的虚拟学习社区的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
张锦炘 《高校图书情报论坛》2009,8(1)
基于Web1．0的传统的虚拟学习社区存在着许多不足之处,并就其不足之处提出了建设基于Web2．0的虚拟学习社区,介绍了从Web1．0到Web2．0的学习社区的转变以及具体的构建过程。 相似文献
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本文从3D虚拟现实技术、高校后勤档案与3D虚拟现实技术、3D虚拟高校后勤档案之3D虚拟校园、3D虚拟高校后勤档案之3D虚拟管线等方面,以3D虚拟校园和3D虚拟管线为例,对3D虚拟现实技术在高校后勤档案服务中的应用进行了探讨。 相似文献
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杨波 《高校图书情报论坛》2009,(4):19-21
分析了基于Web2．0的新互联网技术在图书馆服务创新中的优势．针对网络环境下图书馆服务创新的特色,以高校图书馆学科馆员的视角提出了基于Web2．0技术进行服务创新的构想。 相似文献
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依据文献综述和网络学习实践,笔者发现学习者在网络学习过程中,面临着认知性、策略性和情感性缺失。为了弥补这些缺失,利用设计研究的方法,以通用学习设计为概念框架,以Web2．0理念和技术为支持,提出了三个设计原则：一是为了弥补学习者认知性缺失,设计应充分利用Web2．0作为支架的特征,提供多种灵活的表示结构和方法;二是为了支持不同的策略性缺失,应基于Web2．0的交流工具和自我反思的特点,设计应提供灵活多样的表达工具和方法;三是为了支持不同的情感性缺失,应利用Web2．0的社会性的特征,提供多种灵活的选择参与和互动。利用这三个设计原则创设有效的网络课程中的学习支持环境,以促进学习者学习。 相似文献
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章文捷 《福建广播电视大学学报》2012,(1):9-12
在认可远程教育网络学习的便捷高效的同时,应重视网络学习生态系统缺失的问题．学习者在学习过程中缺乏情感交互是其中的问题之一。以虚拟学习社区的网上实时讨论为切入点．探索如何通过开展网上实时讨论活动,促进学习者的情感交互,从而助力网络学习生态系统的构建。 相似文献
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Web2.0技术的出现不但带来了技术革命,影响了图书馆读者的学习方式,而且还给读者的心理情感带来了深刻的影响。为此,结合Web2.0技术支持的内涵,从正面和负面两个方面剖析了Web2.0技术支持下图书馆网络教学读者情感的影响因素,以期为进一步的研究提供依据。 相似文献
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关于建设网络游戏模式虚拟图书馆的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
网络游戏可以和虚拟图书馆有机结合在一起,通过Web3D技术建设网页游戏式虚拟图书馆。使用过程的趣味化是网页游戏式虚拟图书馆的主要特征之一,在其建设过程中要注意娱乐性与功能性的平衡。此外对网页游戏式虚拟图书馆建设中一些可能产生的问题进行了初步探讨。 相似文献
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Web3.0环境下蕴含的理念和技术改变了读者的信息行为,深刻地影响了高校图书馆读者教育培训工作,尤其是文献检索课.为此,结合Web3.0的理念和技术的内涵与特征及其对文献检索课的影响因素,构建了Web3.0环境下高校图书馆文献检索课教学创新模式,从利用3D视频再现学生学习真实情境、充分借助教育游戏服务激发学生的学习兴趣、强化泛在学习诱导学生学习的积极因素、Web3.0环境下文献检索课平台构建四方面详细地探讨了高校图书馆文献检索课教学改革的方略,以提升高校图书馆读者教育培训绩效的效果. 相似文献
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利用Web3.0技术,可以更好地提高图书馆的信息服务质量,促进图书馆作为信息服务中心的可持续发展.Web3.0技术对于图书馆信息服务的积极影响在于升华图书馆服务理念,扩大图书馆信息资源共享效益,为图书馆提供及时的信息服务,促进图书馆信息服务方式的多样化,助力图书馆提供精准化的服务内容.Web3.0给图书馆信息服务带来的革新包括实现智能化的信息检索和读者服务,提供个性化信息服务以及构建虚拟3D图书馆. 相似文献
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江树青 《大学图书情报学刊》2008,(4):62-64
随着互联网的普及和应用,竞争情报信息搜集越来越向网络信息资源转移。Web2．0相关技术的应用和Web2．0网站的相继出现给竞争情报信息搜集工作带来新的环境。文章主要从Web2．0的基础理论对竞争情报信息搜集的影响和Web2．0核心技术在竞争情报信息搜集中的应用两个方面进行了简要论述,以期对现实情报信息搜集工作有所启发。 相似文献
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3G技术实现了无线网络数据传输速度的极大提升,为移动学习也提供了重要的技术支持,它使得在移动环境下处理图像、音乐、视频流等多媒体信息成为现实。本文首先对3G技术的特点和移动学习进行了分析,然后提出了3G技术支持下的移动学习在高校网络教学中的应用模式,并提出了3G技术支持下移动学习在高校网络教学的实现策略,以期能促进新技术下移动学习和高校网络教学的发展。 相似文献
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从资源网络到知识网络——Web2.0泛在知识环境下数字信息服务基础建构 总被引：2，自引：0，他引：2
数字信息服务基础建构从资源网络向知识网络转变是Web2．0泛在知识环境下的趋势。知识网络是一个基于知识网络基础设施和Web2．0理念与技术，由体验网络，具化网络，系统网络和学习网络组成的，强调知识开放、共享与自由流动的结构性网络。参与者、知识内容、产权安排、评价机制等是其关键性要素。 相似文献
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虚拟学习社区是学习者网上学习的主要场所,基于Web2.0技术的虚拟学习社区可解决传统虚拟学习社区中寻找学习伙伴与归属感难、分享学习资源难等问题,设计了高校图书馆虚拟学习社区的五大功能模块,提出了高校图书馆虚拟学习社区的结构模型。 相似文献