首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
技术型人才的智能结构与高职课程改革   总被引：3，自引：0，他引：3  
高等职业教育是培养技术型人才的教育类型,长期以来由于人们对"高职"概念的模糊,带来了人才培养目标认识不准、课程设置不合理、课程改革不到位等问题,使得我国高职教育不能发挥其应有的、独特的作用.培养技术型人才,必须掌握技术型人才智能结构的特征,从这个角度去组织课程的开发与实施.  相似文献   

2.
我国旅游高职教育的培养目标是为生产、管理、服务第一线培养应用型、技术型、岗位型人才。但旅游传统教育观念、教育方法与旅游市场需求相脱节,本文通过对"旅游心理学"课程教学方法改革的几点思考来谈如何在教学中培养和增强学生职业能力,以提高教学效果,增强学生学习的主动性和积极性,更好适应职业所需。  相似文献   

3.
根据土木工程专业应用技术型人才培养的目标定位,《理论力学》作为一门专业核心课程,培养学生应用工程技术基础和工程实践能力.作为一门重要的专业基础课,它搭建了基础课程与专业课程的桥梁,课程的学习直接影响学生对专业的学习,决定着培养目标是否能够达成.本文探讨了如何通过教学内容、教学方法、教学手段及考核方式等方面的改革提升教学效果和教学质量.  相似文献   

4.
电子产品设计与制作课程是为培养电子产品设计及开发助理等工作岗位所需人才而服务的,通过对电子产品设计及制作课程的学习,培养学生综合运用所学知识完成电子产品原理图的设计、控制程序的开发,利用PROTEL 完成原理图的绘制、印刷电路板设计的能力,使学生具有良好的职业意识和职业素养.为了更好的培养优秀专业技术型人才,我院准备对电子产品设计与制作课程教学进行相关改革,现本文就针对这门课程的教学改革进行了一些探讨.  相似文献   

5.
新工科建设给大学计算机基础教学带来了新挑战与新机遇。新时期的大学计算机基础教学要围绕通识型课程、技术型课程以及交叉型课程组成有机关联的、具有层次的"宽、专、融"课程体系,并形成对四年专业培养的持续支撑;在课程建设方面,要加强计算机通识课程和交叉课程的建设,加强教学方法改革,注重学生计算思维能力和新技术应用能力的培养。  相似文献   

6.
对机械基础课程教学方法改革的思考与探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  
针对提高机械基础类课程教学质量问题,从教师"教"和学生"学"的角度,分析了当前课程教学方法中存在的问题,以"知识、能力、素质加创新"四位一体的人才培养教学理念,提出了"以教师教学为主导,学生自主学习为核心"的课程教学方法改革思路.在改革课堂教学方法、促进学生自主学习和加强学生能力培养三个方面进行了教学方法与手段改革的探讨,给出了一些具体改革措施和做法.  相似文献   

7.
应用技术型大学的办学定位为培养应用型高级专门人才.学习好计量经济学对于应用技术型大学经管类专业学生实践和创新能力的提高有着很重要的作用.文章以湘南学院为例对计量经济学课程实施翻转课堂下的项目化教学的条件和教学过程进行了分析,探讨通过改革教学体系和创新课程教学模式促进学生实践能力和创新能力提高的路径.  相似文献   

8.
供给侧改革背景之下,"工匠"精神人才需求之下,应用技术型大学的实践课程改革路径尤显必要,本文以VBSE跨专业综合课程为例,通过工作过程系统化的标准构建实践课程,将理论知识融入真实环境、真实项目之中,让学生在真学真做中掌握真本领,旨在培养学生未来职业岗位技能、专业素养和人文情怀,从教育供给侧的角度为培养具有"工匠"精神的人才提供借鉴。  相似文献   

9.
本文比较了2007级和2011级食品科学与工程专业人才培养方案及课程设置情况,分析了2007级存在的主要问题,即培养目标不明确、教学内容及模式陈旧、课程设施不合理等。而2011级增加实践教学、强化理论与实践一体以及"3+1"课程体系改革等方面进行了改革,结果证明改革后的培养方案更能激发学生的学习积极性,培养学生的创新能力和实践能力。  相似文献   

10.
随着自动化技术在工控领域的发展,各种各样传感器更新换代,基于传感器课程的改革势在必行.传感器课程的改革推广,提高了学生在工业生产过程中的实践能力,为培养高职高专技术型人才打下坚实的基础.  相似文献   

11.
为加强学生的工程实践能力培养,满足目前高校工程训练中心和应用技术型大学教育教学所需,天津职业技术师范大学率先进行了工程实践教育专业方向人才培养的尝试。文章以现代教育技术课程的教学改革为切入点,系统论述了在工程实践教育人才培养体系中如何从专业能力与教育教学能力培养相融合的视角来进行"知行一体"课程模式设计,并从课程实施方式、典型任务提炼、评价方式改革等多个角度阐述了课程的具体实施路径。  相似文献   

12.
情境创设是教学设计的重要组成部分,对课堂教学起到引领示范作用。一个有效的情境创设具有培养学生兴趣、激发学生思维、促进学生学习的功能。然而,人们对当前信息技术课程的定位还处于技术型课程的范畴,情境创设多以"任务驱动"方式进行,学生学习技巧还是单纯的"从技术中学习"(Learn from IT),而不是"用技  相似文献   

13.
高等职业教育的目标是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。技能型专门人才包括技术型、技能型、职业型,艺术类高职教育更注重培养技术型和技能型人才。用多元智能理论来指导艺术类专业课程建设,对在指导课程建设与改革、培养学生职业素养,发展学生多元智能,提高学生职业能力有着重要的指导作用。  相似文献   

14.
结合概率论与数理统计课程的特点,对该课程的优化教学方面进行了一些探索与实践,加强理论与实际问题的联系,制定符合学生特色的教学体系,以激发学生的学习热情与兴趣,培养学生的综合概括能力、创新能力和应用概率统计方法的能力,从而培养出当前高等教育转型发展背景下的具有自身特色的应用技术型人才。  相似文献   

15.
热敏温度传感器基本特性与应用   总被引：1，自引：0，他引：1  
对于以培养应用技术型人才为目标的独立学院,应当高度重视实验课程的教学和建设。为提高实验课程的教学质量,培养学生的动手能力、分析和解决问题的能力,笔者开发了一系列综合性和设计性温度传感器实验,拓展了学生的知识面,提高了学生的实验能力,起到了良好的教学效果,研究成果对于同类型的独立学院物理实验课程改革具有一定的借鉴作用。  相似文献   

16.
闫丽新 《教育与职业》2012,(35):123-124
高职高专计算机专业的教学目标和任务是培养计算机专业应用型和技术型人才。应把"以项目为导向"教学法应用于计算机专业实践性较强的课程。面向应用的项目实训能够培养学生的实际应用能力、创新能力和团队合作能力,激发学生自主探索学习和合作学习的热情,提高学习效率,使学生毕业后能够掌握所需的工作技能,从而促进就业。  相似文献   

17.
《控制工程基础》是所有机械设计制造及其自动化专业的本专科学生学习的一门专业基础课程。通过对现下的《控制工程基础》教育教学中存在问题进行分析,以提出教育教学课程新目标与改革思路,并根据我校(新疆农业大学机电工程学院)教育教学改革,阐明整改措施与手段已经行业发展新趋势,为当代社会新形势、新局面的机械行业培养应用技术型人才。  相似文献   

18.
无论是课程改革,还是核心素养,其对教学的作用的一个基本支撑点,是学生对学科知识的有效学习.表征作为一个基本的认知心理学概论,用以描述学生的学习过程.在初中数学教学中,利用数学表征这一概念,可以清晰地厘清学生的学习过程,从而对理解课程改革的理念与培养核心素养奠定基础.  相似文献   

19.
文章以应用技术型高校水文与水资源工程专业为背景,基于OBE-CDIO教育理念,深入探讨了新时代应用型基层水利人才培养模式,对应用技术型高校水文与水资源工程专业进行人才培养模式改革。以工程教育认证标准为基础,通过调整培养目标、细化毕业要求,重构课程体系,改革培养方案。通过对专业核心课程设立课程设计、实习、实验等手段,增加实践教学占比,提高学生对专业知识的实际应用能力及解决问题的能力,为新时代基层水利事业提供高质量人才。改革成果可以为应用技术型高校相关专业建设提供参考。  相似文献   

20.
为适应"应用创新型"人才培养要求,以培养学生的知识、能力、素质协调发展为目标,对课程的教学方法、教学手段、教学内容及考核方式进行了改革与实践,取得了较好的成效,激发了学生学习该课程的主动性,增强学生的创新意识、创新能力和实际应用能力。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号