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《希望月报(上半月)》2005,(7)
吉伯特在做熊猫物种方面的研究。一天,他在一片竹林里找到了一只大熊猫……吉伯特:嗨！我是吉伯特,我想知道有关你们物种的一些情况,因为自然资源保护学家说,你们处于危险中,这是真的吗?熊猫玛蒂尔达:我叫玛蒂尔达,是一只大熊猫,我们熊猫物种确实很稀少了。 相似文献
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根据小学生的认知心理和年龄特征,我认为激发学生对信息资源的兴趣,是培养学生信息素养的前提。对于小学生而言,信息意识的培养,即是让他们认识到信息是资源,及时有效地利用现代信息资源可以获得许多有趣的知识,可以开阔视野,丰富知识,提高自己的文化素养……例如,我在教《在大熊猫的故乡》一课时,我问学生知道一只成年的熊猫有多重?一只刚出生的熊猫幼仔又有多重呢?这可是教案、教材 相似文献
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陈铭涛 《少年文艺(南京)》2011,(7):84-85
Hello,我是电脑．你们一定听说过我吧。
真不敢想象在刚出生的时候。我居然占地170平方米呀!你们听了也一定会十分惊讶吧。我在那时可是十分昂贵的．只有非常有钱的人才能买得起我呢! 相似文献
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我们先讲一个故事:一个中国人和一个美国人在争论。美国人说:“你们中国人教育孩子只重视知识,不重视能力培养。”中国人说:“你们美国人教育孩子只重视能力培养,不重视知识的传授。”美国人不服气,说:“你说我们美国人知识少,那你考考我们的孩子？”于是中国人给孩子出了一道题:请介绍一下中国的珠算。美国孩子傻眼了,他见过电脑,没见过珠算。中国人很高兴,“看,你们的孩子知识太少吧。”这时,美国孩子转身到电脑上一敲键盘,电脑上显示出珠算的所有知识:运算原理是什么;什么时候传到韩国;什么时候传到日本;珠算和电脑有什么关系;珠算和计算… 相似文献
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一、教改的设想和决心当我接到财会班的数学教学任务书后,第一节课,我是这样开始的。“你们以前的老师让你们上台讲过课吗?”“没有”,同学们异口同声地回答。“你们敢讲课吗?”“不敢”,大部分同学回答;“敢”,小部分同学回答。“敢,也要讲;不敢,也要讲。”我继续说下去:“你们是中专生,下一步要走向社会,你们需要综合素质,你们需要培养自己的自学能力,你们需要培养在公众场合讲话的胆量、气质、语言表达能力。我把讲台让给你们,就是这个目的,我给你们提供一个自我表观、自我实现、自我提高的机会。”二、教改的方案及实施2000年9月至2001… 相似文献
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绘丹 《第二课堂(小学)》2009,(6)
鬣狗遇到胡狼说:你们这些没用的家伙,就会偷偷摸摸地去骚扰羚羊,而且只敢攻击刚出生的小羚羊。哎,这也难怪,因为你们力气太小,不足以撂到一只跳羚。我们就不一样了,个头再大的羚羊,我们也敢追捕,而且经常得手。 相似文献
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大好春光,有什么理由不带着孩子们去放风筝呢?当我把这个决定宣布给孩子们的时候,大家顿时乐开了花。我明知故问:“听到这个消息,你们很高兴,是吗?”“很高兴!”几乎是异口同声的。“怎样高兴呢?”我继续问。孩子们你一言,我一语,争着说。我说:“你们愿意让我享受你们的高兴吗?”大家说:“愿意。” 相似文献
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唐惠忠 《中学语文(读写新空间)》2014,(9):23-28
我亲爱的蛾族后辈们：你们好!在我即将结束一生的奋斗历程,告别这个美丽富饶、充满竞争和快乐的世界的时候．虽然有些舍不得你们。但生老病死是自然规律,任何生物也不能违背。为了让你们更了解我们种族的生活习性。更好地顺应生命规律,更快地繁衍发展我们的种群。有些话,不能不与你们说说——权当一只老蛾子临终的叮嘱吧。 相似文献
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唐庆余 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(Z1):35
亲爱的同学们,你们好!平时,大家也许见过双胞胎,但是,你们见过刚出生的3胞胎吗?小鱼姐姐第一次看见三亚市陵水黎族自治县黄李广的3胞胎女儿的时候,她们还都在保温箱里面,接受医院的治疗。要说这3个小家伙儿的出生,可是够惊险的!要知道,她们从妈妈肚子里面出生的时候,只有7个月,最轻的老大才1斤8两,比一只小猫重不了多少。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(17)
<正>三只鸟的选择很久以前,曾经有三只小鸟,它们一起出生,一起长大,等到羽翼丰满的时候,一起寻找成家立业的地方。它们飞过了很多高山、河流和丛林,飞到一座小山上。一只小鸟落到一棵树上说:"这里真好,真高。你们看,那成群的鸡鸭牛羊,甚至大名鼎鼎的千里马都在羡慕地向我仰望呢!能够生活在这里,我应该满足了。"它决定在这里停留,不再往前飞了。另外两只小鸟却失望地摇了摇头说:"你既然满足,就留在这里吧,我们还想到更高的地方去看看。"这两只小鸟继续飞行,它们的翅膀变得更强壮了,终于飞到了五彩斑 相似文献
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管家琪 《小星星(作文100分)》2005,(11)
黑熊老师常常对学生说：“我对你们的要求不高，我只希望你们尽力……” 问题是，每当他一这么说，他的学生几乎无一例外立刻就会叫：“有啊!我有尽力啊!我很尽力啊!我已经尽了全力啦!” 这个“尽不尽力”实在是很抽象，很多时候，黑熊老师明明觉得学 相似文献