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新闻采访课程实践教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
国内新闻学教育发展非常快,相关研究也不少,存在的问题之一就是理论与实践相脱节,培养出的毕业生难以适应媒体发展需要。新闻采访课程作为国际新闻专业的核心课程,教师不仅要向学生传授新闻采访的基本理论、方法、技巧,更要注重实践教学,切实培养学生的新闻实务素质,让学生在实践中进一步理解和运用新闻采访的方法和技巧。 相似文献
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国内新闻学教育发展非常快,相关研究也不少,存在的问题之一一就是理论与实践相脱节,培养出的毕业生难以适应媒体发展需要.新闻采访课程作为国际新闻专业的核心课程,教师不仅要向学生传授新闻采访的基本理论、方法、技巧,更要注重实践教学,切实培养学生的新闻实务素质,让学生在实践中进一步理解和运用新闻采访的方法和技巧. 相似文献
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新闻采访是记者在新闻采访过程中经常运用的访问技巧和访问艺术,它是记者获取新闻素材、了解事实真相的重要方法。记者采访时常用和需要掌握的采访技巧包括:采访前要做足准备工作,采访时应注意提问的技巧,要善于观察和倾听,当被采访人缺席时可以通过大量采访周边的人获得有价值的新闻信息。就其关键笔者认为,艺术提问是新闻采访成功的重中之重。采访提问的学问很大。总结六年来的工作经历笔者认为,在新闻采访中应该从以下几个方面巧妙掌握提问的技巧。 相似文献
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对于新闻工作来说,采访是报道的前提;对于记者工作来说,掌握采访技巧是必需具备的工作本领。一个采访的好与差,直接影响到新闻报道的优与劣。因而,采访技巧是新闻工作者必须掌握的本领之一。就如何提高新闻工作中的采访技巧进行探讨。 相似文献
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新闻采访是新闻行业工作中比较重要的环节,而现场观察则是记者在采访中不可忽略的环节之一,对记者取得真实材料、深入了解事实真相具有十分重要的作用。也只有掌握了采访技巧,加上记者勤跑、善观察,仔细留意身边的新闻线索,才能在采访时得心应手,采集到真正有价值的新闻素材,做出可读性强、新闻价值高、真实而具震撼力的新闻报道。作为一位新闻工作者,在采访的过程中,怎样观察现场新闻事件,从中寻找新闻线索？如何与被访者进行交流与沟通,从中挖掘出重要的新闻信息？采访中需要注意些什么？掌握哪些访问方法、采访技巧？ 相似文献
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新闻采访是属于新闻工作中最为重要的环节之一,而新闻采访技巧是在其采访过程中最为常用的一种艺术技巧。在进行采访之前,记者需要做好充足的准备工作,对被采访对象进行有价值的信息检索,其中,可以通过采访周边的人群获得此次新闻采访的目的,最终实现在新闻采访中,采访记者与采访对象都能够保持良好的沟通状况。 相似文献
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采访是新闻工作之中最重要的一个环节,与被访者进行良好的沟通与交流,才能得到需要的信息。在采访的过程中,如果希望获得更多的信息,获得有效的信息,都需要新闻工作者掌握采访技巧。一、新闻采访活动的主要特征分析新闻采访的活动过程其实是记者对于客观事物的认知过程,对新闻事件的采集过程,同时也是调查、挖掘新闻事实的研究过程,这是一种社会活动过程,这个过程有着一定 相似文献
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正一、建设符合学校实际的《新闻采访与写作》课程实践训练体系迫在眉睫《新闻采访与写作》作为新闻传播学科的核心课程,其教学目标是让学生掌握新闻采访和写作的基本方法和技能,学会采写消息、通讯等新闻体裁,学会处理和交流信息,该课程教学质量的高低直接关系到学生新闻业务能力的高低。但目前在《新闻采访与写作》的教学上普遍存在着重理论讲授、轻实践训练的现象,学生在学完该课程后 相似文献
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随着信息时代和多媒体时代的到来,人们对新闻信息的需求量越来越大,获取信息的方式也越来越多,而观众在获取新闻信息的时候,已经超出了新闻事实的本身,更加关注新闻节目中的亮点,可以说传统的新闻采访模式已经不能适应现代新闻采访的需求,这就需要新闻采访者不断提高自身的业务素质,掌握和理解一定数量的新闻采访技巧。笔者结合多年的工作经验和自身的思考与体会,对新闻采访的技巧展开论述,希望对新闻采访记者能够有所帮助。 相似文献
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一篇成功的典型人物新闻作品,要让受众在感知其真实性的基础上对报道对象产生可感、可信、可学的第一印象。因此,典型人物的采访需要技巧,记者只有掌握了这些技巧,才能采集到真正有价值的新闻素材,创作出优秀的新闻作品。作为一名广播记者,笔者根据自己多年的工作经验,就典型人物采访的技巧谈一些自己的观点。采访前做足准备工作采访前的准备是记者采访活动的关键环节。记者在采访前首先要确定好采访对象,运用各种手段查找采访对象的所有资料,了解采访对象的相关背景。只有掌握大量的第一手资料,才能保证采访思路清晰,报道主题明确。广播采访是一对一的采访,记者要录下采访对象的声音,一般采访时间都比较长,因此需要在事先做好充分准备:根据已掌握的第一手资料,结合自己的采访目的,制作采访提纲,精心设计最切中要害的提问。对于专业性领域典型人 相似文献
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“授人以鱼，不如授人以渔”，这是一个浅显的教育理念。新闻教育培养目标突出的实用性，更要求大学新闻院系在理论与体系化的教学中能够让学生可以捕捉活鱼的“渔具”。这种渔具不仅是用“什么是新闻与新闻价值选择新闻的标准”之类的理论材料织成的，也不单是用“采访技巧、写作技巧、策划技 相似文献