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一个人生活在社会中，首先要学会做人、学会生活、学会待人处事，要有鲜明的政治观点、立场和态度，因而德育是素质教育中最基本的教育。由于众所周知的原因。目前，职业学校的德育工作将面临更为复杂的环境，更为艰巨的任务。因此，在新的时期里，如何进一步加强职业学校德育工作的针对性和实效性．是摆在我们面前的一个十分紧迫的重要课题。近年来， 相似文献
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唐守霞 《学生之友(初中版)》2010,(22):77-77
等高线地形图能精确地反映真实地形,在我们的生产生活中应用非常广泛。我们不仅要学会识别各类地形图,而且还要学会分析、应用地形图为生产、生活服务。例1：如图所示①从图中可以看出那几处可能形成河流？河流最终流向何方？ 相似文献
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五年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，它是人在成长轨迹上极为浓重而又闪亮的一笔。在小学里，学生们开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。在毕业前夕，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示五年来的教育成果，同时又要表达出毕业生对母校和老师的感谢之情，是很有意义的一件事。 相似文献
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杨芳 《全国优秀作文选(高中)》2003,(1)
朋友,你面前有一本书,要你去读;朋友,你面前有一座山,要你去攀登。但是,朋友,那不是一本真正的书,而是似书的父亲那也不是一座真正的山,而是似山的父亲在生活中,难免会遇到许多的困难。而当我遇到困难时,父亲总是对我说:“生命是舟,注定要在生活的河流里破浪前行,在生活的河流里,有风平浪静,也有浊浪翻卷,有水清沙白,也有礁石林立。放舟平湖,一帆风顺自然是人之所愿,但人世间又岂能时时如意,事事顺风﹖”我失败了,他总是默默地承受着一切,跟我讲几句哲理,说几句名言,在无形之中给我施加一种压力。然而,要真正去读懂父亲,读懂这份爱,也并不是… 相似文献
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我常常把自己比喻成蚂蚁，比喻成那只默默前行的蚂蚁。你也可能说：“我单脚立地，我实在坚持不住了，怎么办呢？”我的方法很简单，把另外几只脚放下来不就行了吗？生活中蚂蚁多脚着地，十分自然轻松。因为放下了自己的脚，事实上，放得开，这是一种良好的生活姿势。校园里，老师活着，会有许多责任和许多欲望，先进啊奖金啊第一啊……这些东西要老背着，最终有可能累死在校园。生活应该是非常纯朴、简单和自然的，作为老师要学会舍弃自己不特别需要、对教育益处不大的东西，也就是学会放下你的另一条腿，保持一颗自然的心，你才会常有采菊… 相似文献
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素质教育要使学生学会做人、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。的确。“让素质教育走进课堂．让中小学生学会创新”．是我们每一个工作在第一线的教师所追求的目标，对于语文教师而言，则更需在这样的口号下，突破自我，改革自我．引领学生走进文学的殿堂。在自由和想像的天空里遨游．在精神和思想的国度里感悟．在语言和情境的土壤里播种。 相似文献
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怎样使孩子写出有真情实感的作文?关键在于有生活的实践和体验。对孩子来说,写作文并没有什么奥秘,只不过把想说的话写出来。作为父母,首先要学会与孩子沟通交流,在民主平等的氛围里,让孩子把自己的想法真实地表达出来。为什么有的孩子怕写作文,感到无话可说、无文可写,为什么有的孩子却认为有说不完的话、写不尽的内容?关键在于生活的实践和体验。有了实践和体验,才能真正写出有血有肉、有真情实感的作文。生活对孩子来说,是一本最好的作文参考书。要让孩子在日常生活中学会观察、学会思考、学会表达。观察是前提,充分调动孩子的眼睛、耳朵… 相似文献
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延参 《阅读与作文(高中版)》2012,(10):17
希望是火,失望是烟。生活便总是一边点着火,一边又冒着烟。有时理想和现实总是相距那么遥远,多少次筑起的梦想堡垒,被现实一次次地摧毁,要明白困难和不顺是在所难免,少一些失落,多一份清醒,给自己一份执著。人生不相信眼泪,命运鄙视懦弱,如果总是沮丧,生活便是荒芜的沙漠。不要奢望生活中总是春风拂面处处芬芳,即使有时生活是连日的阴雨不晴,我们的内心世界也要保持阳光和花香;也不要在艰难的岁月里一心渴望他人的呵护与帮忙,我们的双肩可以瘦弱,但是一定要学会坚强,因为生活中所有的风雨都需要我们自己去扛。即使有一千个借口哭泣,也要有一千零 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(Z2)
行动理由亲情就在我们身边,在我们的日常生活里。可是,您真的认真观察过、体会过、思考过甚至书写过吗?专门在暑假里体验亲情,有必要吗?有!因为我们是带着"作文的目的"专门体验亲情的。我们要热爱生活,观察生活,学会从自己熟悉的生活中寻找作文的灵感和素材。这是我国著 相似文献
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徐芳花 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
当今中国家庭中绝大多数都是独生子女,在生活和学习中都缺乏合作,形成的单打独斗的场面,而有些问题孩子单独是很难完成或是要花很长时间才能完成的,久而久之与他人相处时形成了个性鲜明的自我主义,学习、生活、活动时考虑的都是自己,很少为他人着想,头脑里也少有与他人合作或是帮助别人、关心集体的意识。这必将影响到了孩子的将来的工作与生活,因此,我认为很有必要对我们的孩子进行小组合作的意识培养。使孩子学会与他人进行思想的碰撞与交流,使孩子学会尊重他人,学会学习,学会与人分享,学会关心他人和集体,加强集体主义观念。 相似文献
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21世纪的教育．不仅要使学生学到文化知识，学会做事，更要学会做人：把学生培养成为有责任感、有科学文化知识、有志向、有作为、德才兼备的人。班集体是孩子在学校里生活的家，班主任如果用爱心、耐心、责任心为孩子创设一个和谐、愉悦的“家”，就能为全面提高学生素质、培养学生能力打下坚定的基础：如何才能创设好一个谐和、愉悦的家呢？ 相似文献
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