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1.
殷锡武 《九江职业技术学院学报》2002,(1):16-18
高职教育的培养目标决定高职生应具备职业技术素质和人文素质,加强高职生人文素质教育关系到高职校的生存和发展,是培养高职生健全人格、创造性思维、文明意识的需要.确定“以人为本“的教育理念、提升校园文化品位、提高教师的人文素质是加强高职生人文素质教育的有效途径. 相似文献
2.
高职院校学生创新素质培养的新视角 总被引：3，自引：0，他引：3
吴建强 《邢台职业技术学院学报》2006,23(4):34-36
加强高职生创新素质的培养适应时代发展和国际竞争要求,符合我国高职教育发展的现状。高职院校在学生工作中要重视人文关怀对高职生创新素质培养的影响作用,通过建立人性化的学生管理制度、改善管理实践、营造良好的校园文化环境以及建立健康和谐的师生关系等方法,为高职生的创新素质培养创造良好的外部环境。 相似文献
3.
赵孟静 《娄底职业技术学院学报》2009,7(1):15-17
知识经济时代需要的是人文素质与科学素质协同发展的人才。加强人文素质的培养既是高等职业教育的应有之义,也是高职生自身发展的需要。加强高职教育中人文素质的教育与培养,可以从以下几个方面入手：更新观念、建立人文素质教育课程体系、强化教师的人文教育意识、弘扬中国优良的传统文化。 相似文献
4.
生活体育能力可增进高职生的身体素质和适应社会的能力,而培养学生的生活体育能力离不开具有较高人文素质的高职体育教师。文章在论述人文素质与生活体育关系的基础上,指出高职体育教师人文素质的高低对高职学生人文素质和生活体育具有重要影响。因此,高职教师应该通过自身努力提高人文素质,以培养学生的人文素质和社会适应能力,为学生进入社会打好基础。 相似文献
5.
毛秀军 《中国科教创新导刊》2009,(32):113-113
高职学生作为国家重点培养的应用复合型人才,具备一定的人文素质具有重要意义,目前很多高职英语阅读教学中学生的人文意识培养没有得到应有重视。本文首先分析了人文意识内涵,并探讨了人文意识培养对综合素质培养的价值,接着分析了当前高职学校英语阅读教学人文意识培养现状及存在问题,最后结合存在问题提出了在英语阅读教学中提升高职生人文意识的对策。 相似文献
6.
对高职院校强化人文教育的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
高职教育肩负着为社会经济建设培养各类高技能人才、提高劳动者素质的重任,然而其缺乏人文精神教育的现状在人才培养上已经导致了相当严重的后果,因而加强高职院校人文教育势在必行.本课题组研究认为:树立人文教育与职业教育并重的教育理念;发挥教师的言传身教作用;创新人文教育教学方法;实施人性化管理,培养学生自主意识等是高职院校强化人文教育的有效途径和方法. 相似文献
7.
语文教育就是人文教育.高职语文教育应该把教学目标定位在人文精神、人文意识的培养上.高职语文作为高职院校一门重要的文化基础课程,在涵养人文素质及进行人文教育方面具有得天独厚的优势.高职语文人文教育应在关注心灵成长、创设对话课堂、提高教师素养、发展学生潜能、课内积极创新、课外因势利导等方面积极进行实践探索. 相似文献
8.
高职生创业成功率低与其人文素质的缺失不无关系,要充分发挥人文素质教育对促进高职生创业的积极作用。人文素质教育有助于培养高职生创业意识,有助于调适高职生创业心态,有助于完善高职生创业知识结构,有助于提升高职生创业能力等,加强人文素质教育是解决高职生创业成功率低的有效途径之一。 相似文献
9.
周伟川 《广东技术师范学院学报》2011,32(1)
人文素质是人的内在品质,关键能力是人的这种内在品质的一个外在表现,没有人文素质的提升,关键能力的培养和提高也就成了"无源之水".因此,高职生关键能力的培养要置于人文素质的培养之中,即在人文素质视域下培养高职生的关键能力. 相似文献
10.
《十堰职业技术学院学报》2017,(1):13-16
当前,高职教育发展势头强劲,也取得了显著成效,但高职生的人文素质令人担忧。而发扬中华优秀传统文化对于提高高职生的人文素质,无异于一剂良方补药,因为发扬中华优秀传统文化,可以激发高职生爱国主义情感,增进高职生和谐协作意识,并培养高职生自强不息精神,而这些都是高职生所欠缺的重要的人文素质。 相似文献
11.
杨寒 《岳阳职业技术学院学报》2009,24(4):34-37
随着社会主义市场经济体制的确立,绝大多数的高职生都要在市场经济的大海中沉浮,创业意识培养极为重要.高职院校要培养学生的创业意识,就要培养学生的责任意识、市场意识、竞争意识、个性意识、创新意识和创业素质. 相似文献
12.
段海霞 《漯河职业技术学院学报》2012,11(6):87-88
高职英语教学不仅应提高学生的语言技能,还应提升学生的人文素质。本文阐述了高职教育的特点及高职生的人文素质现状,分析其原因并提出培养高职生人文素质的方法。 相似文献
13.
高职综合英语教师必须通过关注学生情感、关注中西方文化教育以及提高教师自身的人文素养等途径培养学生的文化意识、文化敏感性与宽容性,提高高职学生的人文素质。 相似文献
14.
试论高职生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育的实质是创新教育.每个高职学生都具有独特价值,蕴藏着巨大创新潜能和无限的创造力.加强对高职生创新能力的培养,是时代向教育提出的新要求.讲授创新理论、对接创新平台、提升创新意识是培养高职生创新能力的有效途径. 相似文献
15.
论高职院校思想政治理论课的人文教育内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
加强人文教育是高职教育的内在要求，思想政治理论课具有丰富的人文教育内涵．应当在高职院校的人文教育中发挥重要作用。思想政治理论课的人文教育内涵主要表现在培养学生的人文自觉与价值理性、历史意识与未来关怀、社会责任与公民素质、理论素养与创新思维四个方面。发掘并实现思想政治理论课的人文教育内涵，转变观念是前提，教学改革是核心．教师素质是关键。 相似文献
16.
为了全方面发展高职院校体育教育体系,在加大体育技能教育范围的基础上增强对学生人文素质的培养力度很有必要.本文深入了解了人文素质的内容,针对高职体育教育阐述了人文素质培养的必要性,认为创新教学模式和方法、引导体育教师拓宽自身的人文视野、完善体育课堂人文教育环境,以及利用校园体育文化来影响学生都是提高学生人文素质的重要渠道. 相似文献
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实施素质教育,人文素质教育是重点。人文素质教育有利于高职生开阔视野,活跃思维,激发创新灵感,为他们在校学好专业以及今后的发展奠定坚实的文化基础和深厚的人文底蕴：有利于培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才。因此,加强人文素质教育,在高职院校教育教学中居于特殊的重要位置。高职生与普教生不同, 相似文献
20.
近年来,高职教育获得蓬勃发展。高职院校内涵建设要求教师具备较高的人文素质,而教师的人文素质水平却普遍偏低。因此,提升教师人文素质,需要高职院校进一步培养教师高尚的人格、专业化水平,为教师提高人文素质创造有利的条件。 相似文献