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体育教师的职业素养是学校体育目标实现和功能发挥的核心要素,对之系统研究,深刻剖析体育教师的职业形象、职业道德、知识结构、示范导引技巧和科研能力等职业素养,对于体育教师专业发展和学校体育教育改革,具有重大理论价值和现实意义。通过对郑州市12所高校体育教师职业素质现状进行抽样调查分析,发现教师职业素质存在一定的问题。本文对影响高校体育教师职业素质的因素进行了分析,并在此基础上针对性地提出了提高高校体育教师职业素质的一些建议。 相似文献
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认识一份＂特殊答卷＂,通过座谈和问卷调查使我们进一步认识到,体育教师自身素质的提高是实现学校体育教育目标的首要的前提条件。 相似文献
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秉承全面推进素质教育的目标,新课程改革要求学生具有强健的体魄和良好的心理素质,同时对体育教学也提出了更高标准体育教师应紧随新课程改革的发展目标,主动对自身的职业技能进行提升,掌握更加科学有效的体育训练与课堂教学方法,使学生对体育产生兴趣并热爱体育.前述目标的实现需要学校和相关部门建立体育教师职业技能训练的规范模式,为体育教师构建扎实的专业基础和技能、提高其自身的专业化水平为全方位培养学生的综合素质打造坚实的基础.由王金稳和曾黎编著、西南交通大学出版社出版的《体育教师职业技能训练》一书,系统性地介绍了体育教师教学所需求的十四种技能及相应技能的运用与提升方法,为体育教师教学质量的提升提供了切实可行的操作途径,有利于进一步加强我国各阶段学生身体素质和运动技能. 相似文献
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定向运动是一项新兴的体育项目,它不仅能促进学生实现体育目标,而且对学生的身体、心理、社会适应能力以及智力等方面都有一定的教育功效。既拓宽了体育教师的教育理念、拓展了学校体育课程的内容和空间,也丰富了校园体育文化。 相似文献
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新形势下面对新的体育教学目标,对体育教师的素质结构及其能力提出了更新、更高的要求。体育教师要具备哪些知识、能力,需要具备哪些素质以及如何更新自己的知识、素质结构,提高教学与工作技能,并使他们成为复合型高素质的体育教师,以适应21世纪学校体育教学的需要,是广大体育工作者必须关注和亟待研究与解决的问题。 相似文献
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新形势下面对新的体育教学目标,对体育教师的素质结构及其能力提出了更新、更高的要求。体育教师要具备哪些知识、能力,需要具备哪些素质以及如何更新自己的知识、素质结构,提高教学与工作技能,并使他们成为复合型高素质的体育教师,以适应21世纪学校体育教学的需要,是广大体育工作者必须关注和亟待研究与解决的问题。 相似文献
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近几年,学校体育工作得到重视,各基层学校招聘大批青年体育教师进入学校担当学校体育工作,但缺乏青年体育教师成长机制,使青年体育教师成长不是很理想。导致学校体育工作质量无法得到很好地提升。本人从青年体育教师的师德、新体育课程标准、教学基本功、教研、考核评价等方面来谈如何构建青年体育教师的成长机制。 相似文献
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随着体育新课改进度的加快,中学体育教学的矛盾日益显露出来,体育教师的劳动付出和回报以及地住的冲突越采越明显,如何调动体育教师在教学中的积极性和实现他们的自我满足成为了现在中学体育管理工作的一大难题。笔者通过借鉴双因素理论。运用“激励效应”理念,并合理的在中学学校体育中加以运用,以便更好为中学学校体育服务。 相似文献
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浅谈班主任与体育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
学校教育要实现全面素质教育的目标,体育教育是重要的一环。体育教育光凭每周有限的2-3节体育课的学习和锻炼,很难有效促进学生的健康,学生的健康受多方面因素的影响,体育课只是诸因素之一。提起体育教育,人们往往想到学校领导、体育教师该如何．场地器材的条件该如何,而忽视了班主任的作用。班主任是班级体育活动的组织者、指导者和促进者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。因此,提高班主任的体育素养,充分发挥班主任在学校体育中的作用是至关重要的。 相似文献
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学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现"素质教育",提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。 相似文献
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科学技术是第一生产力,科教兴国呼唤科教兴体,学校体育的振兴离不开体育科研,学校体育科研的成败又取决于体育教师的体育科研能力。体育教师应该与时俱进,充分利用各种可利用的条件,努力培养和提高自身的体育科研能力。 相似文献
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高校体育是高等教育的重要组成部分,是高校实施素质教育的主要阵地之一,高校体育教师的素质状况是实现高校体育目标的前提,决定着培养人才的质量。本文运用文献资料法、逻辑归纳法,对国内外高校体育教师专业素质的研究情况进行分析、整理和概括,旨在为加强高校体育教师专业素质建设提供参考依据。 相似文献
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学校体育教师的培养是体育教学工作的重要组成部分,建立一支高水平、高素质的体育教师队伍已经成为加强体育教学工作的一个重要环节。在对体育教师的激励机制的研究中,首先对教师的需求进行了分析,然后提出对体育教师的激励的具体方法。 相似文献
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提高体育教师的素质是形势发展的需要,是搞好学校体育教学工作的关键。本文就体育教师的思想品德素质、知识结构和能力结构进行分析探讨,以提高体育教师应具备的素质和学校体育教学工作的质量。 相似文献
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学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”,提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生的体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。 相似文献
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该文运用文献资料分析法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对淄博市10所特殊教育学校体育教师师资现状进行了研究。得出如下主要结论：淄博市特殊教育学校的体育教师在数量上基本能满足体育教学的需要,但男女比例失调。学历结构比较合理,但师资来源渠道单一,学源结构亟待优化。体育教师年龄结构趋向年轻化,具备一定的体育教学工作经验。中级职称的体育教师是体育教学的主导力量。多数体育教师为学校的专职体育教师,但专业程度不够。体育教师工作量较大,收入水平存在区域性差异,处于淄博市收入中等水平,学校均有规定体育教师享受服装待遇,但少部分教师未享受过服装待遇。体育教师的职业认同度较高,师资队伍较为稳定。科研力量相对薄弱,教师科研成果较少。教师信息化程度高,但教学中实际使用较少。外出进修和培训存在普及力度不够、学习深度不足的缺陷。体育教师对理论课重视程度不够,教学缺乏针对性,对体育课的作用与功能认识较为全面。按体育教师选中率排名制约学校体育运动开展的因素依次是学生自身因素、学校的管理方式、家长因素、体育教师因素四方面。并由此提出相关建议。 相似文献
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高职院校的体育教学质量受到各种因素的制约,提高高职院校体育教师的质量,实现体育教育目标,满足社会和个人的教育价值需求,是体育教学面临的重要的问题。 相似文献