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练习使用示波器是高中新课程改革试验教材中增加的学生实验。示波器是检验电子仪器时常用的设备，利用示波器能够直接观察电信号随时间变化的情况。振动、温度、光等的变化，都可以通过各种传感器转化成电压的变化，用示波器来研究。2004年全国高考多数省市将使用新课程 相似文献
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现行人教版高二(必修加选修)物理教科书第十三章———电场,是学生学习电学的理论基础。所以必须让学生正确理解电荷、电场这些电学基本概念及有关定律。可电荷、电场看不见,摸不着,学生理解起来比较困难。要解决这一问题,除了认真做好课本要求的演示实验外,组织学生读图也是一 相似文献
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针对目前高中化学教学存在的问题,对3套教材中“化学反应速率”实验内容进行了对比分析,结果表明:人教版和苏教版教材“化学反应速率”实验内容的设置强调知识的基础性与系统性,注重实验和结论分析,其中人教版教材更加注重通过实验培养学生科学探究能力;鲁教版教材对老师与学生的要求是3套教材中最高的,其内容最为丰富,难度和深度最大.针对上述结论给出的教学建议:要根据学生的基础与需要选择实验教学内容,人教版与苏教教材“化学反应速率”的实验适合各种层次的学生,而鲁教版对学生实验技术与自主学习能力的要求很高,适合想考入名牌大学或参加比赛的学生;在“化学反应速率”实验教学中教师应做到把学生的需求、教学内容、学校实验条件有机的结合在一起进行教学设计、选择教学方法. 相似文献
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目前中学里普遍地配备了J2459型学生示波器,供学生分组实验使用.为保证仪器能正常工作,现将有关的初步检修技术,介绍如下,供参考. 相似文献
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电场强度 (Ｅ)、电势 (Ｖ)、电容 (Ｃ) ,是静电学中三个重要的基本概念 ,其中又以“电势”为核心 ,它是本章教材的重点和关键。判断学生是否学好了静电学 ,主要就要看对有关“电势”的内容是否概念清楚 ,运用灵活。只要真正掌握了电势这一单元的基本内容 ,则静电学其它知识就迎刃而解了。可是电势又是本章的难点 ,不但概念比较抽象 ,而且涉及的相关内容错综复杂 ,学生往往感到抓不住要领。因此 ,在教学中 ,如何引入“电势”这一概念是学生掌握学好“电势”的关键。若在教学中利用教具演示电场具有能量的实验 ,让学生通过观察实验 ,建立感性… 相似文献
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在人教版高中生物教材必修1的第5章第1节中有一个探究性实验,内容是探究温度、pH值等因素对酶活性的影响,以激发学生对生命本质 相似文献
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在“电场”一章中，不同版本的教材都安排了“探究点电荷间的相互作用力与什么因素有关”的演示实验。有的教材还在其后简单介绍了库仑的扭秤实验，但限于学生的基础，对扭秤实验只是简单地介绍装置（老的版本如“高中物理读本”1993人教版还简单介绍了实验原理），然后就说根据库仑的精确实验表明：在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的乘积成正比， 相似文献
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物理演示实验在教学中的独特作用 ,是其它教学手段所无法替代的 ,但演示的思路和方法要充分考虑学生的特点 ,才能收到预期的功效。例如 :平行板电容器实验的演示 ,教师一般都是按照有关中学物理实验书刊上所介绍的步骤和方法 (注一 )去验证其电容跟相对面积成正比 ,跟两极板的间距成反比 ,跟板间电介质有关 ,以及演示两板间的匀强电场电力线的分布。这样做学生往往处于被动接受状态 ,只能是知其然而不知其所以然 ,思维活跃的学生常常会提出一些疑问 ,如 :为什么电容器要用两个相互绝缘的极板组成呢 ?而其中一个电极又为什么要接地 ?电容器中… 相似文献
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70年代初期中学实验使用的示波器型号为:325—1型,325—2型,ST—9A型等型号示波器.生产总台数不到一万台.到1978年教育部生产供应局技术处统一教师演示用的示波器型号为J2458型,供学生分组实验用的示波器型号为J2459型.到目前为止,J2459型学生示波器全国已生产了15万余台.J2458型教学示波器全国生产量也已 相似文献
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“电容”这个课题一直是高中物理课程中电场这一章的重点内容。首先是建立电容的概念 ,以前的教材多是从研究孤立的带电导体的电势入手 ,提出孤立导体的电容 ,比较抽象、难理解。然后再过渡到认识平行板电容器和电容器的电容 ,这可以使用静电计做演示实验 ,给学生以感性的认识 ,才比较具体了。这种安排在理论体系上是好的 ,但对于应用却关注不够。现在用的教材 (试验修订本·必修加选修 )有了重要的改进 ,只研究电容器的电容 ,因为电容器是最常接触到的、最实用的。开始是叙述电容器的充、放电过程 ,讨论上述过程中能量的变化 ,提出电场能的… 相似文献
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初中九年义务教育教材第九章《摩擦力》一节是学生难于理解和掌握的内容之一。究其原因 ,主要有以下几点 :1.学生的头脑中没有一幅清晰的物理图景。如摩擦力是如何产生的 ;摩擦力方向怎样确定 ;影响摩擦力大小的因素有哪些等。2 .学生以前的一些错误生活体验对他们产生的负面影响 :如摩擦力一定是阻力 ;摩擦力的方向一定与运动方向相反或摩擦力的方向一定与拉力方向相反等。3.有部分知识的理解 ,要求学生有较丰富的生活经验和较高的思维层次 ,而学生不容易达到。如摩擦力的方向与相对运动方向相反等。4 .教材上的演示实验虽然揭示了影响滑动… 相似文献
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研究带电粒子在电场或磁场力作用下的运动规律,是电子工业的基础理论.例如:示波器、电视机、回旋加速器、质谱仪等电子仪器,都应用到这一运动规律.在当前使用的高中物理课本里,也讲了这一原理和应用.洛仑兹力演示器,就是专供中学演示实验而设计的仪器.兹介绍如下,供参考. 相似文献
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电子开关配合J2458型教学示波器(或J2459型学生示波器),可以显示出两个以上信号的波形,在做电学及电子学的一些实验中,有相当好的效果.本文举几个使用电子开关的物理实验,供大家参考.实验一、观察交流电路中电压与电流的相差交流电路中电压与电流的相差,是比较抽象的物理概念.用电子开关配合示波器,将交流电路中电压和电流的波形同时显示出来,就容易证明在交流电路中,纯电阻负载上的电压与电流同相位;纯电感负载上的电流相位落后电压90°;电阻电感串 相似文献
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新版高中化学教材第三册，新增了“中和热的测定”实验。为了获得实验的“自由”，有几个为什么的问题需要解决。 相似文献
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目前多数学校已配备了J2459型学生示波器,但课本中用它做的实验较少,如果把一些演示实验改为学生分组实验,既有利于加深学生对物理规律的认识和能力的培养,又可使它发挥更大的作用。下面就介绍两个用学生示波器配合少量常用器材可进行的学生实验。 相似文献
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玻璃片加热时为什么会破损,其道理似乎很简单,其实不然。除了操作方法不当,还与学生实验操作的负迁移、心理因素有关。 小学自然课本第二册第五课《自然水域中的水是不纯净的》,有一实验(如图1),该实验的操 相似文献
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本章教材紧接在“原子结构、元素周期律”一章之后 ,所以 ,它是以原子结构和元素周期律理论为指导 ,来学习元素化合物知识的第一个元素族。氧和硫是这个元素族中 ,最具备代表性的两种元素。由于学生在初中已经学过部分有关氧元素的知识 ,因此 ,本章着重介绍硫及其化合物的知识 ,并简单介绍臭氧、硒、碲和环保知识。本章共安排了九个演示实验和一个学生实验。一、实验分析1.二氧化硫的性质 ,共安排了两个演示实验 ,一个家庭小实验 ,许多内容与生活、环境有关 ,因此学生对本节内容比较感兴趣。在介绍二氧化硫与水的反应时 ,应巩固可逆反应的概… 相似文献
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本仪器是根据中学物理教材中声学部分的教学需要而设计的,它与示波器相连接可以演示中学声学部分的十个演示实验,演示现象直观,效果明显,形声并茂,生动有趣,经使用教学效果很好。 仪器的特点是: 1.用磁波话筒代替声波话筒,以提高灵敏度、稳定性和抗干扰能力,同时还能双端拣拾信号、便于演示振动的合成,且成本低,易自制。 2.能揭示重要现象的规律(如共鸣,基音与泛音的区别等)。 3.用音叉作声源,便于学生接受。 4.仪器的外形、尺寸、色彩均参照有关标准设计。 一、仪器的原理 相似文献
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五、示波器的应用从８０年代起，国家陆续给各地高中校配备了大量的Ｊ２４５９型学生示波器，曾经用它开设分组实验，收到良好的效果。但令人非常遗憾的是，目前中学的大多数示波器处于闲置状态。在即将迈进２１世纪之际，让学生掌握这样一种现代化的电子仪器很有必要。不... 相似文献
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实验是化学学习的基础和灵魂。课堂演示实验是化学教学的重要内容，也是高考实验题的“题源库”。从演示实验中发掘命题点，是体现“源于教材、高于教材”思想的重要措施，也是近几年高考实验题的一大特色。本文试通过对《碱金属》章节中有关演示实验的变式问题进行分析，引导学生达到熟练掌握知识、培养创造性思维的目的。 相似文献