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科技人力资源可持续激励问题改革刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
罗继荣 《赣南师范学院学报》2005,26(5):117-120
科技人力资源开发与管理的根本制度是职称制度。要有效保证我国科技人力资源可持续开发与管理及其投资收益最大化,必须同时解决其可持续激励问题,即要进一步改革完善现行的职称(职务)职级、开发与管理模式和工资、福利与奖罚制度等,切实构建起可持续激励机制。 相似文献
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我国科技人力资源开发存在制度单一、目标定位偏差、可持续开发性差、公共科研资源评价分配显失公正、生产质量下降和开发使用效益不高等问题;必须创新开发制度,纠正目标定位,完善开发标准、体制机制和公共科研资源分配与学术成果评价体制机制,着力构建教育培养创新体系,还科技人力资源开发制度建设本来面目,为建设创新型国家提供坚实的科技人才保障。 相似文献
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正随着我国现代企业制度的逐步建立,职业生涯管理成为人力资源管理的核心内容。职业生涯管理是企业以员工心理、生理、智力、伦理等方面的潜能开发为基础,以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称职务的变动为标志,以满足企业人才需求和个人职业成长为目标的管理过程。企业通过管理员工的职业生涯,可以达到增强企业凝聚力、稳定员工队伍、提升企业核心竞争力的战略目标。 相似文献
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知识经济时代我国人力资源管理现状及其对策 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济时代，人才的竞争就是人才制度的竞争，即人力资源开发和管理水平的竞争。章分析了我国人力资源管理的现状、成因及对策，指出必须借鉴发达国家的经验和做法，强化我国人力资源开发和管理的战略性地位，并总结和探索适合我国国情的人力资源开发和管理的机制、方法和技术。 相似文献
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教师是学校最重要的人力资源,它决定了办学的质量和规模,是高职院校发展的核心竞争力,而教师职称是评价教师学术水平的重要标准。通过剖析高等职业院校教师人力资源管理的内涵,分析高等职业院校教师人力资源管理的特点,提出建立双师素质导向的职称评审体系、合理地评价教师业绩成果、完善聘任考核机制,从而构建高等职业院校特有的教师人力资源管理模式。 相似文献
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岳香 《淮南职业技术学院学报》2014,(4):43-45
当前我国事业单位人力资源开发工作难以取得实质性进步,直接影响事业单位人力资源管理质量,在进一步完善事业单位人力资源开发的过程中,要更加注重事业单位人力资源管理的独特性,更新观念,因地制宜,提高人力资源开发工作效益;统筹规划,为人力资源开发工作的开展提供良好的软件支持;加快事业单位人力资源开发工作的制度建设与创新;积极发挥培训在人力资源开发系统中的作用。 相似文献
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各市、自治州人力资源社会保障局、教育局,各有关单位:为加强我省中等职业学校教师队伍建设,积极推进职称制度分类改革,根据人力资源社会保障部、教育部《关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2019〕89号)精神,省人力资源社会保障厅会同省教育厅研究制定了《青海省深化中等职业学校教师职称制度改革实施方案》和《青海省中等职业学校教师职称评价标准(试行)》,现印发给你们,请认真遵照执行。 相似文献
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随着教育改革的深化,职称制度也面临新的问题和挑战。当前我国中小学教师职称制度改革中存在考核机制不健全,教师收入差别大;评审标准模糊,评审条件泛化;职称名额有限,影响教师间关系;职称制度功能异化,背离制度初衷等问题。基于发挥职称制度评价和激励的作用,提出推进职称制度改革要理顺职称与待遇的关系;探索统一的职称评审标准;合理设定各级别职称比例;逐步推进职称制度改革的建议。 相似文献
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王书英 《邢台职业技术学院学报》2012,29(4):66-69
从社区经理劳务派遣员工人员结构和分布,工资、人成本费用和项目来分析社区经理劳务人员薪酬管理的现状及存在的问题、原因和危害。把社区经理劳务人员纳入公司的岗位管理体系和编制定员,进行岗位动态管理,制定社区经理劳务派遣员工薪酬管理办法,同时要根据社会和企业的发展,及时完善劳务人员薪酬管理体系,保障企业战略发展目标的实现。 相似文献
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基于高校教师劳动特征的绩效管理 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师的劳动具有劳动动机多样性、劳动过程复杂性、劳动成果滞后性等特征。传统的高校教师绩效管理忽视高校教师的劳动特征。高校教师绩效管理应基于高校教师劳动特征进行改革,以科学发展观为指导确定恰当的管理目标,做好岗位劳动分析,建立平等的管理关系,树立尊重高校教师劳动的绩效管理原则,从而优化高校教师绩效管理系统。 相似文献
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论科学技术和经营管理劳动 总被引：2，自引：0，他引：2
易培强 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(4):45-50
马克思明确提出了科学技术工作和经营管理的生产劳动性质，充分肯定了它们在创造社会财富和价值中的重要作用，在当代社会经济发展中，科学技术工作承担着创造和发展第一生产力的重要职能，科技劳动愈益成为价值的重要来源，经营管理是保证现代经济正常运行的关键因素，必须实施人才战略，建立，完善对科学技术和经营管理人才的激励机制。 相似文献
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孔祥清 《天津职业院校联合学报》2005,7(4):45-46
构建高职学院科学、规范的质量管理体系,就是要把ISO9000标准中的八项质量管理原则蕴含的理念和方法推行到高职教育中,结合学院自身办学特点,建立符合教育发展规律的科学、规范的管理制度,达到引入科学、规范的管理模式;树立质量意识;提升自身管理水平;降低教学运行过程中的成本,增强竞争力之目的。 相似文献
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孔祥清 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(4):45-46
构建高职学院科学、规范的质量管理体系，就是要把ISO9000标准中的八项质量管理原则蕴含的理念和方法推行到高职教育中，结合学院自身办学特点，建立符合教育发展规律的科学、规范的管理制度，达到引入科学、规范的管理模式；树立质量意识；提升自身管理水平；降低教学运行过程中的成本，增强竞争力之目的。 相似文献
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高职院校教师绩效考核存在的问题及其对策 总被引：3，自引：0，他引：3
高职院校教师绩效考核存在考核定位不准确、岗位职责不清晰、考核标准不科学等问题,影响了绩效考核效果和功能的发挥。绩效考核是一个全方位的动态管理过程,改进绩效考核,须树立科学的绩效管理思想,将考核与教师未来职业发展结合起来,还要做好岗位分析,制定科学的考核指标体系,及时进行考核结果的反馈,将考核与其他人事管理环节挂钩,推进教师绩效的提升。 相似文献
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建立科学可行的质量保障体系,是高职院校推动内涵发展,增强顾客满意度、社会竞争力及可持续发展力的重要途径,更是高职院校人才培养的必然选择。高职院校应注重强化教育教学质量的科学管理,构建基于全面质量管理的高职院校教育教学质量保障体系。体系建构模式共包含六个子体系：教育教学资源保障系统、教育教学策划与设计质量保障系统、教育教学过程运行质量保障系统、教育教学诊断评估系统、教育教学信息反馈系统、教育教学质量有效改进保障系统。每个子体系均应有针对性地采取一系列策略进行科学建构。 相似文献
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罗志 《湖北成人教育学院学报》2014,(1):1-4
在我国高等职业教育体制改革进程中,长沙民政职业技术学院办学的宏观管理体制实现了从面向行业办学到立足行业办学,同时面向市场(社会)办学的转型;以人事、分配制度改革和后勤服务社会化为突破口,学院内部管理体制实现了从行业到市场、从中专到高校、从身份管理到岗位管理、从行政权力到学术权力、从"自己办"到"分而不离"的转型,形成了具有鲜明特色的民院发展模式。制度创新是实现高职院校办学管理体制转型的保障。高职院校承担着培养"数以千万计的专门人才"及服务社会的办学责任,相对于研究型大学和教学研究型大学的办学功能而言,高职院校应该有其存在的社会价值和地位,应该有更多的政策关怀,制定科学合理的政策是高职院校走特色发展之路的保障。 相似文献
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中国劳动用工制度随着社会变迁呈现多彩变化。改革开放初期,中国传媒业实行"事业单位,企业化管理"双轨制。社会主义市场经济确立,传媒业实行按需设岗和岗位竞聘制,适应了传媒市场化经营的需要。中国加入WTO,传媒业实行全员聘任制,变身份管理为合同岗位管理。目前传媒业依然存在诸多弊端。招聘环节存在"权力本位",暗箱操作;人才组织结构老化,缺乏领军人物与复合型经营人才;招聘过分注重年轻化,存在潜在风险,传媒业其实注重的是"资深";传媒业缺乏科学的人才引进与退出机制。诸多弊端都要通过深化传媒改革,需要及时加以解决。 相似文献
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渠长根 《南阳师范学院学报》2005,4(4):1-4,8
正确的群众观是发展着的马克思主义的基本思想，中国共产党人进行了不遗余力的探索，使之表现出了与时俱进的理论品格。传统的马克思主义群众观是在阶级革命的意义上发展起来的，马克思主义民族化、中国化使其更加适应了和平建设和长期执政的历史运动。坚持正确的群众观是实现科学发展观、政绩观的统帅和前提，是检验之的重要标准。加快发展、追求政绩，必须正确处理与人民群众根本利益的关系。 相似文献