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《中学政治教学参考》2018,(13)
<正>党的十九大报告中多次谈到坚持社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观。它既是新时代发展中国特色社会主义的基本方略,又是"坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣"的重要内容。社会主义核心价值观作为高中思想政治课程教学内容,在《生活与哲学》"价值与价值观"及《文化生活》"建设社会主义文化强国"中有专门介绍。笔者认为,要真正将社会主义核心价值观转化为学生的情感认同和行为习惯,应将其融入学生的日常生活,真正为 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(36)
从中国特色社会主义事业角度划分,中国梦是其目标维度,社会主义核心价值观则是其价值维度。中国梦的主体分为国家、民族及个人三个层面,社会主义核心价值观的内容包括"三个倡导"。中国梦用共同梦想的方式勾画了中国特色社会主义发展的目标与方向。要实现中国梦,必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量,因而中国梦内蕴社会主义核心价值观;社会主义核心价值观展现了整个社会的价值理念,是中国梦的价值支撑和思想保证,因而承载了中国梦。中国梦与社会主义核心价值观相互依存,在互动中助推中国特色社会主义发展。 相似文献
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李志昂 《漯河职业技术学院学报》2016,(4):20-23
在事业发展的关键时刻,在任务进行的紧要关头,中国共产党会更加注重思想教育工作,因此,当前在推进"四个全面"的进程中,社会主义核心价值观建设依然常提常新、与时俱进。在学习及宣传中不能将"四个全面"与社会主义核心价值观建设割裂开来,二者具有内在逻辑。社会主义核心价值观是"四个全面"的价值引领,"四个全面"是价值观建设的重要承载。要在"四个全面"布局中弘扬和践行社会主义核心价值观,汇聚成政治力量与价值力量的合力,推动实现中华民族伟大复兴的中国梦。 相似文献
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王晖 《咸阳师范专科学校学报》2013,(6):84-88
社会主义核心价值观是中国梦构成的价值内核,这是经过历史和实践选择的结果.主要从国内经济、政治、文化和社会等四个维度入手,分析了中国梦选择社会主义核心价值观为其价值内核的国内动因. 相似文献
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穆亮红 《安徽广播电视大学学报》2015,(4):11-14
中国共产党人大力倡导和践行社会主义核心价值观,提升中国的软实力,建设文化强国,都是为实现中国梦提供精神支撑和根本保证;中国梦就是实现中华民族伟大复兴,建设社会主义现代化国家的梦想,是一个物质文化、物质生活和精神文化、精神生活充裕的梦想,而这是践行社会主义核心价值观前进的方向;社会主义核心价值观是中国人民所追求和努力的精神,它们之间是一个矛盾统一体,既对立也相互作用,相互促进。 相似文献
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党的十九大报告提出"建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务"。这就要求高校以"以德树人"为指导方向,紧密结合社会主义核心价值观,开展对青年学生的思想政治教育,将新时代的青年们培养成"有理想、有道德、有文化、有纪律"的四有公民,成为社会主义核心价值观的拥护者和践行者,成为实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。中医院校思政课教学改革,必须坚持这一导向。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(21)
"家"哲学对缔造中国人的伦理世界与政治生活做出了重要贡献,"家"哲学对社会主义核心价值观的培育践行,可提供有益的行动方案。对"家"哲学文化底蕴、价值位阶、时代表达的考察,是"社会主义核心价值观涵养优秀传统文化"这一课题的重要研究基础。 相似文献
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肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
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目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。 相似文献
13.
试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论． 相似文献
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论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
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多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。 相似文献
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大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性. 相似文献
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在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献
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陈鸿杰 《孝感职业技术学院学报》2005,8(1):75-77
发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。 相似文献
19.
陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》2008,(3):82-84
我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。 相似文献